Mélaine professeur particulier Anglais Groupe Réussite

Mélaine

Université Jean Moulin - Lyon 3 · Professeur(e) Indépendant

Anglais
Maths
Biologie
5· 1 avis29 heures dispenséesTalent confirmé

Professeur d'Anglais et de Chinois en ligne

Présentation

Diplômée d'une licence en LEA Anglais-Chinois Option Commerce International avec mention, j'enseigne en tant que professeur d'anglais et de chinois depuis 3 ans. J'ai été scolarisée dans des lycées internationaux me permettant d'être bilingue en anglais et de parler chinois couramment.

Pendant mes études, j'ai déjà commencé à enseigner mais plus en tant que tuteur pour de l'aide aux devoirs. Durant mes années d'études j'ai pu développer mes qualités d'enseignante en aidant mes élèves dans différentes matières que ce soit l'anglais, le chinois, le FLE, les maths ou même la biologie. Depuis, je me suis spécialisée dans l'enseignement de l'anglais et du chinois. J'enseigne dans le privé et le public mais également auprès de particuliers. Mes cours actuels se déroulent majoritairement en ligne.  

Ayant moi-même été étudiante, je comprends les difficultés auxquelles peuvent faire face certains élèves, et j'ai pour but de les aider à trouver une méthodologie adaptée à leur façon d'apprendre et qui leur permettent de progresser.

Méthodologie

Ma méthodologie s'adapte aux attentes des parents et des élèves, voici les différents cadres de cours que je rencontre :

   1.Aide aux devoirs dans la matière concernée (pour renforcer et améliorer ce qu'un élève a déjà vu en cours)
  • Appel aux parents pour déterminer les besoins de l'élève (au niveau méthodologie, apprentissage, compréhension des cours)
  • Révision des cours vus en classe
  • Exercices d'application supplémentaires pour une meilleure compréhension du cours
    2. Formation en parallèle (Cela permet à un élève de voir une autre façon d'enseigner)
  • Formation individuelle adaptée à la façon d'apprendre de l'élève
  • Formation qui peut être vue comme un complément des cours que l'élève reçoit déjà
  • Formation basée sur une progression avec des exercices 
  • Formation qui peut être orientée sur un sujet en particulier à la demande de l'élève ou des parents (par exemple, vocabulaire spécifique lié à un domaine en particulier)
    3. Préparation intensive à des examens
  • L'élève doit déjà avoir une bonne connaissance de la matière
  • Donner accès à des méthodes et des ressources pour réussir les examens
  • L'accent est mis sur les 4 compétences requises : compréhension orale et écrite ainsi que l'expression orale et écrite

Parcours académique

  • 2021Certificat FLE
    Certificat de FLE délivré par l'Alliance française de Vichy
  • 2020Université Jean Moulin - Lyon 3
    LEA Anglais-Chinois Option Commerce International
  • 2019TESOL
    TESOL Certificate
  • 2017Baccalauréat
    International Baccalaureate Bilingual Diploma

Expériences

  • 2020-Présent

    Formateur/Formatrice

    FORMATEUR DE FLE
  • 2020

    Professeur(e) de l’Éducation Nationale

    Professeur d'anglais contractuel
  • 2020-Présent

    Professeur(e) Indépendant

    Professeur d'anglais et chinois en ligne et en présentiel

Planning de ses cours

Voici en vert les plages horaires pendant lesquelles Mélaine donne des cours habituellement

Matin

Après-midi

Soir

Les avis sur Mélaine

5,0 · 1 avis
  • Marie-hélèneAoût 2024
    Excellente pédagogie, très sympathique. Ma fille a aimé les cours avec elle. A renouveler pendant l'année scolaire.

    Mélaine a répondu

    Merci pour votre retour !
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William prof de cours particuliers

William

Ipésup, Paris

Etudiant à HEC donne cours maths et philo

Maths, Français, Anglais
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 Diplômé de l’ESSEC, que j’ai intégrée après deux années en classes préparatoires dans des établissements de premier plan, j’ai toujours accordé une grande importance à l’exigence académique. J’ai été classé parmi les meilleurs aux concours BCE (18 de moyenne en mathématiques) et aux épreuves de tests psychotechniques de l’ESSEC (18,2 de note finale, major de ma promotion). Mon parcours est également marqué par une forte appétence pour les sciences et les lettres : j’ai participé au concours général en SVT et en Physique-Chimie, et j’ai été premier de ma classe en géopolitique à IPESUP. Aujourd’hui, je mets mon expérience et mes connaissances au service des élèves pour les aider à atteindre leurs objectifs scolaires avec rigueur et confiance.

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titulaire d'un Master 2 de lettres et docteur en lettres modernes

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J’entre en troisième année de bi-licence histoire et sciences politiques à l’Institut catholique de Paris. J’ai toujours aidé mes camarades de classe dans les matières où j’étais à l’aise, par ailleurs j’ai fait de l’aide au devoir avec une jeune fille pendant deux ans en classe de troisième et de seconde. J'apprécie beaucoup enseigner et particulièrement suivre l'évolution des élèves au fil des cours. Je pense être pédagogue dans la mesure où j'essaye de montrer quel est l'enjeu de chaque sujet et plus généralement de chaque thème en contextualisant. Ainsi l'élève prend conscience de l'importance de la question qu'il traite et finit même, le plus souvent, par être profondément intéressé par la chose ; du fait que cela lui permet de se situer par rapport à l'événement ou la pensée en question, dès lors il peut comprendre que ce qu'il étudie est absolument en lien avec ce qu'il est, c'est à dire avec sa manière de penser, de raisonner, de parler ... À partir de là, quand on apprend plus pour réussir scolairement mais pour comprendre le monde et ainsi se comprendre, la volonté d'apprendre est nécessairement démultiplier.

