Rayane professeur particulier HGGSP Groupe Réussite

Rayane

Sorbonne Université · Professeur(e) Indépendant

HGGSP
Histoire-Géographie
Géopolitique
2 heures dispenséesNouveau talent

Juriste d'Affaires & Droit du Sport | Mentor d'Élite en Géopolitique

Présentation

Diplômé d'un Master 1 en Droit des affaires de Sorbonne Université et d'un Master 2 en Droit du Sport, j’accompagne depuis plus de 5 ans les élèves et étudiants vers l'excellence académique. Spécialisé en Histoire-Géographie, Géopolitique et HGGSP au niveau lycée et supérieur (CPGE, Sciences Po), j'utilise mon expertise juridique et méthodologique pour décrypter les grandes dynamiques de puissance mondiales et structurer le raisonnement de mes élèves.

Mon parcours – complété par une solide expérience en tant que tuteur universitaire de Licence de Droit et professeur indépendant – me permet de préparer efficacement les candidats aux exigences des examens et concours nationaux. Qu'il s'agisse de maîtriser la cartographie stratégique, d'analyser les flux internationaux ou d'optimiser une note de synthèse, je mise sur un entraînement ciblé, axé sur les rapports de jurys et la rigueur d'écriture. J'offre aux élèves un suivi rigoureux et transparent, garantissant à chaque profil unique une progression durable et une confiance en soi restaurée.

Méthodologie

Ma pédagogie repose sur un constat simple : face à un jury ou un correcteur de concours, la différence ne se fait plus sur l'accumulation de connaissances, mais sur la puissance de l'architecture de la dissertation. J'enseigne à mes étudiants à raisonner avec la structure d'un juriste et la hauteur de vue d'un praticien en géopolitique.

Mon approche se déploie en trois axes précis :

  1. La Haute Méthodologie : Apprendre à problématiser un sujet complexe, bâtir des plans dynamiques et rédiger des introductions et conclusions percutantes.

  2. La Maîtrise des Fondamentaux : Analyse critique des enjeux géoéconomiques contemporains et des rapports de force historiques.

  3. L'Efficacité aux Examens : Exercices chronométrés, décryptage des attentes réelles des correcteurs et gestion stratégique du temps.

Que vous visiez une mention d'excellence au Bac, l'intégration d'une grande école de commerce (Prépas ECG) ou une réussite en Licence, nous travaillerons à partir de cas concrets pour ancrer des réflexes utiles tout au long de votre parcours universitaire et professionnel. Le succès est une question de structure et de discipline. Commençons dès maintenant.

Parcours académique

  • 2021Autre (à préciser en commentaires)
    Mastère 2 Droit du Sport (Institut Supérieur du Droit)
  • 2020Sorbonne Université
    Master 1 Droit des affaires
  • 2016Université Paris Est-Créteil (UPEC)
    Licence de Droit

Expériences

  • 2023-2026

    Professeur(e) Indépendant

    Professeur particulier en Histoire géographie HGGSP Et Droit
  • 2020-2022

    Tuteur/Tutrice à l’Université

    Tutorat universitaire en Droit 1ère et 2ème année de Licence de Droit

Expériences spécifiques

  • Haut potentiel (HPI)

  • TDAH

Planning de ses cours

Voici en vert les plages horaires pendant lesquelles Rayane donne des cours habituellement

Matin

Après-midi

Soir

Suggestions

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Nicole prof de cours particuliers

Nicole

CAPET · Professeur(e) Indépendant

Nicole, PROFESSEUR SES - EDUCATION NATIONALE (expérience : 28 ans)

