Horatiu professeur particulier Anglais Groupe Réussite

Horatiu

Doctorat · Maître de Conférence

Anglais
Entretien de motivation
Coaching scolaire
5· 5 avis197 heures dispenséesTalent confirmé

Maître de Conférences, Docteur en Langue Anglaise

Présentation

Maître de conférences en langue anglaise, je suis un enseignant expérimenté et bienveillant, avec plus de 12 ans d'expérience dans l'enseignement universitaire, en classes préparatoires, et dans le secondaire. Auteur d'ouvrages et d'articles dans mes domaines de recherche, je suis également anthropologue, traducteur et interprète. 

Méthodologie

J'ai enseigné à tous les niveaux, des élèves du secondaire aux doctorants, et sais être à l'écoute des besoins de mes étudiants. Le plus important pour moi est d'inspirer confiance et de rendre l'apprentissage aussi simple, naturel et efficace que possible pour atteindre les objectifs concrets de réussite, s'épanouir et développer des qualités humaines.

Parcours académique

  • 2017Doctorat
    Doctorat de littérature et civilisation anglaises, Sorbonne Université, Paris
  • 2009Université à l'Étranger
    Master d'anthropologie (M.A.), Ball State University, Muncie, IN, Etats-Unis
  • 2007Université de Lorraine
    Master 2 Recherche en langue anglaise, Université Nancy 2, Nancy
  • 2005Université de Lorraine
    Maîtrise de langue anglaise, Université Nancy 2, Nancy
  • 2005Université de Lorraine
    D.E.U.G. de lettres modernes, Université Nancy 2, Nancy
  • 2005Université de Lorraine
    D.E.U.G. de philosophie, Université Nancy 2, Nancy
  • 2003Université de Lorraine
    License de langue anglaise, Université Nancy 2, Nancy
  • 2002Université de Lorraine
    D.E.U.G. de langue anglaise, Université Nancy 2, Nancy

Expériences

  • 2022-Présent

    Maître de Conférence

    Maître de conférences à l'Université d'Evry-Paris Saclay, Evry
  • 2020-2022

    Khôlleur(euse) en CPGE

    Khôlleur au Lycée Fénelon, Paris
  • 2019-2022

    Professeur(e) de l’Éducation Nationale

    Enseignant de langue et littérature anglaises, Ecole Georges Gusdorf, Paris
  • 2019-2020

    Enseignant(e) Chercheur(euse)

    Post-doctorant, Sorbonne Université, Paris
  • 2017-2022

    Chargé(e) de TD à l’Université

    Enseignant de communication d'entreprise en langue anglaise, Université de Paris
  • 2017-2022

    Chargé(e) de TD à l’Université

    Enseignant de littérature et civilisation britanniques, Sorbonne Université, Paris
  • 2014-2022

    Enseignant(e) Chercheur(euse)

    Enseignant de langue anglaise, de civilisation britannique et d'anthropologie, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, Paris
  • 2007-2009

    Chargé(e) de TD à l’Université

    Enseignant de langue et littérature française, Ball State University, États-Unis
  • 2005-2007

    Chargé(e) de TD à l’Université

    Enseignant de langue anglaise en école d'ingénieur (préparation au TOEIC), ESSTIN, Nancy

Planning de ses cours

Voici en vert les plages horaires pendant lesquelles Horatiu donne des cours habituellement

Matin

Après-midi

Soir

Les avis sur Horatiu

5,0 · 5 avis
  • SalimaJuillet 2023
    Professeur très agréable et sérieux qui s'investit beaucoup dans la préparation du cours. Merci pour les comptes rendus très détaillés. Je recommande chaleureusement.
  • LaureAoût 2022
    Un investissement sans faille de la part de ce professeur pour 3 heures d'anglais de dernière minute avant que mon fils ne passe ses concours. Il lui a donné de bons conseils qui l'ont beaucoup aidé. Il a préparé le cours en visio avec un grand sérieux et a été fort sympathique. Je recommande vivement Horatiu.
  • ArnaudAvril 2022
    Professeur "anglais" investi, disponible, ponctuel et très agréable.
  • GayaJanvier 2021
    Un trés bon professeur, bienveillant et pédagogue
Suggestions

