Ingénieur-chercheur mesure neutronique sur le site de Cadarache CEA

Bonjour, 

Diplômé récemment d'une école d'ingénieur généraliste, après deux années de classe préparatoire en physique-chimie, je débute aujourd'hui ma carrière en tant qu'ingénieur-chercheur au CEA. 

En parallèle de mes études, j'ai régulièrement accompagné des collégiens et des lycéens en difficulté, notamment dans les matières scientifiques. Ces expériences m'ont permis de mettre en place une méthode de travail adaptée à chaque profil d'élève. Très souvent, j'ai constaté que les difficultés ne venaient pas d'un manque de capacités mais plutôt d'un manque d'organisation, de méthodologie ou de confiance en soi. 

Fort de mon parcours en classe préparatoire, j'ai acquis une rigueur et des méthodes de travail que je transmets avec pédagogie. Mon objectif est d'aider chaque élève à progresser durablement, à gagner en autonomie et à prendre confiance dans ses compétences. Cependant, je précise que la motivation et l'engagement de l'élève restent essentiels pour garantir l'efficacité du suivi. 

Je suis disponible à Aix-en-Provence dès le mois de mai, pour proposer des sessions de révision (BAC, DNB) ou un accompagnement régulier sur l'année. 

Si je dois parler de moi sur un aspect plus personnel, je suis quelqu'un de très sportif (course, badminton, vélo...) qui aime beaucoup voyager notamment dans les pays européens (Pays-Bas, Bulgarie, Hongrie, Malte, Suède, Italie etc). Je suis également très attiré par l'Histoire et la Géographie, 2 matières que j'ai particulièrement apprécié durant mes années Collège et Lycée.

Romain

Ma méthodologie de travail repose dans un premier temps sur un dialogue avec l'élève afin de comprendre les difficultés qu'il rencontre et pourquoi il les rencontre. Cette phase de dialogue est très importante car elle me permet de cerner les obstacles que rencontre l'élève, et donc de déterminer la méthode la plus efficace afin de surmonter ces obstacles.

En effet, les difficultés éprouvées par un élève peuvent avoir différentes sources (problème d'attention en cours, problème de prise note, mauvaise compréhension du cours et/ou des exercices, mémorisation compliquée, maladresse dans la lecture d'énoncés etc) impliquant un nombre de méthodes pour y remédier au moins aussi varié.

Comme expliqué dans la description de mon parcours, mes 2 années de classe préparatoire m'ont permis d'acquérir, puis de développer des méthodes de travail bien plus efficaces que celles utilisées au lycée. Plus que des méthodes de travail, cela m'a apporté des réflexes à toujours avoir en examen afin de ne jamais perdre des points sur des erreurs "bêtes" qui auraient facilement pu être évitées et dont on sous estime souvent l'ampleur.

Si vous souhaitez échanger plus en détail sur mes méthodes ou mon approche, n'hésitez pas à me contacter.

Au plaisir de pouvoir accompagner votre enfant dans sa réussite, 

Romain