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Virgile
ECAM | Professeur(e) indépendant
Diplômé ECAM et Aix-Marseille en physique théorique/quantique
Présentation
Je suis diplômé d'ingénierie à l'ECAM Lyon depuis 2019, puis j'ai reçu un Master 2 de Physique Théorique de l'Université d'Aix-Marseille, avec Mention Bien, 5ème de promotion, avec spécialité en Physique Quantique, Physique Statistique et Théorie Quantique des Champs. Je débute une thèse à Marseille en Physique Quantique et Maths. Mes domaines de recherche et de compétences sont l'Information Quantique, la matière Quantique et Topologie Algébrique (Maths). J'ai notamment publié un article théorique dans un journal de qualité.
Je propose donc des cours particuliers pour tout niveau. J'ai environ 4 ans d'expérience avec des élèves nécessitant des remises à niveaux ou des approfondissements pour des préparations à des concours et examens (Brevet, BAC, ESA). J'ai notamment été professeur de Mathématiques pour 40 élèves de terminale S en préparation intensive au concours d'entrée à l'école de santé des armées (sur 30h de cours au total). J'ai aussi accompagné des élèves de Licence 3 Physique de Paris-Diderot.
Je propose donc des cours particuliers pour tout niveau. J'ai environ 4 ans d'expérience avec des élèves nécessitant des remises à niveaux ou des approfondissements pour des préparations à des concours et examens (Brevet, BAC, ESA). J'ai notamment été professeur de Mathématiques pour 40 élèves de terminale S en préparation intensive au concours d'entrée à l'école de santé des armées (sur 30h de cours au total). J'ai aussi accompagné des élèves de Licence 3 Physique de Paris-Diderot.
Méthodologie
Je vérifie d'abord que les fondamentaux sont maîtrisés. Si ce n'est pas le cas je débute par faire pressentir les techniques et concepts, pour que l'élève développe de l'intuition, et puisse réussir à faire preuve d'autonomie.
J'ai aussi la sensation qu'un élève est plus efficace lorsqu'il comprend pourquoi les outils qu'on lui présente sont utiles. Je n'hésite donc pas à expliquer les applications concrètes de ce qu'il apprend, dans les sciences et dans la vie de tous les jours. Il aura ainsi la possibilité de développer le plus tôt possible une curiosité scientifique, voire même un projet professionnel.
J'ai aussi la sensation qu'un élève est plus efficace lorsqu'il comprend pourquoi les outils qu'on lui présente sont utiles. Je n'hésite donc pas à expliquer les applications concrètes de ce qu'il apprend, dans les sciences et dans la vie de tous les jours. Il aura ainsi la possibilité de développer le plus tôt possible une curiosité scientifique, voire même un projet professionnel.
Parcours académique
- 2021 | Aix-Marseille Université - Physique Théorique/quantique
- 2019 | ECAM - Ingénierie
Expériences
- 2019 - Présent | Professeur(e) indépendant
De 42 à 70 €/hÀ partir de
1 hTemps de réponse
2020Ancienneté
LucenayLieu
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