Catherine professeur particulier Allemand Groupe Réussite

Catherine

Agrégation · Professeur(e) de l’Éducation Nationale

Allemand
Français
FLE
5,0· 1 avis40 heures dispenséesTalent confirmé

Agrégée d'allemand et licenciée de Lettres Modernes_Cours en ligne

Présentation

Bonjour, 

Je suis agrégée d'allemand, licenciée de Lettres Modernes et titulaire d'un Master Enseignement et Formation. J’ai enseigné une dizaine d'années au sein de l'Éducation Nationale, puis choisi de donner des cours d’allemand et de français à titre indépendant.

Mon expérience professionnelle a commencé dans l'industrie après l'obtention d'un diplôme d'assistant de direction trilingue. J’ai travaillé dans les services Recherche et Développement puis technico-commerciaux d'industries exportatrices, dans l'édition de guides touristiques et dans la traduction.

Ces deux parcours professionnels m'ont donné l'expérience et la connaissance de publics et de milieux très variés. Je continue de me former au fil de mes voyages dans les pays germanophones et par des lectures et recherches en Histoire, littérature et civilisation.

Je connais et peux vous enseigner les registres de langue littéraire, scientifique, technique, économique mais aussi l'Histoire et la civilisation par lesquelles je suis passionnée.


Le goût des Belles Lettres et de la lecture en français ne m'ayant pas quittée, je donne également des cours de FLE (Français Langue Etrangère), de préparation des épreuves du baccalauréat de français, des épreuves de culture générale, d'analyse et de synthèse de documents spécifiques à certains concours et écoles.

Méthodologie

Cours d'allemand tous niveaux, ABIBAC
Apprendre une langue demande une pratique et des répétitions régulières.
Il faut faire ses gammes, en particulier en grammaire et apprentissage du vocabulaire, afin de pouvoir incorporer des éléments nouveaux : la partition peut alors s'enrichir.

Nous commençons par une présentation mutuelle et un bilan oral et écrit de votre niveau. Ensuite, nous définissons votre objectif et votre rythme de travail.

La vie quotidienne, la culture, l'Histoire et la civilisation germaniques sont au cœur de mes cours. Pour cette raison, je propose des sources documentaires authentiques, non simplifiées, vivantes.

Je connais et peux vous enseigner les registres de langue littéraire, scientifique, technique, économique mais aussi l'Histoire et la civilisation par lesquelles je suis passionnée. Je peux donc vous accompagner dans l'étude d'un thème ou d'un sujet spécifique.

Enfin, j'insiste sur l'entraînement de la mémoire ainsi que sur la diction, en m'inspirant de mon expérience du théâtre. Pour oser s'exprimer dans une langue nouvelle, mémoire et voix sont de très bons leviers vers la confiance en soi !

Cours de français
- Préparation spécifique au baccalauréat de français :
Entraînement à l'analyse linéaire de texte, au commentaire composé, à la dissertation, à la contraction de texte et à l'essai.

- Tous niveaux et classes du secondaire et post-bac + 2 : Grammaire, orthographe, enrichissement du vocabulaire, intention et caractéristiques
formelles des textes, entraînement à l'expression écrite et à l'exposé oral.

- Diction et lecture à voix haute - je m'inspire du théâtre afin de déployer les textes à l'esprit des élèves.

J'ai préparé des candidats au baccalauréat de français 2025, 2026 et je prépare actuellement des élèves de Première des voies générale et technologique pour le baccalauréat 2027. 

Parcours académique

  • 2014Agrégation
    Agrégation d'allemand
  • 2013Master MEEF
    Master 2 Enseignement et Formation, spécialité Allemand, Université de Nantes. Mention "bien".
  • 2013CAPES
    CAPES d'allemand
  • 1996BTS
    Attachée de direction trilingue, option commerce international, CCIP. Félicitations du jury.
  • 1995Bachelor
    Licence de Lettres Modernes, Sorbonne Paris IV

Expériences

  • 2024-Présent

    Professeur(e) Indépendant

    ABIBAC, Allemand LLCE, lycée et supérieur. Baccalauréat français 2027. Anglais niveau collège.
  • 2014-2022

    Professeur(e) de l’Éducation Nationale

    Académie de Rennes

Planning de ses cours

Voici en vert les plages horaires pendant lesquelles Catherine donne des cours habituellement

Matin

Après-midi

Soir

Les avis sur Catherine

5,0 · 1 avis
  • QuentinOctobre 2025
    Je vous recommande chaleureusement Cathy, qui m’accompagne actuellement dans mon apprentissage de l’allemand, avec un focus particulier sur l’expression orale. Cathy fait preuve d’une grande capacité d’adaptation aux besoins spécifiques de ses élèves. Elle sait créer un environnement d’apprentissage à la fois stimulant et rassurant, ce qui est essentiel pour progresser en confiance. Sa patience et son approche bienveillante rendent chaque séance à la fois efficace et agréable. Si vous cherchez une professeure attentive, pédagogue et capable de vous aider à surmonter vos blocages à l’oral, Cathy est un excellent choix. N’hésitez pas à la contacter !