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Ancien élève des classes prépa cpge, Polytechnicien, professeur de l'éducation nationale. J'ai une grande expérience des cours particuliers à des élèves de tout niveau. J'apprécie particulièrement les élèves en difficulté que j'aime voir progresser grâce à des méthodes et de la mise en confiance. 

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Issu d’une classe préparatoire littéraire BL (Khâgne), où j’ai été admissible à l’ENS Ulm, j’ai poursuivi mes études jusqu’en master 2 à la Sorbonne. Je prépare actuellement l’agrégation de Sciences Économiques et Sociales. Depuis plusieurs années, j’accompagne des élèves de lycée, de classe préparatoire et de Sciences Po en cours particuliers. Mon objectif est de transmettre des savoirs solides, mais aussi une méthode claire et rigoureuse adaptée aux exigences des concours et des examens. 

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Bonjour ! Je m'appelle Nicolas Liscia-Beaurenaut et ai 27 ans. J'ai suivi une scolarité au lycée Henri IV à Paris, en section ES puis en classe préparatoire HEC, voie économiques (ECE), puis suis entré à HEC en 2012 (promotion 2016). Souhaitant devenir avocat, je suis actuellement une scolarité à l'Ecole de Formation du Barreau (EFB). Je suis par ailleurs diplômé en droit des affaires et fiscalité ainsi qu'en administration publique (et ai été admissible au concours de l'ENA) Mes principaux points forts sont : les langues (allemand - bilingue, 20 à l'oral d'HEC ; anglais - courant, 18,5 à l'oral de l'ENA ; immersion en milieux anglophone pendant plusieurs mois, à Oxford) ; et les entretiens de personnalité (ainsi que plus largement les questions d'expression orale). J'ai eu l'occasion de faire passer des kholles en langue ainsi que des entretiens de motivation blancs dans mon ancienne prépa. En guise d'exemple, j'ai récemment préparé ma petite cousine à l'entretien pour l'EM Grenoble, pour lequel elle n'avait reçu aucune préparation dans sa prépa - alors qu'il y a certaines épreuves très spécifiques (vente d'un produit imaginaire, entretien inversé etc). Elle a eu 20 ; et si je suis évidemment loin de m'en attribuer le mérite, je pense avoir apporté ma pierre à l'édifice ! En terme d'expériences professionnelles, j'ai travaillé en cabinet d'avocat, en banque (en Chine), en ministère et en préfecture. J'ai participé dans le cadre de ma scolarité à plusieurs modules sur les spécificités des start-up, notamment en matière de financement. J'en tire, en toute humilité, une vision assez complète du monde professionnel, en particulier en ce qui concerne les enjeux et les exigences auxquels chaque type de structure a à faire face - ce qui est assez utile lorsque je suis jury d'entretien. J'ajoute que cela m'a permis de réfléchir aux questions de management (public, privé, d'urgence etc) que les élèves connaissent souvent peu en sortant de prépa. Je terminerai sur deux points complémentaires : - j'ai suivi des cours de théâtre pendant un certain temps ainsi qu'un module sur l'expression orale à HEC. Je pense être assez compétent pour corriger notamment tous les éléments non verbaux lors d'un entretien (posture, tenue, articulation, regard etc.) - j'ai plusieurs centre d'intérêts (musique classique, arts martiaux, échecs, planche à voile...) que je me suis entrainé au fil des années à mettre en avant lors des entretiens ; là encore, j'insiste souvent dessus lorsque je suis jury blanc, connaissant l'importance de ce genre de chose pour les jurys de concours. En terme de modus operandi : - je pars des demandes de l'élève et à m'adapte à sa personnalité. Si j'ai bien sûr des idées et des méthodes de travail, je n'arrive jamais avec une réponse préconçue ; chaque élève est plus ou moins réceptif à certaines méthodes d'apprentissage. A cette fin, je m'attache à comprendre à qui j'ai à faire, en faisant un rapide bilan préalable, en comprenant les objectifs que l'élève souhait atteindre, s'il a un "historique avec la matière" (un professeur lui a-t-il laissé un mauvais souvenir par exemple ?) etc. et surtout en échangeant régulièrement avec lui tout au long du travail que nous ferons ensemble pour partager nos analyses. - si cela est souhaité par l'élève, je peux également aller au-delà de sa demande initiale pour éventuellement dégager de nouveaux points d'amélioration sur lesquels travailler et/ou replacer sa demande dans une stratégie plus large de préparation des concours. Je mets en tout état de cause un point d'honneur à rester ouvert à toute demande, idée, remarque qui m'est soumise ou faite. Bon courage à toutes et à tous dans votre préparation, je serais heureux de pouvoir vous y aider !

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