Professeur de statistiques et microéconomie diplômé de L'INSEE

Ma relation avec l'élève débute par un recueil de l'information nécessaire concernant sa scolarité orienté essentiellement sur la recherche de ses points forts comme de ses points plus faibles, notamment en mathématiques. Ensuite, je propose à mon élève de parcourir avec lui le programme officiel dont une connaissance aussi parfaite est exigée et qui va constituer le cadre de notre mission désormais commune. Chaque séance ensuite sera consacrée à un chapitre du programme dont je m'assurerai qu'il a parfaitement été assimilé. La séance ne se terminera que lorsque je serai certain que ce sera le cas. Puis viendra le moment des exercices concernant le chapitre révisé qui sont pour moi essentiels. Ce n'est que lorsqu’il se sentira à l'aise avec la plupart des exercices que je pourrai conclure qu'il est prêt pour son examen. Les dernières séances avant son examen consisteront à travailler ensemble sur des sujets d'examens passés complets et d'en sélectionner d'autres dans les annales pour qu'il s'entraine à la maison.