Chapitres Maths en ECG1
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Cours : Espaces vectoriels & Applications Linéaires
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Cours en ligne de Maths en ECG1
Résumé de cours, méthodes – Espaces vectoriels/applications linéaires
1. Premières notions sur les espaces vectoriels et les familles de vecteurs
Méthode 1 : Montrer qu’un ensemble est un espace vectoriel.
Pour montrer qu’un ensemble est un espace vectoriel, on montre que c’est un sous espace vectoriel d’un espace vectoriel de référence.
On rappelle quelques espaces vectoriels de référence :
(
-uplets),
(polynômes réels),
(polynômes réels de degré inférieur à
),
(matrices réelles de taille
),
(fonctions réelles de classe
sur un intervalle
),
(ensemble des suites réelles), etc.
On rappelle que pour montrer qu’un ensemble
est un sous espace vectoriel de
, on montre qu’il est non vide (on montre que
est dans
) et que pour tout
pour tout
![]()
Exemple :Montrer que les espaces suivants sont des espaces vectoriels :
![]()
Réponse :
Clairement ![]()
Soit
et soit
Montrons que
![]()
Pour voir cela, écrivons :
![]()
On rappelle que si
sont des vecteurs d’un
-espace vectoriel
on appelle
le sous espace vectoriel formé par toutes les combinaisons linéaires des vecteurs
:

En conséquence si l’on reconnaît dans une partie de
de l’espace vectoriel
une écriture de la forme
on peut conclure que
donc
est un sous-espace vectoriel de ![]()
Exemple : Montrer que l’ensemble suivant est un espace vectoriel :
![]()
Réponse : On remarque que
si, et seulement si, ![]()
Donc
avec ![]()
Si bien que
est un sous-espace vectoriel de ![]()
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Méthode 3 : Montrer qu’une famille est une famille libre dans un
-espace vectoriel.
Voici quelques méthodes que l’on peut essayer, la méthode
étant la plus importante :
La famille
est libre si, et seulement si, ![]()
Pour démontrer que la famille
est libre, il est en général plus simple de prouver que
et que la condition
où
est impossible.
Pour montrer qu’une famille de vecteurs
est libre, on revient généralement à la définition, c’est-à-dire que l’on se donne
tels que
![]()
et on montre que ![]()
Si l’on sait que la famille
est libre, pour démontrer que la famille
est libre, il suffit de montrer que la relation
où
est impossible.
Voici, en vrac, quelques idées qui peuvent aussi servir à montrer qu’une famille est libre :
Une famille de polynômes de degrés échelonnés (c’est-à-dire de degrés entiers deux à deux distincts, donc ne contenant pas le polynôme nul) est libre.
Lorsque l’on doit montrer qu’une famille de fonctions est libre, il peut être utile de prendre des valeurs de
bien choisies.
Toujours avec des fonctions, il peut être parfois intéressant d’utiliser des propriétés d’analyse (continuité, dérivabilité, etc).
Exemple : Montrer que
est libre dans ![]()
Réponse :
On pourrait prendre des valeurs particulières pour
mais on va procéder autrement. On se donne trois réels
et
tels que
montrons que ![]()
Pour montrer qu’une famille de vecteurs
de
est génératrice de
, on montre que
En pratique, pour tout
on cherche des scalaires
tels que 
Dans le cas où l’on sait que
pour démontrer qu’une famille de vecteurs
de
est génératrice de
il suffit de prouver que pour tout
est combinaison linéaire de vecteurs de ![]()
Exemple : On se place dans ![]()
On note
avec
et
On note
et
Montrer que
est un système générateur de ![]()
Réponse : On pose ![]()
De simples calculs montrent que
et
les vecteurs
et
qui engendrent
sont combinaisons linéaires de vecteurs de
donc ![]()
On cherche des réels
tels que
On obtient le système :
![Rendered by QuickLaTeX.com \[\begin{cases} \alpha + \beta + \gamma & = 1 \\ \alpha - \beta - \gamma & = 0 \\- \alpha + \beta - \gamma & = 0 \\ - \alpha - \beta + \gamma & = - 1 \end{cases}.\]](https://groupe-reussite.fr/ressources/wp-content/ql-cache/quicklatex.com-097d61e688ffee58efac668f72e690c9_l3.png)
![Rendered by QuickLaTeX.com \[\begin{cases} \alpha + \beta + \gamma & = 1 \\ 2 \alpha & = 1 \\ 2 \beta & = 1 \\ 2 \gamma & = 0 \end{cases},\]](https://groupe-reussite.fr/ressources/wp-content/ql-cache/quicklatex.com-4344c0790ea7b31f3e35b1b2bc5b1d18_l3.png)
2. Espaces vectoriels de dimension finie
Méthode 5 : Montrer qu’une famille est une base.
