Aurélien professeur particulier SES Groupe Réussite

Aurélien

CAPES · Professeur(e) de l’Éducation Nationale

SES
Économie
Synthèse de documents
15 heures dispenséesNouveau talent

Enseignant certifié de l'Education nationale en SES

Présentation

Enseignant certifié de l’Education nationale donne des cours en visio dans toute la France (et ailleurs) et dans les environs de Lille. J’enseigne les Sciences Economiques et Sociales auprès des lycéens avec passion et méthode. 

Mon objectif est de les préparer efficacement aux épreuves du baccalauréat en suscitant l’intérêt pour l’économie et la sociologie.

J’adopte une méthode efficace centrée sur les attentes du baccalauréat et du grand oral, attentes que je connais très bien étant correcteur du baccalauréat et jury du grand oral. 

Je sais qu’il est nécessaire de rendre accessible des notions et mécanismes parfois compliqués, avec des explications simples mais précises et illustrées. 

Si vous cherchez un enseignant qualifié et expérimenté n'hésitez pas à me contacter ! 

Méthodologie

Les cours suivent une démarche routinière et expliquée à l'élève pour que les progrès soient rapides : 

  • Appel téléphonique avec les parents et l'élève pour bien comprendre les besoins, définir les modalités (horaires, fréquence...) et proposer une pédagogie adaptée.
  • Création d'un Google Drive partagé avec l'élève et la famille pour transmettre des documents et suivre les progrès.
  • Support distribué pour chaque chapitre abordé en cours (Fiche diagnostic)
  • Sujet de bac distribué à la demande pour s'entrainer
  • Echange par message avec l'élève (je suis disponible pour répondre aux questions pendant toute la période d'accompagnement)​
  • Appel téléphonique avec l'élève et les parents pour faire le bilan de l'accompagnement



Parcours académique

  • 2013Master MEEF
  • 2013CAPES
  • 2010Sciences Po

Expériences

  • 2020-2021

    Chargé(e) d’enseignement

    IFSI Armentières
  • 2013-Présent

    Professeur(e) de l’Éducation Nationale

    Professeur titulaire de l'éducation nationale

Planning de ses cours

Voici en vert les plages horaires pendant lesquelles Aurélien donne des cours habituellement

Matin

Après-midi

Soir

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Institution privée des Chartreux, Lyon · Sciences Po

Étudiant à Sciences Po et Paris Dauphine donne cours d'histoire et ses

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Aurillac
34 heures dispensées
À l'issu de ma prépa BL, ma sous-admissibilité à l'ENS de Cachan m'a permis d'entre directement en 3ème année de licence d'économie et sciences sociales à Paris-Dauphine. La validation de ce diplôme m'a ensuite permis d'entrer en master de droit à Sciences Po Paris, dont j'achève actuellement la deuxième année. Il s'agit d'un master chargé ayant pour vocation à préparer au concours de l'école de la magistrature judiciaire. Ne souhaitant pas passer le concours cette année, j'ai pu dégager du temps libre pour mener un mémoire de recherche en parallèle avec l'école doctorale de Sciences Po. Je souhaiterais utiliser ce temps libre pour donner également des cours dans les matières qui me passionnent depuis le bac, à savoir les SES, la philosophie, la littérature et l'histoire. Ces matières m'ont toujours suivi depuis la fin de ma khâgne et je souhaiteras maintenant partager cette passion. L'enseignement de la culture générale, omniprésent dans ma formation actuelle (l'épreuve de culture générale de l'ENM étant l'épreuve reine du concours), je suis également très intéressé par son enseignement. Je suis apte par ailleurs, à donner des conseils en contraction de texte ainsi qu'en synthèse (j'ai obtenu la note de 20/20 à cette dernière épreuve lors de mes concours en 2015).

