Pablo Jonay professeur particulier Espagnol Groupe Réussite

Pablo Jonay

Autre (à préciser en commentaires)

Espagnol
Nouveau talent

Professeur natif d'espagnol (Cours pour tous niveaux)

Présentation

Hola! Je m’appelle Pablo Jonay, je suis hispanophone natif et je viens des îles Canaries, un archipel appartenant à l’Espagne. Après une licence en Langues modernes et un master en Littérature comparée, j’ai choisi de poursuivre un doctorat en France, où je mène actuellement une recherche sur les représentations de la modernité dans la littérature. Parallèlement à mon doctorat, j’enseigne l’espagnol dans un collège à Toulouse, de la 6e à la 3e. Cette expérience me permet de proposer des cours clairs, dynamiques et adaptés à chaque élève.

La culture, sous toutes ses formes, m’intéresse profondément. Je suis convaincu que la langue est un accès direct à une culture : c’est par elle que l’on comprend une manière de penser, de s’exprimer et de percevoir le monde. C’est aussi ce qui me motive dans l’enseignement : transmettre une langue, c’est transmettre une façon de comprendre le réel. Lecteur passionné et engagé dans la recherche littéraire, je considère la lecture et la pensée critique comme des outils essentiels pour mieux analyser le monde. Elles m’ont appris la rigueur, la curiosité intellectuelle et l’importance de la précision dans l’expression. J’accorde beaucoup d’importance à la clarté des explications et à la progression réelle, sans renoncer au plaisir d’apprendre. En dehors de mon travail universitaire, j’aime les jeux de société, les promenades, la nature, les animaux et le basket, que je pratique depuis plusieurs années. Je suis quelqu’un de calme, rigoureux et fiable, mais également simple et accessible. Pour moi, un bon apprentissage doit être à la fois sérieux, efficace et humain. J’accorde une réelle importance à la transmission et je prends plaisir à aider chacun à progresser avec confiance et méthode. Aprender español puede ser maravilloso!

Méthodologie

Ma conception de l’enseignement de l’espagnol est simple : une langue n’est pas seulement un ensemble de règles, c’est une façon d’habiter la pensée et de se relier aux autres. Beaucoup de personnes apprennent l’espagnol pendant des années et pourtant n’ont pas l’impression de « parler comme elles-mêmes ». Elles sentent une distance entre ce qu’elles voudraient dire et ce qu’elles parviennent réellement à exprimer. Ce n’est ni un problème de grammaire ni de vocabulaire : c’est un problème d’aisance, de confiance et d’appropriation personnelle de la langue.

C’est précisément là que ma méthode intervient. Mon objectif n’est pas de faire mémoriser des listes ou des conjugaisons isolées, mais de permettre à chaque apprenant de penser, de parler et d’interagir avec naturel et clarté. Parler espagnol ne signifie pas être parfait : cela signifie oser construire ses idées, improviser, expliquer une opinion et entrer en relation avec ses propres mots, sans traduire mentalement et sans peur de l’erreur. Une langue s’apprend avant tout en la pratiquant. C’est pourquoi mes cours sont construits autour d’objectifs concrets et adaptés à la motivation réelle de chaque élève.

Parler pour voyager, réussir un entretien professionnel, préparer un départ Erasmus, obtenir un certificat DELE, progresser dans ses études, travailler à l’international, lire en version originale ou simplement retrouver le plaisir d’apprendre : chaque besoin exige une méthode précise et un accompagnement personnalisé. Je privilégie une approche fonctionnelle et vivante : l’espagnol que l’on apprend en cours doit pouvoir être utilisé immédiatement dans la vie quotidienne.

Ainsi, chaque séance intègre des situations réelles de communication : réserver un hôtel, décrire une opinion, raconter une expérience, expliquer une idée, débattre, comprendre un texte académique ou un article d’actualité, écrire un email professionnel, préparer une présentation orale, etc. La grammaire est abordée non pas comme une fin en soi, mais comme un outil au service d’une communication efficace et naturelle.

Ma méthode repose sur trois principes pédagogiques : clarté, mise en pratique et progression mesurable. Nous travaillons à partir d’un plan personnalisé, avec des objectifs atteignables à court et moyen terme. Chaque cours alterne compréhension, expression orale, vocabulaire stratégique et consolidation des acquis. Les corrections sont expliquées et immédiatement réutilisées afin de fixer les connaissances de manière durable. Le but n’est jamais d’accumuler des règles, mais de parler, comprendre et penser en espagnol avec précision et confiance.

Pour donner du sens à l’apprentissage, j’intègre des contenus authentiques et variés : dialogues, podcasts, articles, vidéos, documents professionnels, mais aussi — selon l’intérêt de l’élève — extraits littéraires, cinéma ou musique du monde hispanophone. Cette immersion progressive permet de développer une langue vivante, expressive et nuancée, loin des phrases artificielles des manuels scolaires.