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William

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Etudiant à HEC donne cours maths et philo

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 Diplômé de l’ESSEC, que j’ai intégrée après deux années en classes préparatoires dans des établissements de premier plan, j’ai toujours accordé une grande importance à l’exigence académique. J’ai été classé parmi les meilleurs aux concours BCE (18 de moyenne en mathématiques) et aux épreuves de tests psychotechniques de l’ESSEC (18,2 de note finale, major de ma promotion). Mon parcours est également marqué par une forte appétence pour les sciences et les lettres : j’ai participé au concours général en SVT et en Physique-Chimie, et j’ai été premier de ma classe en géopolitique à IPESUP. Aujourd’hui, je mets mon expérience et mes connaissances au service des élèves pour les aider à atteindre leurs objectifs scolaires avec rigueur et confiance.

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titulaire d'un Master 2 de lettres et docteur en lettres modernes

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Titulaire d’un Master 2 en Lettres et forte d’un doctorat dans le domaine, j’ai toujours gardé un lien étroit avec l’enseignement. J’ai travaillé avec l’institut Legendre, ce qui m’a permis de développer une vraie sensibilité aux formats intensifs, notamment les stages, que j’apprécie particulièrement. Je suis passionnée par la transmission du savoir et j’ai à cœur d’accompagner les élèves du secondaire comme du supérieur, en français comme en philosophie. Mobile à vélo, investie et rigoureuse, je souhaite aujourd’hui étendre mes compétences vers la préparation scientifique, tout en continuant à enseigner les matières littéraires. 

21 €/h

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Double diplômé d'histoire et de sciences politiques.

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J’entre en troisième année de bi-licence histoire et sciences politiques à l’Institut catholique de Paris. J’ai toujours aidé mes camarades de classe dans les matières où j’étais à l’aise, par ailleurs j’ai fait de l’aide au devoir avec une jeune fille pendant deux ans en classe de troisième et de seconde. J'apprécie beaucoup enseigner et particulièrement suivre l'évolution des élèves au fil des cours. Je pense être pédagogue dans la mesure où j'essaye de montrer quel est l'enjeu de chaque sujet et plus généralement de chaque thème en contextualisant. Ainsi l'élève prend conscience de l'importance de la question qu'il traite et finit même, le plus souvent, par être profondément intéressé par la chose ; du fait que cela lui permet de se situer par rapport à l'événement ou la pensée en question, dès lors il peut comprendre que ce qu'il étudie est absolument en lien avec ce qu'il est, c'est à dire avec sa manière de penser, de raisonner, de parler ... À partir de là, quand on apprend plus pour réussir scolairement mais pour comprendre le monde et ainsi se comprendre, la volonté d'apprendre est nécessairement démultiplier.

27 €/h

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Ancien élève des classes prépa cpge, Polytechnicien, professeur de l'éducation nationale. J'ai une grande expérience des cours particuliers à des élèves de tout niveau. J'apprécie particulièrement les élèves en difficulté que j'aime voir progresser grâce à des méthodes et de la mise en confiance. 

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Cours de maths et SES avec un Normalien

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Issu d’une classe préparatoire littéraire BL (Khâgne), où j’ai été admissible à l’ENS Ulm, j’ai poursuivi mes études jusqu’en master 2 à la Sorbonne. Je prépare actuellement l’agrégation de Sciences Économiques et Sociales. Depuis plusieurs années, j’accompagne des élèves de lycée, de classe préparatoire et de Sciences Po en cours particuliers. Mon objectif est de transmettre des savoirs solides, mais aussi une méthode claire et rigoureuse adaptée aux exigences des concours et des examens. 

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Diplômé d’un Master 1 à Sciences Po et actuellement en cursus Grande École à l’ESSEC, j’ai auparavant suivi trois années de classe préparatoire littéraire, dont deux années en Khâgne AL, avec une spécialité en Histoire-Géographie. À l’issue de cette formation exigeante, j’ai obtenu la 27ᵉ place aux écrits de l’ENS de Lyon. J’ai ensuite poursuivi mon parcours académique entre Sciences Po et l’ESSEC, tout en multipliant les expériences de terrain, notamment lors d’un stage au Conseil d’État. Depuis plusieurs années, je transmets avec rigueur et bienveillance les méthodes acquises durant ces années de formation. 

