Ancien élève de prépa scientifique actuellement à Télécom donne cours

J’ai effectué ma scolarité dans un lycée de banlieue à Cergy, qui n’était pas particulièrement réputé. Malgré un environnement scolaire peu stimulant, j’ai toujours eu la volonté d’aller plus loin. J'ai alors eu mon baccalauréat spécialités Maths et Physique et option Maths expertes avec plus de 18.5 de moyenne. Cette détermination m’a permis d’intégrer la classe préparatoire du lycée Hoche à Versailles, une des meilleures de France, dans la filière MPSI, souvent considérée comme la voie royale des CPGE scientifiques.

La première année a été particulièrement difficile : le niveau y était extrêmement élevé, et j’ai dû faire face à un vrai choc académique. Mais j’ai persévéré. En deuxième année, grâce à un travail intensif et constant, j’ai pu combler mes lacunes et progresser de manière significative.

Contre toute attente – y compris celle de certains de mes professeurs – j’ai décroché une moyenne de 18/20 aux écrits du concours Mines-Ponts, ce qui m’a permis d’intégrer Télécom Paris, une des meilleures écoles d’ingénieurs de France (top 5). Ce parcours m’a appris la valeur de la persévérance, du travail en profondeur, et de la confiance en soi, même lorsque les circonstances de départ ne jouent pas en notre faveur.

Mon parcours m’a permis de comprendre à quel point la progression scolaire ne dépend pas uniquement du talent brut, mais surtout du travail, de la méthode et de la motivation. Ayant moi-même connu des difficultés, je suis particulièrement bien placé pour comprendre les blocages que peuvent rencontrer les élèves et pour leur proposer des explications claires, structurées et accessibles. Mon expérience en classe préparatoire m’a appris à aller à l’essentiel, à travailler efficacement, et à transmettre des raisonnements rigoureux. Je suis convaincu que ma trajectoire, combinée à ma bienveillance et à ma capacité à vulgariser les notions complexes, fait de moi un bon pédagogue, capable d’accompagner des élèves de tous niveaux vers la réussite.

Déroulement type d’un cours
Au début : on commence par revoir ensemble ce qui a été vu récemment en cours, identifier les points flous, les incompréhensions ou les erreurs récurrentes. Explication des notions : je reprends les concepts-clés du chapitre avec des explications adaptées à l’élève et des schémas ou analogies si besoin. 
Exercices ciblés : on fait des exercices ensemble, en partant du plus simple vers le plus complexe. Je guide progressivement l’élève vers l’autonomie. 
Conseils méthodologiques : je donne à chaque fin de séance des astuces, des méthodes de résolution et parfois des mini-devoirs pour s'entraîner entre les cours. Suivi personnalisé : je reste disponible entre les cours si l’élève a des questions ponctuelles (par message ou mail).

Très brièvement, on ne vise pas le court terme contrairement à d'autres professeurs qui expliquent juste une méthode qui va servir pour un devoir mais qui sera oubliée sous un mois au mieux, je vise un enseignement de méthodes qui vont rester ancrées chez l'élève afin qu'il ne soit pas jamais perdu dans ses études et ne fasse jamais face à un mur.