Professeur en soutien dans les matières littéraires

Diplômé en histoire, j’ai un parcours dans l’enseignement en collège, lycée et filières pro. J’ai développé l’accompagnement et le soutien personnalisé pour des élèves rencontrant des difficultés avec les apprentissages donnés en groupe, dans le cadre de la classe. À ce titre, les pédagogies alternatives sont un de mes intérêts, afin de faire passer au mieux le message éducatif. 
J’accompagne des élèves, depuis l’école élémentaire jusqu’aux niveaux post-bac, essentiellement dans les matières littéraires : français, histoire-géo, EMC, philo, géopolitique et sciences-politiques, mais également autour des méthodologie de travail : commentaire, dissertation, étude de documents et synthèses, préparation et entraînement à  l’oral, ainsi que tout ce qui concerne l’amélioration et le perfectionnement dans l’utilisation de la langue, à l’écrit comme à l’oral (expression, vocabulaire, grammaire, orthographe) 
J’accompagne également en économie, gestion, SES, grâce à ma licence obtenue dans le domaine de la gestion des ressources humaines. 

- je m’entretiens généralement avec les parents ainsi qu’avec les élèves.
- je demande une liste des points qui semblent  demander une attention particulière, et leur nature : méthodologie , compétences ou connaissances et utilisation de celles-ci 
- je demande à voir les derniers cours, les devoirs qui ont été corrigés et rendus, si possible les travaux personnels, ainsi que l’évolution des notes. 
- si la méthodologie globale du travail est à consolider, nous vérifions la tenue de l’agenda et l’avancée des devoirs et du travail personnel demandé.
- nous établissons un planning en fonction de ce qui devra être abordé au cours du suivi.
- je mets à disposition des supports pédagogiques adaptés.
- le planning des séances et le contenu abordé est noté dans un cahier à l’usage de l’élève et de la famille.
- nous faisons le point régulièrement sur les avancées et les résultats. 
- je suis joignable pour toute demande de précision ou question urgente en dehors des heures de cours. 

L’objectif est d’être souple, afin de répondre aux besoins de l’élève et à ses attentes.