    Catherine a répondu

    Herzlichen Dank für dein Vertrauen und deine ganz nette Empfehlung!
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Nicolas prof de cours particuliers

Nicolas

Lycée Henri IV, Paris

Ancien élève de prépa HEC au lycée Henri IV

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Bonjour ! Je m'appelle Nicolas Liscia-Beaurenaut et ai 27 ans. J'ai suivi une scolarité au lycée Henri IV à Paris, en section ES puis en classe préparatoire HEC, voie économiques (ECE), puis suis entré à HEC en 2012 (promotion 2016). Souhaitant devenir avocat, je suis actuellement une scolarité à l'Ecole de Formation du Barreau (EFB). Je suis par ailleurs diplômé en droit des affaires et fiscalité ainsi qu'en administration publique (et ai été admissible au concours de l'ENA) Mes principaux points forts sont : les langues (allemand - bilingue, 20 à l'oral d'HEC ; anglais - courant, 18,5 à l'oral de l'ENA ; immersion en milieux anglophone pendant plusieurs mois, à Oxford) ; et les entretiens de personnalité (ainsi que plus largement les questions d'expression orale). J'ai eu l'occasion de faire passer des kholles en langue ainsi que des entretiens de motivation blancs dans mon ancienne prépa. En guise d'exemple, j'ai récemment préparé ma petite cousine à l'entretien pour l'EM Grenoble, pour lequel elle n'avait reçu aucune préparation dans sa prépa - alors qu'il y a certaines épreuves très spécifiques (vente d'un produit imaginaire, entretien inversé etc). Elle a eu 20 ; et si je suis évidemment loin de m'en attribuer le mérite, je pense avoir apporté ma pierre à l'édifice ! En terme d'expériences professionnelles, j'ai travaillé en cabinet d'avocat, en banque (en Chine), en ministère et en préfecture. J'ai participé dans le cadre de ma scolarité à plusieurs modules sur les spécificités des start-up, notamment en matière de financement. J'en tire, en toute humilité, une vision assez complète du monde professionnel, en particulier en ce qui concerne les enjeux et les exigences auxquels chaque type de structure a à faire face - ce qui est assez utile lorsque je suis jury d'entretien. J'ajoute que cela m'a permis de réfléchir aux questions de management (public, privé, d'urgence etc) que les élèves connaissent souvent peu en sortant de prépa. Je terminerai sur deux points complémentaires : - j'ai suivi des cours de théâtre pendant un certain temps ainsi qu'un module sur l'expression orale à HEC. Je pense être assez compétent pour corriger notamment tous les éléments non verbaux lors d'un entretien (posture, tenue, articulation, regard etc.) - j'ai plusieurs centre d'intérêts (musique classique, arts martiaux, échecs, planche à voile...) que je me suis entrainé au fil des années à mettre en avant lors des entretiens ; là encore, j'insiste souvent dessus lorsque je suis jury blanc, connaissant l'importance de ce genre de chose pour les jurys de concours. En terme de modus operandi : - je pars des demandes de l'élève et à m'adapte à sa personnalité. Si j'ai bien sûr des idées et des méthodes de travail, je n'arrive jamais avec une réponse préconçue ; chaque élève est plus ou moins réceptif à certaines méthodes d'apprentissage. A cette fin, je m'attache à comprendre à qui j'ai à faire, en faisant un rapide bilan préalable, en comprenant les objectifs que l'élève souhait atteindre, s'il a un "historique avec la matière" (un professeur lui a-t-il laissé un mauvais souvenir par exemple ?) etc. et surtout en échangeant régulièrement avec lui tout au long du travail que nous ferons ensemble pour partager nos analyses. - si cela est souhaité par l'élève, je peux également aller au-delà de sa demande initiale pour éventuellement dégager de nouveaux points d'amélioration sur lesquels travailler et/ou replacer sa demande dans une stratégie plus large de préparation des concours. Je mets en tout état de cause un point d'honneur à rester ouvert à toute demande, idée, remarque qui m'est soumise ou faite. Bon courage à toutes et à tous dans votre préparation, je serais heureux de pouvoir vous y aider !

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