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Bonjour ! Je m'appelle Nicolas Liscia-Beaurenaut et ai 27 ans. J'ai suivi une scolarité au lycée Henri IV à Paris, en section ES puis en classe préparatoire HEC, voie économiques (ECE), puis suis entré à HEC en 2012 (promotion 2016). Souhaitant devenir avocat, je suis actuellement une scolarité à l'Ecole de Formation du Barreau (EFB). Je suis par ailleurs diplômé en droit des affaires et fiscalité ainsi qu'en administration publique (et ai été admissible au concours de l'ENA) Mes principaux points forts sont : les langues (allemand - bilingue, 20 à l'oral d'HEC ; anglais - courant, 18,5 à l'oral de l'ENA ; immersion en milieux anglophone pendant plusieurs mois, à Oxford) ; et les entretiens de personnalité (ainsi que plus largement les questions d'expression orale). J'ai eu l'occasion de faire passer des kholles en langue ainsi que des entretiens de motivation blancs dans mon ancienne prépa. En guise d'exemple, j'ai récemment préparé ma petite cousine à l'entretien pour l'EM Grenoble, pour lequel elle n'avait reçu aucune préparation dans sa prépa - alors qu'il y a certaines épreuves très spécifiques (vente d'un produit imaginaire, entretien inversé etc). Elle a eu 20 ; et si je suis évidemment loin de m'en attribuer le mérite, je pense avoir apporté ma pierre à l'édifice ! En terme d'expériences professionnelles, j'ai travaillé en cabinet d'avocat, en banque (en Chine), en ministère et en préfecture. J'ai participé dans le cadre de ma scolarité à plusieurs modules sur les spécificités des start-up, notamment en matière de financement. J'en tire, en toute humilité, une vision assez complète du monde professionnel, en particulier en ce qui concerne les enjeux et les exigences auxquels chaque type de structure a à faire face - ce qui est assez utile lorsque je suis jury d'entretien. J'ajoute que cela m'a permis de réfléchir aux questions de management (public, privé, d'urgence etc) que les élèves connaissent souvent peu en sortant de prépa. Je terminerai sur deux points complémentaires : - j'ai suivi des cours de théâtre pendant un certain temps ainsi qu'un module sur l'expression orale à HEC. Je pense être assez compétent pour corriger notamment tous les éléments non verbaux lors d'un entretien (posture, tenue, articulation, regard etc.) - j'ai plusieurs centre d'intérêts (musique classique, arts martiaux, échecs, planche à voile...) que je me suis entrainé au fil des années à mettre en avant lors des entretiens ; là encore, j'insiste souvent dessus lorsque je suis jury blanc, connaissant l'importance de ce genre de chose pour les jurys de concours. En terme de modus operandi : - je pars des demandes de l'élève et à m'adapte à sa personnalité. Si j'ai bien sûr des idées et des méthodes de travail, je n'arrive jamais avec une réponse préconçue ; chaque élève est plus ou moins réceptif à certaines méthodes d'apprentissage. A cette fin, je m'attache à comprendre à qui j'ai à faire, en faisant un rapide bilan préalable, en comprenant les objectifs que l'élève souhait atteindre, s'il a un "historique avec la matière" (un professeur lui a-t-il laissé un mauvais souvenir par exemple ?) etc. et surtout en échangeant régulièrement avec lui tout au long du travail que nous ferons ensemble pour partager nos analyses. - si cela est souhaité par l'élève, je peux également aller au-delà de sa demande initiale pour éventuellement dégager de nouveaux points d'amélioration sur lesquels travailler et/ou replacer sa demande dans une stratégie plus large de préparation des concours. Je mets en tout état de cause un point d'honneur à rester ouvert à toute demande, idée, remarque qui m'est soumise ou faite. Bon courage à toutes et à tous dans votre préparation, je serais heureux de pouvoir vous y aider !

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