On rappelle qu’une base est une famille libre et génératrice. En général, vous devrez justifier ces deux propriétés successivement. Je ne peux que vous conseiller de revoir les définitions et les méthodes du précédentes !
Remarque : Il est indispensable de noter les bases sous forme de listes, puisque l’ordre des éléments d’une base est important pour écrire les coordonnées des vecteurs.
Exemple : Soit ![]()
1) Montrer que
est un espace vectoriel.
2) Donner une base de ![]()
Réponse :
1) La méthode est classique.
est une partie non vide (car contenant le polynôme nul) de l’espace vectoriel
On se donne
et
Montrons que
Pour cela, on montre que
En effet,
.
Ainsi,
est un sous espace vectoriel de
donc c’est un espace vectoriel.
2) Soit
On écrit
et on cherche des conditions nécessaires et suffisantes sur
et
pour que
On écrit donc :
![]()
Méthode 6 : Calculer la dimension d’un espace vectoriel.
On rappelle qu’un espace vectoriel de dimension finie est, par définition, un espace vectoriel ayant une famille génératrice finie. On peut montrer (c’est dans votre cours) qu’un tel espace non réduit à
admet des bases ayant un nombre fini d’éléments et que ces bases ont toutes le même nombre d’éléments.
En pratique, lorsque l’on demande de calculer la dimension d’un espace vectoriel, on essaie d’en trouver une base et on compte le nombre d’éléments de cette base.
Cas particuliers à connaître parfaitement :
Si
De plus, la famille
avec
(le
étant en
-ème position) est une base de
appelée base canonique.
Si
et la famille
est une base de
appelée base canonique.
Si ![]()
Exemple : Montrer que l’ensemble suivant est un espace vectoriel et calculer sa dimension :
![]()
Réponse :
est non vide car il contient le polynôme nul.


Lorsque
est un espace vectoriel de dimension finie
, pour montrer qu’une famille
de
est une base, il suffit de montrer qu’elle est libre et qu’elle contient
éléments (le même nombre que la dimension) ou bien il suffit de montrer qu’elle est génératrice et qu’elle contient
éléments.
Réponse :
Montrons que
est libre. Pour cela, on se donne trois réels
et
tels que
![]()
![Rendered by QuickLaTeX.com \[\begin{cases} a + c & = 0 \\ b + c & = 0 \\ a + b & =0 \end{cases}.\]](https://groupe-reussite.fr/ressources/wp-content/ql-cache/quicklatex.com-0e75a7ddc3cd177e8418838911cc9762_l3.png)
![Rendered by QuickLaTeX.com \[\begin{cases} a + c & = 0 \\ b + c & = 0 \\ b - c & =0 \end{cases}.\]](https://groupe-reussite.fr/ressources/wp-content/ql-cache/quicklatex.com-31f1270f19e21f6c550d8128f9415fde_l3.png)
Remarque : Naurions pu montrer en premier que la famille était génératrice pour en déduire que c’est une base. Mais il est généralement plus facile de montrer que c’est une famille libre.