SES, Français, SVT
Paris
163 heures dispensées
Professeur en SES, gestion, management, communication, commerce, j'ai enseigné de 1996 à 2023. L'enseignement est ma passion et ma pédagogie sont au plus près de chaque élève : adaptation, compréhension des difficultés, aide à l'organisation des cours, de l'apprentissage, suivi individualisé très sérieux de chaque élève avec conseils personnalisés, supports adaptés selon les difficultés de l'apprenant. Au cours de ma carrière, j'ai eu de la chance de n'avoir jamais à m'absenter. Je me suis totalement investie dans les cours en devançant les difficultés de chaque élève et en bâtissant des cours cohérents avec une progression logique pour l'élève et en transversalité avec les cours de mes collègues. Dans ce même ordre d'idées, j'ai mis en place de nombreux projets en relation avec les cours et pour lesquels chaque élève devait s'investir personnellement dans ces nombreux projets (rencontres et échanges avec des victimes des attentats terroristes, visites d'une centrale électrique, visites d'entreprises, visites des Parlements européens de Bruxelles et Strasbourg, séjours linguistiques à Berlin et Karlsruhe, certification du lycée ECOLABEL, 3 visites des camps d'Auschwitz-Birkenau, échanges avec des ex-déportés, visites du mémorial de la Shoah et réalisations de kakemonos exposés dans les lycées de France, rencontre avec M. Jean-Marie CAVADA, ex-présentateur de la Marche du Siècle et ancien député européen, visite des tribunaux avec présence à des audiences, visites de musées, réalisation d'une fresque pour le CNRD (Concours national de la Résistance et de la Déportation).Je sais que TOUS les élèves peuvent réussir en adaptant sa pédagogie, même dans un groupe classe, par exemple.Préparer mes cours et des supports de qualité est un véritable plaisir, car c'est un outil pour réussir et je m'attache particulièrement à la présentation, la rédaction et la présentation.Enfin, je me dois de me présenter du mieux possible, de ne jamais arriver en retard et ne jamais m'absenter (sauf cas de force majeure donc exceptionnel).J'ai été classée 2nd au concours sur PARIS et 4ᵉ sur la FRANCE... J'aurais pu faire mieux, mais j'étais souffrante le jour du concours. J'ai obtenu 18/20 à la partie orale du concours qui intervient 3 mois après l'écrit et qui correspond à la présentation à une séquence de cours (terme d'un nombre de séances) et son analyse particulièrement détaillée, visant à évaluer ma pédagogie pendant plusieurs séances de cours.Je suis un des 7 professeurs du RECTORAT DE PARIS à avoir obtenu la CLASSE EXCEPTIONNELLE - DERNIER ECHELON (échelon le plus élevé et rarement atteint par les professeurs).PS :- Je suis titulaire d'un certificat de niveau de langue en allemand remis par le prestigieux Goethe Institut de Berlin. Malheureusement, depuis que je suis rentrée à Paris, j'ai très peu pratiqué l'allemand et ne suis plus en mesure d'enseigner l'allemand.- J'ai une forte expérience dans le domaine bancaire puisque ayant travaillé chez BNP-PARIBAS, j'ai suivi des cours de banque de niveau supérieur (notamment en économie et en comptabilité).

21 €/h

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Diane prof de cours particuliers

Diane

Université Lumière - Lyon 2 · Professeur(e) Indépendant

PROF HGGSP, HG, EMC, CRPE, TCF

HGGSP, Français, Histoire-Géographie
Villefranche-sur-Saône
42 heures dispensées

🎓 : L’Histoire ne s’apprend pas par cœur, elle se comprend.

Historienne de formation. J'ai effectué un double cursus universitaire à Lyon II et Lyon III : l'un pour ma Licence en Histoire de l'Art & Archéologie et mes Master I et II en Histoire médiévale ; l'autre pour apprendre les langues orientales (arabe, turc, persan, égyptien ancien) afin de pouvoir partir étudier en Égypte — ma passion depuis la lecture de "Le Roman de la Momie", quand j'avais 13 ans.

De retour en France, pendant dix ans, je suis professeure d'histoire-géographie et de français dans des établissements privés lyonnais, puis en 2012, je quitte l'enseignement pour m'installer en libérale.

Vous vous demandez pourquoi, alors que j'avais un emploi stable et une reconnaissance — tant comme professeure principale qu'en tant que correctrice et membre du jury du baccalauréat — j'ai choisi le libéral ? Eh bien, je me sentais frustrée de ne pas pouvoir aider ceux qui en avaient vraiment besoin. Dans une classe de 38, c'est impossible. Ils sont souvent noyés dans la masse, et n'osent pas s'exprimer — par peur du regard des autres, de timidité, ou d'handicap.

