Trouvez le meilleur prof pour des cours particuliers de synthèse de documents à Castanet-Tolosan (31320)

Diplômé en histoire, j’ai un parcours dans l’enseignement en collège, lycée et filières pro. J’ai développé l’accompagnement et le soutien personnalisé pour des élèves rencontrant des difficultés avec les apprentissages donnés en groupe, dans le cadre de la classe. À ce titre, les pédagogies alternatives sont un de mes intérêts, afin de faire passer au mieux le message éducatif. J’accompagne des élèves, depuis l’école élémentaire jusqu’aux niveaux post-bac, essentiellement dans les matières littéraires : français, histoire-géo, EMC, philo, géopolitique et sciences-politiques, mais également autour des méthodologie de travail : commentaire, dissertation, étude de documents et synthèses, préparation et entraînement à  l’oral, ainsi que tout ce qui concerne l’amélioration et le perfectionnement dans l’utilisation de la langue, à l’écrit comme à l’oral (expression, vocabulaire, grammaire, orthographe) J’accompagne également en économie, gestion, SES, grâce à ma licence obtenue dans le domaine de la gestion des ressources humaines. 

Diplômée d'un master de recherche littéraire avec mention en 2021, et sur le point d'achever un second master ADFLE (Apprentissage et Didactique du Français Langue Étrangère), je me destine à passer les concours de l'enseignement (CAPES et Agrégation de Lettres modernes) lors de la session 2025. Je donne des cours particuliers de français depuis deux ans, durant lesquels j'ai eu l'occasion de me former à l'enseignement du système linguistique du français (grammaire, lexique, morphosyntaxe, phonologie et prosodie) et à l'enseignement de la littérature française. J'ai pu former plusieurs élèves aux épreuves du bac de français. En effet, le commentaire de texte (linéaire, composé ou comparé) ainsi que l'exercice de la dissertation littéraire obéissent à une méthode particulière que j'ai pu éprouver durant deux années de Prépa Hypokhâgne - Khâgne, avant de pouvoir à mon tour, accompagner les apprenants dans la réalisation de ces exercices complexes et exigeants. Plus encore, grâce à la formation de professeure de FLE que j'achève actuellement avec l'écriture de mon mémoire, j'ai pu consolider ma maitrise de la langue française en tant que système linguistique à part entière. Durant ces deux années de master,  j'ai eu l'occasion d'enseigner le français à des publics débutants (niveau A1/A2) et intermédiaires (niveau B1/B2). Cela m'a permis de me réaliser en tant qu'enseignante. En effet, il a s'agit de mettre mon savoir universitaire et expert du français à disposition d'un public qui ne parle pas ou peu la langue. Or, c'est en ce sens que réside, selon moi, l'aptitude d'un professeur et d'un pédagogue : avoir la capacité de transposer son savoir et sa connaissance afin que l'élève puisse l'apprendre et les faire siens. Aussi je place mon enseignement dans le vaste paradigme de la pédagogie actionnelle qui se fonde sur l'apprenant et son apprentissage. En effet, tout enseignement émerge des connaissances et du profil de l'élève qui apprend en faisant. Aussi, lors de mes cours je mets un point d'honneur à valoriser les aptitudes de l'apprenant et à fonder mon enseignement sur les lacunes qu'il détient. De fait, l'élève se sent véritablement considérer en tant qu'individu et l'apprentissage n'est pas contraint, mais est pleinement pris en charge par l'apprenant. 

Après avoir suivi une classe préparatoire ECS (Économique et Commerciale, option Scientifique), j'ai intégré une grande école de commerce où j'ai choisi de poursuivre un cursus entièrement en anglais. Mon parcours s'est enrichi d'une expérience internationale à l'Université de Leeds, en Angleterre, ce qui m'a permis de développer une maîtrise approfondie de l'anglais et une ouverture sur le monde.

Je propose des cours particuliers pour des élèves allant de la primaire à la prépa, dans toutes les matières. Ayant une solide expérience dans l'enseignement des mathématiques, je suis également particulièrement compétente en géopolitique et en culture générale, des disciplines essentielles pour les étudiants en prépa. Mon approche pédagogique vise non seulement à renforcer les connaissances académiques, mais aussi à redonner confiance aux élèves qui ont pu perdre foi en leurs capacités. Je m'efforce d'adapter chaque séance aux besoins spécifiques de l'élève, afin de les aider à progresser efficacement et à aborder leurs études avec assurance et motivation.

Bonjour à toutes et à tous,

Je suis notaire, métier que j'exerce avec passion, animée depuis toujours par un profond attachement au droit et à la sécurité juridique qu'il garantit à chacun. J'aime la rigueur, la clarté, et la force des mots qui fondent les actes, les engagements et les relations humaines.

Mais ma vie professionnelle ne se limite pas à l'univers juridique. Je suis également professeur de lettres, passionnée par la langue française, sa richesse, sa subtilité, et par la littérature, cette mémoire vive de l'humanité. Transmettre le goût des mots, faire découvrir les grandes œuvres, nourrir la réflexion critique de mes élèves : c’est pour moi une mission aussi précieuse que celle de conseiller et d’accompagner en tant que notaire.

Ces deux vocations, en apparence éloignées, se rejoignent dans l’amour du texte, de la précision et du sens. Car que ce soit dans un acte juridique ou dans une page de roman, ce sont toujours les mots qui façonnent notre rapport au monde et aux autres.Mathilde.

Étudiant EPL (Élève Pilote de Ligne) à l'ENAC, j'ai beaucoup travaillé en autonomie pour réussir ce concours. J'ai de plus obtenu le baccalauréat scientifique avec mention TB. J'ai des expériences dans le soutien scolaire puisque j'aide des candidats à planifier leurs révisions pour le concours EPL et PrépaATPL : comment s'organiser dans les révisions pour les écrits ainsi que préparer les épreuves psychotechniques et orales.