Cours tous niveaux avec Doctorant en Science po (Uni de Montréal)

Actuellement doctorant financé et auxiliaire de recherche en science politique à l'Université de Montréal, je propose un accompagnement individualisé en ligne à des élèves dans toutes les matières dites littéraires, que ce soit au collège ou dans les études supérieures. Je propose également une aide à la préparation au concours des Sciences Po

Diplômé d'un master en science politique de Panthéon Sorbonne, d'un master de Sciences Po Grenoble (techniques quantitatives) et d'une licence en économie gestion en double cursus de la faculté de Grenoble, j'ai pu acquérir une certaine expertise sur des thèmes sociaux, historiques et économiques tout en devant faire preuve d'une grande rigueur sur le plan de la rédaction et de la méthode. Mes expériences professionnelles et de recherche (économiste, chargé d'études d'opinion) m'ont aussi confronté à l'exigence et à l'efficacité.

Par ailleurs, j'ai déjà enseigné pendant 2 ans au cours de mes études, ayant suivi une dizaine d'élèves du collège/lycée de niveaux divers sur le long terme ( Histoire, Français, Anglais) et organisé des stages intensifs de SES. Cette expérience réussie des deux côtés m'a convaincu que je m'épanouissais dans l'aide et l'enseignement, particulièrement lorsque l'élève progresse sensiblement au fil du temps. Elle m'a également permis de solidifier mon approche pédagogique en fonction du type d'élève et de ses qualités et limites. A la lumière de la pandémie, j'ai dû également m'adapter à un format de cours en ligne, que je juge finalement plus pratique pour les deux parties sans que cela nie à la qualité du cours.

Passionné, agréable avec l'élève, pédagogue et rigoureux, j'ai hâte de pouvoir travailler avec vous.

Polyvalent et flexible, j'évalue d'abord les compétences de l'élève, ses ambitions et son profil avant de lui proposer une méthodologie adaptée centrée sur un cœur de fondamentaux et des fondations solides. L'idée est de l'accompagner dans l'acquisition de méthodes de travail et de réflexes qui lui serviront à améliorer sa qualité de raisonnement, sa concentration, sa productivité et in fine ses résultats. Afin d'y parvenir, j'ai pu pratiquer différents exercices avec mes élèves, leur faisant acquérir la rigueur nécessaire pour totalement intégrer ce qu'ils voyaient en cours et en leur permettant de prendre de l'avance sur le programme au fur et à mesure de leur progression. Chaque séance est dédiée à un thème et comprend plusieurs formes d'exercices, parfois faits/préparés par l'élève en dehors du cours. Je m'assure aussi régulièrement qu'il ait bien intégré la leçon des cours précédents en lui faisant faire des exercices synthétiques et complets afin qu'il restitue les connaissances et maitrise complètement la méthodologie qui lui permettra de pouvoir progresser de manière indépendante. J'ai pour habitude de prendre une dizaine de minutes en fin de séance pour demander à l'élève une petite production écrite qui reprend des éléments vus dans les dernières semaines et/ou au cours de la séance.

J'ai eu l'occasion de travailler avec tous types d'élèves de tous âges, certains en difficulté pour qui il s'agissait de rapidement augmenter la moyenne et de revoir les bases de façon efficace, d'autres pour qui la priorité était l'approfondissement au-delà de ce qu'ils voyaient en cours. Les objectifs à court et long terme ont tous été atteints et je noue en général une relation professionnelle mais très cordiale avec l'élève et éventuellement les parents que j'associe à la réussite du projet, notamment en évoquant les ambitions futures, le choix de filières et de rythme de travail, etc.