Ce choix est né lors d'une rencontre parents-professeurs (format sablier), lorsque deux parents m'ont demandé si je pouvais aider leur enfant pendant les vacances. J'étais étonnée : en discutant avec eux, je m'étais rendue compte que leur fils et leur fille étaient tellement discrets que je ne les avais pas vraiment remarqués dans ma classe. Et c'est là que j'ai eu la révélation. On est là pour aider les élèves, les amener le plus loin possible — et en fait, on en laisse une bonne partie de côté, par manque de temps, par manque d'attention.

Ça a été un choc. Surtout qu'en cours particulier, j'ai découvert des élèves dynamiques, drôles, travailleurs — et j'ai compris que c'est comme ça que je voulais faire ce métier. C'est comme ça que je voulais être utile.

Alors, en 2012, je me suis installée en profession libérale. J'ai commencé avec des élèves en décrochage ou qui voulaient passer le bac en candidat libre. Cela fait bientôt 15 ans que je ne fais plus que des cours particuliers, et pour rien au monde je ne reviendrai en arrière.

Je travaille seule. C'est un choix, et c'est aussi ce qui me permet de ne prendre que neuf élèves par an — à domicile ou en visio. Pas plus. Pas parce que je refuse de grandir, mais parce que je refuse de devenir une structure. Un jour, si je m'entoure, si je délègue, si je passe à quinze, à vingt élèves, je ne serai plus là — pas dans l'attention, pas dans le détail, pas dans le « attends, là, tu vois où tu bloques ? ». Et ça, je ne le veux pas. Neuf élèves, c'est le nombre où je peux encore tout donner à chacun.

Depuis 2012, j'ai toujours obtenu 100 % de réussite au bac. Ce chiffre, je ne le mets pas en avant par vanité. Il est là parce qu'il est vrai. Et parce qu'il vient d'une chose toute simple : je sais exactement ce qui bloque un élève, parce que j'étais cet élève.

Et oui, en cours, il suffisait que le prof parle pour qu'une image surgisse dans mon esprit, m'emporte, me fasse perdre le fil. L'école me semblait trop rigide. Ce que j'aimais, c'étaient les débats — en histoire, en philo, en littérature. Ces moments où l'on questionne, où l'on relie, où l'on apprend vraiment.

J'ai mis des années à comprendre que ce n'était pas un défaut. C'était une façon d'apprendre. Et c'est devenu ma force : je repère en quelques minutes ce qui bloque un élève — repères chronologiques, vocabulaire, méthode, confiance — et je m'adapte à lui, rien qu'à lui.

21 €/h

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Thomas prof de cours particuliers

Thomas

Master MEEF · Professeur(e) Indépendant

Professeur généraliste avec expérience de l'enseignement

Maths, Français, Anglais
Nîmes
Nouveau talent
Titulaire d'un MASTER 2 MEEF et du concours de l'Education Nationale, j'y ai enseigné pendant quelques années, avant de basculer vers l'enseignement particulier, ou en petit groupe, que je pratique depuis plus d'un an, via des opérateurs reconnus, ou à mon propre compte. De ce fait, je peux à la fois apporter ma compétence technique de professeur généraliste à mes élèves pour les aider à progresser aussi bien en maths, français et anglais, mais je peux également m'appuyer sur mon expérience au sein de l'Education Nationale afin d'adapter mon enseignement aux attendus de l'Institution, selon chaque cycle et chaque niveau visés. A ce jour, j'ai déjà assuré le suivi de plusieurs centaines d'élèves, que ce soit de manière régulière ou par l'intermédiaire de stages de vacances. Je travaille déjà avec des plateformes, avec lesquelles j'exerce en face-à-face avec les élèves ou en petits groupes dans une salle. Je travaille également à mon propre compte.Mon expérience me permet de cibler précisément les besoins de chacun de mes élèves, puisque nul élève n'est l'équivalent d'un autre, afin de lui permettre de progresser dans ses apprentissages, mais également dans son rapport aux études. Par exemple, certains manquent cruellement de confiance en eux, d'autres d'organisation ou de structure, sans compter ceux qui n'adhèrent pas à la méthode employée par leur professeur en classe ordinaire. Couplé, à la compréhension de leur fonctionnement cognitif, je m'appuie donc sur cette expertise personnelle pour mettre en œuvre un suivi de l'élève qui lui corresponde individuellement au mieux.

20 €/h

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