CentraleSupélec, EHESS | Professeur(e) Indépendant

>>> Mon parcours :

Mon parcours est marqué par une double excellence, à la fois scientifique et littéraire. Après le lycée Henri IV et deux années de classes préparatoires scientifiques exigeantes (CPGE PCSI-PC*) au Lycée Saint-Louis, j’ai intégré CentraleSupélec où je finalise mon diplôme d'ingénieur. Passionné en parallèle par les lettres, j’ai appris la philosophie en autodidacte à travers des lectures et analyses approfondies. Ce travail en autonomie m’a permis de valider une L2 de Philosophie à l’Université Paris Nanterre avec une moyenne de 16,8/20, puis d’intégrer directement sur projet de recherche le Master de philosophie sociale et politique de l’EHESS (un master de recherche d'élite avec un taux d’accès de 9%).

Très polyvalent, j'ai multiplié les expériences de recherche et de terrain en sciences humaines : des stages en économie à l'OFCE et en sociologie au Conseil National de Lutte contre la Pauvreté (CNLE) (rattaché au Premier ministre), et actuellement un stage de recherche en sciences cognitives à l'ENS Ulm sur l'évolution culturelle. Doté d'une forte sensibilité sociale, j'ai également donné des cours de dessin et d'écriture à des détenus de la prison de la Santé et à des enfants du secours populaire, expériences humaines marquantes qui ont profondément nourri ma vision de la pédagogie.

>>> Ce que je propose :

Grâce à ce profil rare et très complet, je dispose d'une polyvalence unique qui me permet de m'adapter instantanément à n'importe quel besoin de l'élève. Qu'il ait besoin d'aide en sciences un jour, puis de débloquer un devoir de philo le lendemain, je peux l'accompagner globalement pour le faire progresser sur plusieurs matières simultanément en fonction des urgences de sa scolarité :

• Matières Scientifiques (Collège, Lycée) : Mathématiques, Physique-Chimie, Sciences de l'ingénieur. Préparation au Baccalauréat de Terminale et à la rentrée en Prépa ou licence.

• Philosophie (Lycée) : Préparation au Baccalauréat de Terminale, apprentissage des grands auteurs, construction du raisonnement, préparation aux dissertations et explications de texte.

• Sciences Humaines (Lycée & Supérieur) : Économie, Sociologie.

Disponible à Paris (cours à domicile), en ligne ou en format hybride.

>>> Sur ma manière d'enseigner :

Mon approche est avant tout bienveillante, humaine et centrée sur la confiance. Je suis profondément convaincu que redonner confiance à l'élève en ses propres capacités est la clé absolue et le premier moteur de sa réussite. En partant de ses attentes et de ses difficultés spécifiques, j'adapte la difficulté de l'enseignement pour l'amener progressivement vers de meilleurs résultats, tout en lui redonnant l'envie d'apprendre. Mon but est autant d'améliorer ses notes que de lui permettre de mieux vivre sa scolarité, à travers une relation de confiance et d'enrichissement réciproque.

Ayant moi-même navigué entre l'abstraction des sciences et la profondeur de la philosophie, j'ai développé une méthode de travail atypique et redoutablement efficace pour les élèves en difficulté qui peinent à s'approprier le cours pour le mettre en œuvre dans les exercices. Ma propre trajectoire académique repose sur cette méthode : démythifier le cours en partant de la pratique pour rendre les concepts accessibles à tous. Avec de la méthode, de la confiance et de l'envie, chaque élève peut progresser rapidement.

>>> Concernant le déroulement de mes cours :

Après avoir établi les blocages, besoins et attentes de l'élève en échangeant avec lui et ses parents, je propose deux manières de procéder pour travailler efficacement et s'adapter au rythme de chacun : Nous pouvons avancer ensemble au fil de l'eau, en s'adaptant directement aux besoins et aux urgences du jour même (un contrôle de maths à réviser, un devoir de philo à débloquer). Sinon, il reste préférable que l'élève m'envoie ses sujets ou ses chapitres à l'avance pour que je prépare le cours sur mesure.

J'ai d'autre part deux approches de travail en fonction de la nature de la matière :

• Matières scientifiques : Pour les matières scientifiques, j'utilise une méthode atypique qui a radicalement transformé mes propres résultats. Au lieu de passer des heures sur un cours abstrait, nous partons des attendus de la correction et des exercices pour comprendre concrètement l'utilité des outils du cours. Nous travaillons conjointement le cours et l'exercice pour assurer une assimilation efficace, précise et parfaitement adaptée à ce qui sera demandé en contrôle. Selon le niveau et le temps disponible, nous poussons ensuite vers les exercices les plus complexes et des méthodes avancées de réflexion.

• Philosophie et Sciences sociales : Accompagnement pas à pas dans l'analyse de textes compliqués, la problématisation d'un sujet, la construction d'un plan détaillé et la rédaction d'introductions ou de transitions. Nous utilisons des exemples concrets et variés pour nourrir la culture générale et donner du relief aux dissertations.

>>> Concernant mes outils pédagogiques :

• Préparation rigoureuse en amont : Conception de séances ciblées basées sur les retours de l'élève avant le cours pour maximiser le temps ensemble.

• Fiches de synthèse méthodologiques et feuilles d'exercices : Appui sur des livres d'exercice et d'apprentissage adaptés.

• Analyse des copies d'examen : Reprise des devoirs notés faits en classe pour identifier les erreurs récurrentes et travailler spécifiquement à les corriger.

• Mises en situation d'examen : Envoi de sujets de réflexion ou d'exercices peu avant le cours, analyse chronométrée par l'élève, puis correction et reprise méthodologique approfondie ensemble.

• Suivi et communication : Possibilité pour l'élève de me poser des questions par message entre deux séances pour ne jamais rester bloqué, et bilans réguliers partagés avec les parents.