3. Somme de sous-espaces vectoriels
Méthode 8 : Montrer qu’un espace vectoriel est la somme de deux sous espaces vectoriels. Soit ![Rendered by QuickLaTeX.com \[\begin{cases} a + c & = x \\ b + d & = y \\ a + d & = z \\ b + c & = t \end{cases}.\]](https://groupe-reussite.fr/ressources/wp-content/ql-cache/quicklatex.com-c3ce4749a9fe0cfc9e59bce567288379_l3.png)
![Rendered by QuickLaTeX.com \[\begin{cases} a + c & = x \\ b + d & = y \\ - c + d & = z- x \\ b + c & = t \end{cases}.\]](https://groupe-reussite.fr/ressources/wp-content/ql-cache/quicklatex.com-cae1058bc3d724b7380b06724ddea6be_l3.png)
![Rendered by QuickLaTeX.com \[\begin{cases} a + c & = x \\ b + d & = y \\ - c + d & = z- x \\ c - d & = t - y \end{cases}.\]](https://groupe-reussite.fr/ressources/wp-content/ql-cache/quicklatex.com-a19690a8d15f3ce5e44fe5a6c5b95dff_l3.png)
![Rendered by QuickLaTeX.com \[\begin{cases} a + c & = x \\ b + d & = y \\ - c + d & = z- x \\ 0 & = -x - y + z + t \end{cases}.\]](https://groupe-reussite.fr/ressources/wp-content/ql-cache/quicklatex.com-8881a9f0dc80cafd7f52ea09425e0985_l3.png)
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![Rendered by QuickLaTeX.com \[\begin{cases} a + b - c & = 0 \\ a + 2 c & = 0 \\ a - b - c & =0 \end{cases}.\]](https://groupe-reussite.fr/ressources/wp-content/ql-cache/quicklatex.com-93ee92235b1720c0cbef14fb79f62339_l3.png)
Cela donne 4. Applications linéaires
Méthode 11 : Montrer qu’une application est linéaire.
![]()
Réponse :
1) Soit
Cela signifie que le degré de
est inférieur à
Celui de
est donc inférieur à
et donc celui de
est inférieur à
Ainsi ![]()
Soient
et
On a
.
Ainsi
est un endomorphisme de ![]()
2) Soient
et
montrons que
Ici l’expression de
n’est pas explicite comme dans les deux premiers exemples. Faisons la division euclidienne de
et
par
: il existe
et
dans
tels que :
![]()
![]()
![]()
Dans certains exercices, on vous demandera de définir une application linéaire vérifiant certaines conditions. Il peut être utile de définir alors l’application linéaire seulement sur une base (éventuellement bien choisie). La linéarité permettant de la définir sur tout l’espace.
En effet, soit
une application linéaire entre deux
-espaces vectoriels
et
Supposons que l’on connaisse
sur une base de
disons
Alors si
on peut écrire
avec
Ainsi 
On a la conséquence suivante très intéressante : pour montrer que deux applications
et
linéaires sont égales, il suffit de vérifier qu’elles sont égales sur les éléments d’une base.
Exemple : Soit
un espace vectoriel de dimension finie. Soit
un sous espace vectoriel de
Montrer qu’il existe un endomorphisme de
dont
soit le noyau.
Réponse : Si
l’application
convient. Dans la suite, on suppose que
On note
et on se donne
une base de
. On complète cette famille libre en une base notée
de
grâce au théorème de la base incomplète.
On définit
de la façon suivante :
si
et
si ![]()
Si
est une application linéaire entre deux espaces vectoriels
et
le noyau de
noté
est le sous-espace vectoriel de
défini par :
![]()
Remarque : Une application linéaire est injective si et seulement si
Dès que l’on rencontre une question portant sur l’injectivité d’une application linéaire, il faut faire le lien avec le noyau.
Exemple :
Déterminer le noyau des applications linéaires suivantes :
1)
définie par ![]()
2)
définie par ![]()
Réponse :
1) Soit
On a donc :
ainsi on a le système suivant :
![Rendered by QuickLaTeX.com \[\begin{cases} x + y & = 0 \\ x -y & = 0 \\ x + 2y & = 0 \end{cases}.\]](https://groupe-reussite.fr/ressources/wp-content/ql-cache/quicklatex.com-423a1edde59b434523613c624bc2020e_l3.png)
La somme des deux premières lignes donne :
puis
et
Ainsi
L’inclusion contraire est évidente, donc ![]()
En particulier, cela montre que
est injective.
2) Soit
cela signifie que
soit
![]()
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Soient
un espace vectoriel de dimension finie et
un espace vectoriel (pas nécessairement de dimension finie) et
Le théorème du rang donne la relation
En conséquence, pour démontrer que
il suffira de montrer que
et d’utiliser le théorème du rang lorsque
est une espace vectoriel de dimension finie.
Remarque : Le théorème du rang ne veut pas dire que
!
Exemple : Soient
un espace vectoriel de dimension finie et
Montrer l’équivalence entre les propriétés
i) ![]()
ii) ![]()
iii) ![]()
Réponse : On va prouver que i)
ii)
iii)
i).
On suppose que ![]()
![]()
