Vincent
Agrégation | Professeur(e) de l’Éducation Nationale
Physique-chimie
Maths
Physique
Vincent
Agrégation | Professeur(e) de l’Éducation Nationale
Physique-chimie
Maths
Physique
Professeur Agrégé de Sciences Physiques
Présentation
Ancien élève de l'ESPCI option physique, titulaire du DEA de physique des solides d'Orsay (rang 2), j'ai obtenu ma thèse CIFRE (Atochem) sur la physique des mousses de savon au CRPP CNRS - université Bordeaux 1 en 2001. Thèse au cours de laquelle j'ai été deux ans moniteur au DEUG de sciences physiques de l'université Bordeaux 1.
Après deux post docs en matière molle à l'IESL FORTH, Heraklion, Crète (2003 2005) puis au Trinity Collège de Dublin (2005-2007) j'ai passé l'agrégation de physique en 2008 (3ᵉ).
Après avoir été professeur bivalent Maths-Physique en collège, j'enseigne depuis 2012 au lycée général de Civray (86400), au sein d'une classe à coloration euro et en tant qu'animateur d'un club d'initiation à la recherche scientifique.
Après deux post docs en matière molle à l'IESL FORTH, Heraklion, Crète (2003 2005) puis au Trinity Collège de Dublin (2005-2007) j'ai passé l'agrégation de physique en 2008 (3ᵉ).
Après avoir été professeur bivalent Maths-Physique en collège, j'enseigne depuis 2012 au lycée général de Civray (86400), au sein d'une classe à coloration euro et en tant qu'animateur d'un club d'initiation à la recherche scientifique.
Méthodologie
1. Un entretien préalable avec l'élève et ses parents pour faire un bilan des besoins, des objectifs et des moyens (temps de travail quotidien dédié à la discipline concernée).
2. En cours :
- un point sur le cours avec l'ensemble des connaissances à mémoriser, sous la forme d'une fiche synthétique.
- des exercices de difficulté croissante pour assimiler, s'approprier les contextes, comprendre les attendus
- des annales pour les classes à examen
3. Une planification du travail personnel en autonomie, avec l'élève, en définissant les créneaux quotidiens de travail.
4. Une possibilité pour l'élève de me contacter hors cours pour un coup de pouce sur des créneaux horaires convenus.
5. Un point mensuel avec les parents sur les progrès.
2. En cours :
- un point sur le cours avec l'ensemble des connaissances à mémoriser, sous la forme d'une fiche synthétique.
- des exercices de difficulté croissante pour assimiler, s'approprier les contextes, comprendre les attendus
- des annales pour les classes à examen
3. Une planification du travail personnel en autonomie, avec l'élève, en définissant les créneaux quotidiens de travail.
4. Une possibilité pour l'élève de me contacter hors cours pour un coup de pouce sur des créneaux horaires convenus.
5. Un point mensuel avec les parents sur les progrès.
Parcours académique
- 2008 | Agrégation - Agrégation de Physique (reçu 3e)
- 2001 | Doctorat - Doctorat de physico chimie, université Bordeaux 1
- 1998 | DEA - DEA. Physique des solides, Orsayy
- 1997 | ESPCI Paris - Ingénieur chercheur ESPCI option physique
Expériences
- 2008 - Présent | Professeur(e) de l’Éducation Nationale - Lycée André Theuriet
- 2006 - 2007 | Chargé(e) d’enseignement - Trinity Collège, Dublin, post graduates
- 2000 - 2002 | Chargé(e) de TD à l’Université - Université Bordeaux 1, DEUG sciences physiques
- 1994 - 2015 | Coach à domicile - Cours particuliers
Planning de ses cours
Voici en vert les plages horaires pendant lesquelles Vincent donne des cours habituellement
Matin
Après-midi
Soir
Lundi
Mardi
Mercredi
Jeudi
Vendredi
Samedi
Dimanche
De 48 à 78 €/hÀ partir de
2 joursTemps de réponse
2025Ancienneté
Sainte-SolineLieu
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