Classement des Écoles d’ingénieurs post-bac
Classement des écoles d’ingénieurs avec prépa-intégrée
Classements
Classement des écoles d’ingénieurs prépa intégrée
Les écoles d’ingénieurs post-bac s’adressent aux élèves qui, pour leur orientation post-bac, ont choisi d’intégrer un établissement spécialisé qui ne nécessite pas de faire une prépa scientifique avant. Grâce au concours puissance alpha, au stage concours advance, au concours avenir et au concours Geipi Polytech, il est possible pour les élèves de Terminale de rejoindre d’excellentes écoles d’ingénieurs sans pour autant devoir recherche le classement des prépa scientifiques pour intégrer ensuite un établissement. Les écoles d’ingénieurs avec prépa intégrées dispensent d’un enseignement spécifique et comparable à celui vu en prépa – pendant les deux premières années.
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UTC | 1 | 159,5 |
ESIEE Paris | 2 | 157,25 |
ESILV | 3 | 147 |
UTBM | 4 | 144 |
Polytech Tours | 5 | 141,25 |
EI Purpan | 6 | 139,75 |
UniLaSalle | 7 | 131 |
Junia / ISEN (ex Yncréa HDF) | 8 | 128 |
ENSIL-ENSCI | 9 | 126,75 |
UTT | 10 | 126,5 |
IMT Nord Europe (Lille Douai) | 11 | 126 |
ESTACA | 12 | 125,75 |
CY TECH (anciennement EISTI) | 13 | 124,5 |
ESA | 14 | 123,75 |
Institut Agro Rennes-Angers (ex AGROCAMPUS OUEST) | 15 | 120,75 |
ENISE | 16 | 120 |
EFREI Paris | 17 | 119,75 |
ESEO | 18 | 118,5 |
ENIM | 19 | 118,25 |
Polytech Annecy-Chambéry | 20 | 118 |
Polytech Orléans | 21 | 117,5 |
EPF | 22 | 116 |
INSA Rouen Normandie | 23 | 111,75 |
ECE | 24 | 111,25 |
ECPM | 24 | 111,25 |
ESIGELEC | 26 | 109,25 |
EIGSI La Rochelle | 27 | 108,75 |
EBI | 28 | 106,25 |
Polytech Nice-Sophia | 29 | 104,5 |
L’Insitut Agro Dijon (ex AgroSup Dijon) | 30 | 101 |
ECAM LaSalle Lyon | 31 | 100,5 |
Polytech Grenoble-Alpes | 32 | 99,5 |
IPSA | 33 | 99 |
Polytech Paris-Sud | 34 | 97,5 |
Polytech Lyon | 35 | 94,25 |
INSA Rennes | 36 | 93,75 |
ISEN Yncréa Méditerranée | 36 | 93,75 |
EPITA | 38 | 93,5 |
ESME Sudria | 39 | 92,5 |
INSA Lyon | 39 | 92,5 |
INSA Centre Val de Loire | 41 | 91,25 |
Polytech Sorbonne (ex Polytech Paris UPMC) | 42 | 90 |
Polytech Montpellier | 43 | 89,75 |
ISARA | 44 | 89,5 |
ESIEA | 45 | 89 |
INSA Toulouse | 45 | 89 |
ISEP | 47 | 87,75 |
Polytech Marseille | 48 | 87,5 |
Polytech Clermont-Ferrand | 49 | 87,25 |
Télécom Saint Etienne | 50 | 84,75 |
ISA – YNCREA HDF | 51 | 84 |
ECAM Louis de Broglie | 52 | 80,75 |
ISAT Nevers | 53 | 80,5 |
ECAM-EPMI | 54 | 78,5 |
INSA Strasbourg | 55 | 73 |
ENSISA | 56 | 72,75 |
3IL Limoges | 57 | 71 |
ENI Tarbes | 58 | 69,5 |
Polytech Nancy | 59 | 68 |
Polytech Lille | 60 | 66,75 |
HEI – YNCREA HDF | 61 | 66 |
Polytech Nantes | 62 | 64,25 |
Université Paris 13 – Institut Galilée | 63 | 64 |
EIVP | 64 | 63,25 |
ESCOM | 65 | 57,75 |
CESI | 66 | 53,25 |
ICAM | 67 | 51,25 |
Méthodologie du classement des écoles d’ingénieurs
Notre méthodologie pour le classement des écoles d’ingénieurs post bac
Afin de réaliser de façon objective ce classement des écoles d’ingénieurs post-bac 2020, nous nous sommes appuyés sur les données officielles de la Commission des Titres d’Ingénieurs (CTI). Nous avons sélectionné les critères qui nous ont semblé les plus pertinents afin d’évaluer les écoles d’ingénieurs offrant à leurs étudiants un cadre propice à une bonne insertion professionnelle, une ouverture à l’international ainsi que la performance académique.