21 €/h

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Nouveau

Nicolas prof de cours particuliers

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Lycée Henri IV, Paris

Ancien élève de prépa HEC au lycée Henri IV

Anglais, Maths, Français
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24 heures dispensées
Bonjour ! Je m'appelle Nicolas Liscia-Beaurenaut et ai 27 ans. J'ai suivi une scolarité au lycée Henri IV à Paris, en section ES puis en classe préparatoire HEC, voie économiques (ECE), puis suis entré à HEC en 2012 (promotion 2016). Souhaitant devenir avocat, je suis actuellement une scolarité à l'Ecole de Formation du Barreau (EFB). Je suis par ailleurs diplômé en droit des affaires et fiscalité ainsi qu'en administration publique (et ai été admissible au concours de l'ENA) Mes principaux points forts sont : les langues (allemand - bilingue, 20 à l'oral d'HEC ; anglais - courant, 18,5 à l'oral de l'ENA ; immersion en milieux anglophone pendant plusieurs mois, à Oxford) ; et les entretiens de personnalité (ainsi que plus largement les questions d'expression orale). J'ai eu l'occasion de faire passer des kholles en langue ainsi que des entretiens de motivation blancs dans mon ancienne prépa. En guise d'exemple, j'ai récemment préparé ma petite cousine à l'entretien pour l'EM Grenoble, pour lequel elle n'avait reçu aucune préparation dans sa prépa - alors qu'il y a certaines épreuves très spécifiques (vente d'un produit imaginaire, entretien inversé etc). Elle a eu 20 ; et si je suis évidemment loin de m'en attribuer le mérite, je pense avoir apporté ma pierre à l'édifice ! En terme d'expériences professionnelles, j'ai travaillé en cabinet d'avocat, en banque (en Chine), en ministère et en préfecture. J'ai participé dans le cadre de ma scolarité à plusieurs modules sur les spécificités des start-up, notamment en matière de financement. J'en tire, en toute humilité, une vision assez complète du monde professionnel, en particulier en ce qui concerne les enjeux et les exigences auxquels chaque type de structure a à faire face - ce qui est assez utile lorsque je suis jury d'entretien. J'ajoute que cela m'a permis de réfléchir aux questions de management (public, privé, d'urgence etc) que les élèves connaissent souvent peu en sortant de prépa. Je terminerai sur deux points complémentaires : - j'ai suivi des cours de théâtre pendant un certain temps ainsi qu'un module sur l'expression orale à HEC. Je pense être assez compétent pour corriger notamment tous les éléments non verbaux lors d'un entretien (posture, tenue, articulation, regard etc.) - j'ai plusieurs centre d'intérêts (musique classique, arts martiaux, échecs, planche à voile...) que je me suis entrainé au fil des années à mettre en avant lors des entretiens ; là encore, j'insiste souvent dessus lorsque je suis jury blanc, connaissant l'importance de ce genre de chose pour les jurys de concours. En terme de modus operandi : - je pars des demandes de l'élève et à m'adapte à sa personnalité. Si j'ai bien sûr des idées et des méthodes de travail, je n'arrive jamais avec une réponse préconçue ; chaque élève est plus ou moins réceptif à certaines méthodes d'apprentissage. A cette fin, je m'attache à comprendre à qui j'ai à faire, en faisant un rapide bilan préalable, en comprenant les objectifs que l'élève souhait atteindre, s'il a un "historique avec la matière" (un professeur lui a-t-il laissé un mauvais souvenir par exemple ?) etc. et surtout en échangeant régulièrement avec lui tout au long du travail que nous ferons ensemble pour partager nos analyses. - si cela est souhaité par l'élève, je peux également aller au-delà de sa demande initiale pour éventuellement dégager de nouveaux points d'amélioration sur lesquels travailler et/ou replacer sa demande dans une stratégie plus large de préparation des concours. Je mets en tout état de cause un point d'honneur à rester ouvert à toute demande, idée, remarque qui m'est soumise ou faite. Bon courage à toutes et à tous dans votre préparation, je serais heureux de pouvoir vous y aider !

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