Docteur & Ex-Formateur en Prépa – Maths, Physique, SVT & Python
Présentation
Docteur en Neurosciences Computationnelles (Université de Rennes) et diplômé de Sorbonne Université (Master en Modélisation Mathématique & Bioinformatique), je suis un enseignant scientifique au profil pluridisciplinaire. Mon parcours universitaire d'excellence, à l'interface entre les mathématiques appliquées et la biologie, me permet de maîtriser avec recul l'ensemble du bloc scientifique.
Mon expérience de l'enseignement s'articule autour de deux axes complémentaires :
Mon expérience de l'enseignement s'articule autour de deux axes complémentaires :
- L'enseignement supérieur : J'ai enseigné les Mathématiques (Analyse, Algèbre) à l'École Supérieure d'Ingénieurs de Rennes (ESIR), où j'ai encadré des étudiants de niveau Bac+1/Bac+2 lors de travaux dirigés et pratiques.
- La préparation aux concours : Formateur au sein d'instituts privés de référence (Aurlom), j'ai animé de nombreux stages intensifs pour préparer les lycéens aux concours d'entrée des écoles d'ingénieurs post-bac (Concours Avenir, Geipi Polytech, Puissance Alpha).
Cette double expérience, alliant l'exigence académique de l'école d'ingénieurs à la stratégie des concours, me permet d'accompagner efficacement les élèves, du collège-lycée jusqu'aux classes préparatoires et études de santé.
Méthodologie
Ma méthode repose sur un constat simple : pour réussir en sciences, l'élève doit passer du stade de "spectateur" (je comprends quand le prof corrige) à celui d' "acteur" (je sais refaire seul face à ma copie). Mon but ultime n'est pas seulement d'améliorer les notes, mais de rendre l'élève autonome et stratège face à ses épreuves.
- Une approche structurée en 3 temps :
- Le Diagnostic Flash (10 min) : Chaque séance débute par une vérification des acquis du cours précédent (questions de cours ou "flashcards"). L'objectif est de s'assurer que les bases sont solides avant de construire l'étage supérieur.
- L'Entraînement Ciblé (40 min) : Nous attaquons des exercices à difficulté progressive. Je ne fais pas les exercices à la place de l'élève : je le guide par des questions pour débloquer sa réflexion. Pour les élèves de Terminale et Prépa, j'intègre des exercices types "Concours" (Avenir, Geipi, PASS) pour les habituer aux exigences du supérieur.
- Le Bilan Méthodologique (10 min) : On ne se quitte pas sans avoir résumé les "astuces" et les pièges classiques vus durant l'heure. J'insiste particulièrement sur la rédaction et la rigueur du raisonnement, points souvent pénalisants aux examens.
- Une pédagogie sur-mesure : Pour les profils "Excellence" / Concours je mets l'accent sur la rapidité, les méthodes de résolution expertes (calcul mental, analyse dimensionnelle en physique) et l'anticipation du programme du supérieur. Pour les profils en difficulté, j'utilise des analogies concrètes et la visualisation pour dédramatiser les concepts abstraits (notamment en Maths et Physique). Mon objectif est de restaurer la confiance par des "petites victoires" immédiates.
- Les outils et le suivi : En tant qu'expert en modélisation, j'utilise régulièrement l'outil informatique (Python, GeoGebra) pour illustrer les notions complexes. Je reste joignable entre deux cours via messagerie pour débloquer une situation urgente ou corriger un exercice envoyé en photo. L'élève n'est jamais laissé seul face à une difficulté.
Parcours académique
- 2025DoctoratNeurosciences Computationnelles Université de Rennes
- 2022Sorbonne UniversitéMaster Bio-Informatique et modélisation mathématique
- 2020Sorbonne UniversitéLicence Sciences de la Vie
Expériences
- 2022-2025
Chargé(e) de TD à l’Université
École supérieure d'ingénieurs de Rennes (ESIR) - Université de Rennes - 2020-2022
Professeur(e) en stage intensif
Aurlom Education - Paris
Planning de ses cours
Voici en vert les plages horaires pendant lesquelles Mehmet Alihan donne des cours habituellement
Matin
Après-midi
Soir