Nous avons appliqué à chaque critère un coefficient de telle sorte que nous obtenons un résultat pour chaque école. Les résultats sont ensuite ordonnés.
Voici les critères pris en compte pour établir ce classement des meilleures écoles d’ingénieurs post bac :
- la relation avec le monde de l’entreprise : le nombre de semaines de stage est un indicateur important quant à la découverte, la connaissance du milieu professionnel par les étudiants. Le second indicateur est le nombre de diplômés soutenus par les incubateurs sur une durée de 5 ans, celui-ci indique l’intérêt de l’école pour l’entrepreneuriat et l’innovation.
- l’international : l’ouverture à l’international est également un critère primordial. Un anglais fluide et courant ne s’acquiert généralement pas uniquement en cours d’anglais. Au-delà de la pratique d’une langue étrangère à l’instar de l’anglais, il s’agit pour les étudiants de découvrir une autre culture, d’acquérir de la maturité, de vivre tout seul dans un milieu inconnu.
Le critère des partenariats académiques de l’école à travers des doubles diplômes vise à sanctionner la capacité de l’école à construire des relations et des échanges avec des universités et institutions à l’étranger. - la recherche : cette dernière catégorie comprend la part d’enseignants-chercheurs parmi l’ensemble des professeurs dispensant les cours.
Nous ne tenons pas compte du classement des écoles d’ingénieurs post prepa, même si certaines écoles sont concernées par le classement des prepa MP, le palmarès des prepa PSI et PC car elles recrutent après la prépa sur les concours post prepa.
Questions fréquentes sur ce palmarès des écoles post bac
Chaque classement est réalisé de façon différente, nous avons décidé de ne pas utiliser certains critères pour leur manque de pertinence ou pour un manque de fiabilité. Le salaire en sortie d’école, généralement déclaratif de la part des jeunes diplômés, n’est pas considéré compte tenu du manque de fiabilité quant à la récolte de cette information. D’autres critères, comme le taux de premier emploi à l’étranger, le nombre d’étudiants alternants, ou les admissions parallèles ne sont pas non plus pris en compte. Ces données ne sont, selon nous, pas pertinentes dans le choix d’école de l’étudiant.
Les critères de choix d’une école varient en fonction des étudiants, de leur envie et de leurs objectifs. Pour s’aider les étudiants peuvent dans un premier temps se référer aux classements des écoles d’ingénieurs en France, mais aussi se renseigner sur la valeur professionnalisante de l’école, sur les échanges internationaux, sur la situation géographique de l’école, sur les coûts de scolarité mais aussi sur d’autres éléments moins “académiques” mais tout aussi importants comme l’épanouissement des étudiants déjà au sein de l’école, l’ambiance générale des cours ou entre les élèves.
La plupart des classements des meilleures écoles d’ingénieurs post bac ne prennent pas en compte la ou les spécialisations des écoles, ce qui pourtant, peut être un élément déterminant dans le choix d’un étudiant. Certaines écoles n’apparaissent d’ailleurs pas du tout dans les classements mais sont les seules à pouvoir délivrer certains diplômes. Si un étudiant a une idée assez précise de ce qu’il souhaite faire, il a tout intérêt à se renseigner sur les spécialisations proposées des différentes écoles d’ingénieur post bac. Les écoles d’ingénieurs généralistes post bac auront plus tendance à orienter les futurs ingénieurs vers les secteurs de la finance, de l’audit ou du conseil (secteurs les plus rémunérateurs).
Dans l’absolu, on retrouve souvent les mêmes écoles en tête de classement d’une année sur l’autre. Cependant, les variations de position des écoles relèvent plus du choix des critères pris en compte et leurs pondérations par les différents organismes réalisant les classements, que sur une amélioration ou une baisse de la qualité de l’enseignement assuré dans ces écoles. Quelles sont les données non utilisées pour ce palmarès des écoles d’ingénieurs post bac ?
Quels critères prendre en compte dans le choix d’une école d’ingénieur avec prépa intégrée ?
Mieux vaut-il prioriser le classement ou la spécialisation d’une école ?
Quelle variation des écoles dans les classements au fil des années ?
Pourquoi choisir une prepa intégrée ?
