Accompagnement scolaire personnalisé (Primaire – Collège)

Étudiante en droit à la Faculté de Montpellier, je propose un accompagnement scolaire personnalisé pour les élèves du primaire au collège, ainsi qu’une aide aux lycéens pour la préparation du Grand Oral, la méthodologie et l’organisation du travail.

Mon parcours scolaire m’a permis d’acquérir une solide méthode de travail : j’ai obtenu mon brevet mention Très Bien avec 18,1/20 de moyenne finale, puis mon baccalauréat avec mention. Aujourd’hui, mes études de droit m’apportent également rigueur, organisation et capacités d’analyse, des qualités que je souhaite transmettre aux élèves.

Depuis la fin de mes années de collège, je fais du baby-sitting, ce qui m’a permis de développer un excellent contact avec les enfants. Étant l’aînée d’une fratrie avec deux petits frères et ayant grandi entourée de petits cousins, j’ai toujours aimé aider, accompagner et transmettre. J’ai également toujours pris plaisir à aider mes camarades en classe à comprendre leurs cours et à progresser.

Grâce à mes échanges réguliers avec des personnes anglophones, je possède une excellente maîtrise de l’anglais. Je propose des cours à domicile sur Montpellier ou en ligne.

Mon approche repose avant tout sur un accompagnement bienveillant, personnalisé et adapté à chaque élève. Je prends le temps de comprendre sa manière de travailler, ses difficultés, ses objectifs et ses besoins afin de partir de ses acquis et de l’aider à progresser progressivement.

Je ne cherche pas à imposer une méthode unique : chaque élève apprend différemment. Mon objectif est de l’aider à trouver une organisation et des méthodes qui lui correspondent, tout en développant sa confiance en lui et son autonomie.

Je souhaite également accompagner au mieux les élèves ayant des besoins éducatifs particuliers, notamment ceux présentant des troubles DYS, un TDAH ou d’autres difficultés d’apprentissage, en adaptant mon accompagnement à leur fonctionnement.

À travers mes cours, je souhaite transmettre aux élèves qu’ils ont les capacités de réussir, qu’ils peuvent poser leurs questions librement et que les erreurs font partie de l’apprentissage. Mon but est de créer un cadre rassurant et motivant où chacun peut progresser à son rythme.