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Farid
Aix-Marseille Université | Professeur(e) indépendant
Professeur de Mathématiques a distance (MPSI/MP*/ENS Rennes/M2 Maths)
Présentation
J'ai étudié en classes préparatoires aux grandes écoles :
J'ai étudié en MPSI puis en MP* (top 3) et j'ai pu intégrer par la suite l'ENS Rennes.
Après avoir fini mon cursus à l'ENS, je valide mon M2 en Mathématiques Fondamentales pour la recherche
Je suis très flexible selon le profil de l'élève (plutôt en difficulté ou en approfondissement) et je reste à votre disposition pour toute éventuelle question et ce même en dehors des heures de cours sans aucun soucis.
J'ai étudié en MPSI puis en MP* (top 3) et j'ai pu intégrer par la suite l'ENS Rennes.
Après avoir fini mon cursus à l'ENS, je valide mon M2 en Mathématiques Fondamentales pour la recherche
Je suis très flexible selon le profil de l'élève (plutôt en difficulté ou en approfondissement) et je reste à votre disposition pour toute éventuelle question et ce même en dehors des heures de cours sans aucun soucis.
Méthodologie
Mes méthodes sont classiques, mais efficaces et donnent à l'élève de bonnes habitudes de travail :
On voit ensemble le cours et il me l'explique comme si j'étais élève
Je cherche un point mal compris et mal assimilé et une fois localisé, on fait ensemble des exercices types dans lesquels des outils importants interviennent.
Et si l'élève est dans une année à examen (Bac, concours ...), on voit ensemble les annales du concours concernant la leçon qu'on est en train d'étudier afin qu'il observe ce qu'on attend de lui et qu'il assimile pleinement ce qu'on attend de lui.
Il est parfois plus difficile d'avoir une bonne méthode de travail que d'apprendre la leçon de maths en elle-même
C'est pour cela qu'il faut être très méthodique surtout pour les plus en difficultés
Et bien sûr, les fruits viennent parfois en une nuit de travail (on débloque une manière de voir les choses qui ne part plus jamais) et parfois cela peut prendre des mois et des mois pour un sujet (mon prof de maths m'a dit qu'il a compris les concepts mathématiques derrière la physique quantique en 6 mois)
Courage à vous
On voit ensemble le cours et il me l'explique comme si j'étais élève
Je cherche un point mal compris et mal assimilé et une fois localisé, on fait ensemble des exercices types dans lesquels des outils importants interviennent.
Et si l'élève est dans une année à examen (Bac, concours ...), on voit ensemble les annales du concours concernant la leçon qu'on est en train d'étudier afin qu'il observe ce qu'on attend de lui et qu'il assimile pleinement ce qu'on attend de lui.
Il est parfois plus difficile d'avoir une bonne méthode de travail que d'apprendre la leçon de maths en elle-même
C'est pour cela qu'il faut être très méthodique surtout pour les plus en difficultés
Et bien sûr, les fruits viennent parfois en une nuit de travail (on débloque une manière de voir les choses qui ne part plus jamais) et parfois cela peut prendre des mois et des mois pour un sujet (mon prof de maths m'a dit qu'il a compris les concepts mathématiques derrière la physique quantique en 6 mois)
Courage à vous
Parcours académique
- 2024 | Aix-Marseille Université - M2 Mathématiques Fondamentales
- 2023 | ENS - L3 et M1 à l'ENS Rennes et à l'Université de Rennes 1 (en même temps)
- 2021 | CPGE - MPSI puis MP* au Lycée Thiers de Marseille (top 3 en MP*)
Expériences
- 2020 - Présent | Professeur(e) indépendant - Professeur particulier et parfois quelques colles entre élèves de MPSI
De 42 à 70 €/hÀ partir de
2024Ancienneté
MarseilleLieu
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