Mes cours s’adressent à tous les niveaux, du débutant complet au locuteur avancé. Ils sont exigeants mais bienveillants, structurés mais jamais rigides. Ma priorité est de créer un environnement de confiance où l’on progresse avec méthode, intelligence et plaisir. ¡Porque aprender bien un idioma significa, por encima de todo, expresarte y entender con comodidad y sin miedo!

Parcours académique

  • 2025Autre (à préciser en commentaires)
    Master Lettres littérature et linguistique comparée)
  • 2024Autre (à préciser en commentaires)
    Licence en Lenguas Modernas (español, francés, inglés)

Expériences

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Planning de ses cours

Voici en vert les plages horaires pendant lesquelles Pablo Jonay donne des cours habituellement

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Après-midi

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Professeure /formatrice en français et espagnol

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Avec près de 25 ans d’expérience dans l’enseignement du Français Langue Étrangère (FLE), de l’espagnol et du français, je m’engage à transmettre ma passion pour les langues sous forme de parcours personnalisés. Diplômée du DAEFLE (Université de Bordeaux 2000) et titulaire d’une maîtrise en Langues et Civilisations Espagnoles( 1997), j’ai formé des centaines d’élèves, des enfants aux adultes et personnes âgées dans des contextes variés : de l’Alliance Française au Mexique aux cours pour des organismes comme Berlitz, l’Alefpa Dahmna ou Libcours,Cours Singulier,puis dans un collège ZEP à Bègles,à la Mission Laïque Française au Maroc pendant 9 ans.

Mon approche repose sur l’adaptation : j’évalue d’abord vos besoins (conversation,centres d'intérêt, grammaire, préparation d’examens ...) pour concevoir un programme sur mesure. Que ce soit pour un projet professionnel, un voyage ou le plaisir d’apprendre, je mise sur l’interactivité et des supports modernes (vidéos, articles, jeux de rôle) pour rendre chaque session vivante et efficace.

Mon objectif ? Vos progrès concrets. Beaucoup de mes élèves ont vu leurs compétences validées par des certifications (DELE, DELF, etc.), et les adultes reprenant l’espagnol ont progressivement gagné en confiance à l’oral.

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- Bac spécialités Maths-SES, options Maths expertes et DNL Maths-Anglais, mention Très bien avec Félicitations du jury

- CPGE ECG Maths approfondies-ESH au Lycée Henri IV à Paris pendant 2 ans (entre 18 et 19 de moyenne en maths en 1ère année, 20 de moyenne en maths au 2e semestre de 2e année)

- HEC Paris, admis au concours 2026, et admis à toutes les autres écoles présentées (18 de moyenne aux écrits d'HEC avec double 20 en maths, 18,6 en espagnol, 19 à l'oral de maths de l'ESCP).

- Prochainement en Licence 3 de Mathématiques à l'université Paris-Saclay en parallèle d'HEC.

Après avoir suivi toute ma scolarité à La Réunion et après avoir obtenu un bac très centré sur les maths et l'économie, j'ai fait deux ans de prépa ECG (maths approfondies et éco) au Lycée Henri-IV à Paris. Cette année, j'intègre HEC Paris et je compte effectuer une L3 en Maths en parallèle d'HEC. Avant la prépa, l'espagnol n'avait jamais été mon point fort. Mais grâce à des méthodes que j'ai élaborées au lycée et que j'ai améliorées pendant la prépa, j'ai pu énormément progresser en maths comme en espagnol et ainsi consacrer de plus en plus de mon temps à réviser les autres matières, un grand avantage par rapport à ceux qui perdaient du temps sans méthode en maths et en langues. Grâce à ces méthodes de travail, j'ai obtenu de très bonnes notes aux écrits d'HEC en maths comme en ESH et en langues, et les oraux de maths ont été mon plus grand point fort.

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Je m'appelle Alexandre Morinière et je suis professeur de français langue étrangère (FLE) et d'espagnol. Passionné par les langues et la transmission des connaissances, j'enseigne le français à des apprenants de différents profils et de différents niveaux, en privilégiant une approche adaptée aux besoins de chacun.

Titulaire d'une licence LLCER Espagnol, je poursuis actuellement un Master en Didactique du Français Langue Étrangère (FLE) afin d'approfondir mes compétences pédagogiques et de me spécialiser davantage dans l'enseignement du français à un public hispanophone.

Mon parcours professionnel est également marqué par plusieurs années d'expérience dans la formation et l'accompagnement. J'ai notamment assuré la formation de nouveaux collaborateurs dans le cadre de mes fonctions précédentes, ce qui m'a permis de développer des qualités de pédagogie, d'écoute et de communication.

Aujourd'hui, j'enseigne principalement le français en ligne à des apprenants internationaux, et l'espagnol à des francophones. J'accorde une grande importance à la personnalisation des cours, à la progression de mes élèves et à l'instauration d'un climat de confiance favorisant leur réussite.

Rigoureux, patient et organisé, je m'investis pleinement dans la préparation de mes cours et dans le suivi de mes élèves. Rejoindre Groupe Réussite représente pour moi l'opportunité de mettre mes compétences au service d'une structure reconnue pour son exigence et la qualité de son accompagnement pédagogique.

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