La prépa intégrée en école d’ingénieur est généralement réputée comme légèrement plus facile et moins intensive que les Classes Préparatoires aux Grandes Écoles (CPGE).
La charge de travail est moindre et l’ambiance moins monacale, mais tous les étudiants s’accordent à dire qu’un travail régulier et sérieux est nécessaire et obligatoire pour arriver au bout de ces deux années de prépa. Ce système de prepa intégrée permet aux étudiants de s’habituer tôt au fonctionnement des écoles d’ingénieurs, contrairement aux élèves de CPGE qui suivent leurs cours dans un format de classe identique à celui du lycée.
Considérées comme plus professionnalisantes dans un premier temps, les écoles avec prépa intégrées visent à élargir leurs champs d’actions et proposent depuis quelques années, comme les écoles qui recrutent uniquement après une CPGE des cursus très généralistes. Néanmoins, cette spécialisation demeure importante et fait partie de l’ADN des écoles d’ingénieurs post bac. De nombreux étudiants veulent d’ailleurs intégrer des écoles d’ingénieurs en informatique post bac car ils ont une idée précise de ce qu’ils souhaitent faire, et veulent dès la première année avoir un enseignement de spécialisation en plus de celui dispensé pour le tronc commun.
L’enseignement en prépa intégrée se fait à travers des cours magistraux en amphi regroupant une centaine d’élèves, seuls les TD et TP se font en petits effectifs afin de permettre aux étudiants de passer de la théorie à la mise en pratique. Une grande autonomie dans son travail personnel est fondamentale.
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Comment intégrer une école d’ingénieur post bac ?
Les concours d’ingénieurs post-bac donnent accès à un grand nombre d’écoles d’ingénieurs : 4 écoles au concours Advance, 8 écoles au concours Avenir, 16 écoles au concours Puissance Alpha et 30 écoles au concours Geipi Polytech.
Groupe Réussite vous propose de suivre un stage de préparation au concours Puissance Alpha ou pour les autres concours post-bac pour intégrer l’école d’ingénieurs de votre choix. Nous vous proposons des cours de qualité, avec des supports pédagogiques de qualité. Notamment des annales corrigées qui vous permettront de préparer les épreuves de ces concours pour intégrer une école d’ingénieurs. Ajoutez à cette prépa, des cours en informatique pour renforcer votre niveau au lycée, mais aussi réussir l’épreuve aux concours post-bac.
Bien que le rythme paraisse plus supportable, l’entrée en écoles d’ingénieurs post bac, comme l’UTC, l’ISEP, CY TECH Cergy (anciennement EISTI Cergy) ou encore l’EPITA n’est pas si simple. Les admissions se font sur concours, il est donc indispensable de s’entraîner durant son année de Terminale et préparer les concours Avenir, Advance, Puissance Alpha ou encore préparer le concours Geipi Polytech en fonction des écoles ciblées en plus de sa préparation au baccalauréat.
Une fois la période des concours passée et l’admission dans une école validée, l’étudiant est enfin libéré du stress des concours. Son admission en école lui permet ainsi d’effectuer ces 5 années au sein de la même école, sans avoir à passer de nouveaux concours après les 2 premières années.
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Frais de scolarité d’une prepa intégrée en école d’ingénieur ?
La plupart des écoles d’ingénieur post bac sont privées et donc payantes. Il est important de tenir compte de ce critère dans son choix de parcours (prépa intégrée ou CPGE). Ainsi, il faut prendre en compte et anticiper les frais de scolarité de ces 2 premières années si l’on souhaite faire une prépa intégrée.
Il est très difficile de donner un chiffre précis concernant les frais de scolarité des écoles d’ingénieurs avec prépa intégrée en France. Chaque école décide de fixer ses propres tarifs. Ces coûts peuvent fortement varier d’une école à l’autre.
Pour l’INSA il faudra seulement payer les droits de candidature et les frais de diplôme d’ingénieur. En revanche, pour d’autres écoles comme l’ESILV Paris ou les écoles d’ingénieur EPF Sceaux, Troyes, Montpellier, les frais de scolarité varient entre 5 000 et 9 000 euros l’année en fonction du choix des spécialités.
D’autres classements d’écoles d’ingénieurs sont sur notre site :
- classement des écoles du concours Geipi Polytech
- classement des écoles du concours Avenir
- classement des écoles du concours Mines Télécom
- classement des écoles du concours Mines Ponts
- classement des écoles du concours Centrale Supélec
- classement des écoles du concours Puissance Alpha
- classement des écoles d’informatique
- classement des écoles du concours Advance