Pierre professeur particulier Histoire-Géographie Groupe Réussite

Pierre

CAPES · Professeur(e) de l’Éducation Nationale

Histoire-Géographie
Culture Générale
Géopolitique
Nouveau talent

Professeur certifié au lycée et dans le supérieur

Présentation

Professeur certifié d’Histoire-Géographie, j’ai enseigné pendant plus de 40 ans dans le secondaire, en accompagnant des générations d’élèves vers le brevet, le bac ou des concours.
Au fil des années, j’ai aussi formé de futurs enseignants à la préparation du CAPES, ce qui m’a permis de garder un lien fort avec les évolutions du programme et les attentes institutionnelles.
Passionné par ma matière, je continue aujourd’hui à transmettre ce goût de comprendre le monde et les sociétés.
J’ai une très bonne connaissance des épreuves, des méthodes et des exigences selon les niveaux.
Ce qui m’importe, c’est d’aider chaque élève à progresser à son rythme, avec bienveillance et rigueur.
Je propose un accompagnement sur mesure, avec une attention particulière portée à la clarté, à la méthodologie et à l’efficacité. 

Méthodologie

Je commence toujours par identifier les points à consolider, les attentes précises (examens, concours, soutien) et le profil de l’élève.
Je m’adapte ensuite à ses besoins en combinant explications de cours, entraînement aux exercices types et reprise des points de blocage.
La rigueur méthodologique est au cœur de mon approche, notamment en dissertation, étude de documents ou croquis.
Je fournis des conseils concrets, des fiches de révision ciblées et des méthodes pour gagner en autonomie.
Les notions historiques et géographiques sont toujours mises en contexte pour mieux les comprendre et les retenir.
J’accorde aussi beaucoup d’importance à la régularité du travail, à l’oral comme à l’écrit.
Chaque séance vise à renforcer les compétences, mais aussi la confiance de l’élève. 

Parcours académique

  • 2005Université Paris Diderot
    Master d'Histoire-Géographie
  • 1991CAPES
    Histoire-Géographie
  • 1984DEA
    Histoire

Expériences

  • 2005-Présent

    Formateur/Formatrice

    Formateur d'enseignants et préparation au CAPES/CRPE
  • 1975-2016

    Professeur(e) de l’Éducation Nationale

    Collège et Lycée

Planning de ses cours

Voici en vert les plages horaires pendant lesquelles Pierre donne des cours habituellement

Matin

Après-midi

Soir

Suggestions

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Thomas prof de cours particuliers

Thomas

Lycée Louis-Le-Grand, Paris · Sciences Po · Chargé(e) d’enseignement

Docteur en histoire et civilisation, ancien de l'ENS et de SciencesPo

Français, Histoire-Géographie, Philosophie
Paris
1 052 heures dispensées
Après trois années de classe préparatoire littéraire au Lycée Louis-le-Grand à Paris (filière A/L) j'ai intégré en 2016 à la fois l'ENS et SciencesPo Paris et j'ai mené deux masters de front : l'un en affaires européennes, l'autre en histoire culturelle (à Paris 3 et à l'ENS). Je suis en train d'achever ma thèse de doctorat (histoire culturelle et philosophie).J'enseigne depuis 2016 et mon entrée à l'ENS, où j'ai donné un grand nombre de cours particuliers à des élèves en classe préparatoire (par l'intermédiaire des "Petits Cours" du COF, le bureau des élèves de l'ENS): géographie, philosophie, français, grec ancien étaient les matières principales pour lesquelles j'aidais les élèves. Une autre expérience fondamentale fut mon passage assez bref à l'été 2017 à Groupe Réussite où j'ai fait partie de l'équipe de préparation de l'Ebook de Français-Philosophie. J'ai été chargé de la rédaction de la partie dédiée à l'Odyssée d'Homère. En 2018-2019, j'ai occupé un poste de lecteur à l'Université de Yale : j'étais enseignant de français au sein du département de français de l'université, chargé du cours "Advanced culture and conversation" pour des étudiants maîtrisant déjà très bien le français. Culture générale, thématiques de philosophie, langue française bien évidemment, mais aussi questions de géopolitique et d'histoire étaient au cœur de mon cours. En 2020-2021, j'occupe un poste de lecteur en philosophie, relations internationales (géopolitique) et méthodologie universitaire à l'Université franco-turque de Galatasaray à Istanbul (Turquie) ; là aussi, je suis des classes d'étudiants en licence et me suis adapté, par la force des choses, à l'enseignement à distance. En octobre 2025, j'ai soutenu ma thèse de doctorat à l'Institut européen de Florence. 

27 €/h

À partir de

5

8 avis

Jad prof de cours particuliers

Jad

Panthéon Sorbonne, Paris · Paris Sorbonne · Professeur(e) en stage intensif

Professeur d’Excellence : Économie, Mathématiques & HGGSP

SES, Maths, Français
Paris
2 636 heures dispensées

Diplômé d'un Master en Économie Appliquée de l'Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, j'enseigne depuis 2019 avec une exigence académique forte et une pédagogie construite sur mesure pour chaque élève. En plus de cinq ans, j'ai accompagné plus d'une centaine d'élèves de 11 à 20 ans : soutien scolaire, préparation intensive au Brevet ou au Baccalauréat, préparation pour les concours de grandes écoles, perfectionnement pour élèves à haut potentiel, dans des contextes académiques exigeants.

Je couvre quatre disciplines avec le même niveau de rigueur :

  • Économie / Sciences Économiques et Sociales, en français ou en anglais

  • Mathématiques, jusqu'à Terminale Spécialité

  • Français, du collège à la préparation du Bac

  • HGGSP, Géopolitique et Sciences Politiques, en français ou en anglais

Cette polyvalence sur quatre matières, avec un enseignement possible en anglais sur trois d'entre elles, est rare. Elle me permet d'accompagner des profils que peu de professeurs peuvent réellement suivre dans la durée : élèves en système international, en lycée bilingue, ou préparant un Bac en langue étrangère. Bilingue anglais, je maîtrise également l'espagnol et le japonais.

Les résultats obtenus avec mes élèves reflètent cette exigence : moyennes doublées en SES et en mathématiques, mentions Très Bien au Baccalauréat, admissions en CPGE, IEP et écoles de commerce post-bac. Plusieurs élèves arrivés en grande difficulté ont également retrouvé une réelle confiance dans leur rapport aux études.

Mon approche repose sur trois exigences non négociables : la rigueur du raisonnement, la clarté de la méthode, et une attention constante à ce qui, chez chaque élève, fait réellement obstacle à sa progression. L'objectif n'est jamais seulement la note, mais la construction d'outils intellectuels qui restent acquis bien au-delà de l'année scolaire.

25 €/h

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17 avis

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