Isabelle professeur particulier Allemand Groupe Réussite

Isabelle

BTS · Tuteur/Tutrice au Lycée

Allemand
Nouveau talent

Donne cours d'allemand personnalisés ayant un niveau C1 en allemand

Présentation


Bienvenue ! Je m’appelle Isabelle, professeure d’allemand avec une passion pour transmettre cette langue riche et exigeante. Mon parcours, marqué par un BTS Tourisme obtenu en 1997, ainsi que mon expérience en tant que tutrice au lycée et en BTS, m’a permis de développer une approche pédagogique à la fois rigoureuse et bienveillante.




Je propose un accompagnement sur mesure pour les élèves de 6ème à 3ème, en m’adaptant à leur rythme et à leurs besoins. Mon objectif ? Leur donner confiance en eux, leur montrer que l’allemand peut être accessible, voire passionnant. J’utilise des méthodes interactives, des supports variés (vidéos, jeux, textes authentiques) et des exercices ciblés pour ancrer les connaissances.




Les résultats parlent d’eux-mêmes : mes élèves progressent en grammaire, en vocabulaire et en compréhension, tout en gagnant en aisance à l’oral. Mais surtout, ils prennent plaisir à apprendre ! Pour les parents, c’est la garantie d’un suivi personnalisé, transparent et efficace.




Prêt à relever le défi ensemble ? Parlons-en !

Méthodologie

Vous cherchez un professeur d’allemand qui sait motiver vos enfants tout en leur offrant un accompagnement sur mesure ? Je m’appelle Isabelle, et avec mon BTS en tourisme et mon expérience de tutrice au lycée et en BTS, j’aide les collégiens (de la 6ème à la 3ème) à progresser en allemand sans stress.

Mon approche ? Des cours adaptés à leur niveau et à leurs centres d’intérêt, pour rendre l’apprentissage vivant et efficace. Je mise sur des méthodes interactives : exercices ciblés, dialogues, supports audio ou même des références à la culture germanique pour ancrer les notions. Mon objectif : leur donner confiance et les préparer sereinement aux évaluations.

Grâce à mon expérience en tutorat, je sais identifier rapidement leurs difficultés et les aider à les surmonter. Résultat : des élèves plus à l’aise à l’oral, une meilleure compréhension écrite, et des notes qui reflètent leur travail.

Parce qu’apprendre une langue, c’est aussi s’ouvrir à de nouvelles perspectives, je crée un cadre bienveillant où chacun se sent écouté. Prêt à transformer l’allemand en une matière accessible et même agréable ? Parlons-en !

Parcours académique

  • 1997BTS
    Tourisme

Expériences

  • 2019-Présent

    Tuteur/Tutrice au Lycée

    Tutrice de Bts

Planning de ses cours

Voici en vert les plages horaires pendant lesquelles Isabelle donne des cours habituellement

Matin

Après-midi

Soir

Suggestions

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Nicolas prof de cours particuliers

Nicolas

Lycée Henri IV, Paris

Ancien élève de prépa HEC au lycée Henri IV

Anglais, Maths, Français
Cherbourg-en-Cotentin
24 heures dispensées
Bonjour ! Je m'appelle Nicolas Liscia-Beaurenaut et ai 27 ans. J'ai suivi une scolarité au lycée Henri IV à Paris, en section ES puis en classe préparatoire HEC, voie économiques (ECE), puis suis entré à HEC en 2012 (promotion 2016). Souhaitant devenir avocat, je suis actuellement une scolarité à l'Ecole de Formation du Barreau (EFB). Je suis par ailleurs diplômé en droit des affaires et fiscalité ainsi qu'en administration publique (et ai été admissible au concours de l'ENA) Mes principaux points forts sont : les langues (allemand - bilingue, 20 à l'oral d'HEC ; anglais - courant, 18,5 à l'oral de l'ENA ; immersion en milieux anglophone pendant plusieurs mois, à Oxford) ; et les entretiens de personnalité (ainsi que plus largement les questions d'expression orale). J'ai eu l'occasion de faire passer des kholles en langue ainsi que des entretiens de motivation blancs dans mon ancienne prépa. En guise d'exemple, j'ai récemment préparé ma petite cousine à l'entretien pour l'EM Grenoble, pour lequel elle n'avait reçu aucune préparation dans sa prépa - alors qu'il y a certaines épreuves très spécifiques (vente d'un produit imaginaire, entretien inversé etc). Elle a eu 20 ; et si je suis évidemment loin de m'en attribuer le mérite, je pense avoir apporté ma pierre à l'édifice ! En terme d'expériences professionnelles, j'ai travaillé en cabinet d'avocat, en banque (en Chine), en ministère et en préfecture. J'ai participé dans le cadre de ma scolarité à plusieurs modules sur les spécificités des start-up, notamment en matière de financement. J'en tire, en toute humilité, une vision assez complète du monde professionnel, en particulier en ce qui concerne les enjeux et les exigences auxquels chaque type de structure a à faire face - ce qui est assez utile lorsque je suis jury d'entretien. J'ajoute que cela m'a permis de réfléchir aux questions de management (public, privé, d'urgence etc) que les élèves connaissent souvent peu en sortant de prépa. Je terminerai sur deux points complémentaires : - j'ai suivi des cours de théâtre pendant un certain temps ainsi qu'un module sur l'expression orale à HEC. Je pense être assez compétent pour corriger notamment tous les éléments non verbaux lors d'un entretien (posture, tenue, articulation, regard etc.) - j'ai plusieurs centre d'intérêts (musique classique, arts martiaux, échecs, planche à voile...) que je me suis entrainé au fil des années à mettre en avant lors des entretiens ; là encore, j'insiste souvent dessus lorsque je suis jury blanc, connaissant l'importance de ce genre de chose pour les jurys de concours. En terme de modus operandi : - je pars des demandes de l'élève et à m'adapte à sa personnalité. Si j'ai bien sûr des idées et des méthodes de travail, je n'arrive jamais avec une réponse préconçue ; chaque élève est plus ou moins réceptif à certaines méthodes d'apprentissage. A cette fin, je m'attache à comprendre à qui j'ai à faire, en faisant un rapide bilan préalable, en comprenant les objectifs que l'élève souhait atteindre, s'il a un "historique avec la matière" (un professeur lui a-t-il laissé un mauvais souvenir par exemple ?) etc. et surtout en échangeant régulièrement avec lui tout au long du travail que nous ferons ensemble pour partager nos analyses. - si cela est souhaité par l'élève, je peux également aller au-delà de sa demande initiale pour éventuellement dégager de nouveaux points d'amélioration sur lesquels travailler et/ou replacer sa demande dans une stratégie plus large de préparation des concours. Je mets en tout état de cause un point d'honneur à rester ouvert à toute demande, idée, remarque qui m'est soumise ou faite. Bon courage à toutes et à tous dans votre préparation, je serais heureux de pouvoir vous y aider !

27 €/h

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