Enseignante de philosophie et de mathématiques (+ culture générale)

 Ancienne élève au Lycée Montaigne Paris, baccalauréat scientifique spécialité mathématiques, titulaire d'un Master 2 recherche en histoire de la philosophie à l'Université Paris 1 Panthéon Sorbonne et d'une Licence 2 de mathématiques à l'Université Paris 6 Pierre et Marie Currie, je suis actuellement enseignante de Mathématiques au collège et directrice d’une association proposant des ateliers de philosophie et des visites guidées aux établissements scolaires. 

Donnant des cours particuliers en philosophie et en mathématiques depuis plusieurs années, j'ai pu accompagner la formation de nombreux élèves du collège à l'université. Patiente mais exigeante, je tiens à ce que mes élèves acquièrent, dans chaque discipline, une méthodologie solide, outil indispensable à la réussite des examens et concours.

Pour toutes les disciplines, mon enseignement s’adapte à la fois aux difficultés spécifiques de l’élève et aux exigences de son établissement ou de l’examen qu’il prépare.

Pour la philosophie, mon enseignement tient en premier lieu à l’acquisition des méthodes de dissertation et de commentaire de texte et insiste particulièrement sur l’étape de  problématisation, moment difficile et pourtant déterminant de la réflexion philosophique. Cet apprentissage de la méthode est complété par des lectures de textes philosophiques et littéraires qui permettent à la fois de nourrir la réflexion personnelle et d’enrichir sa culture philosophique. En effet, connaître les grands textes de la tradition et comprendre l’évolution des différents courants de pensée sont des atouts utiles, voir indispensables, à la réussite de la dissertation et du commentaire de philosophie.

Les cours de philosophie durent de préférence 2h afin qu’à chaque séance un sujet de dissertation et des lectures de textes puissent être réalisés. Le même type de séance peut être proposé pour un soutien en lettres.

Des cours de culture générale sont également possibles, notamment des cours d’histoire de la philosophie, d’histoire de l’art , d’histoire des sciences et d’histoire de la littérature.

Pour les mathématiques, je tiens à être sûre que mon élève maîtrise les règles de calcul et les théorèmes des années antérieures afin de lui assurer des bases solides pour l’acquisition de nouveaux savoirs. A cet effet, chaque cours commence avec un exercice de révision sur ce qui a été travaillé lors des séances précédentes. Puis, après un rappel du cours étudié en classe, une série d’exercices (de difficulté croissante) est proposée afin de se préparer à la résolution d'un problème plus complexe en fin de séance. Bien évidemment, les devoirs peuvent être intégrés dans la série d’exercices. Séance d’une heure (deux heures possible).

Pour l’aide aux devoirs, l’accent sera mis sur l’organisation du travail et sur la compréhension des consignes afin de permettre à l’élève de gagner en autonomie. Séance d’une heure (deux heures possible).