Diplômée de l'ENS de Lyon en Biologie propose soutien scolaire

A la suite d'un baccalauréat scientifique spécialité SVT (avant réforme), j'ai suivi une CPGE (classe préparatoire) BCPST (Biologie, Chimie, Physique et Sciences de la Terre) durant 2 ans au Lycée Pierre de Fermat (Toulouse). J'ai intégré l’École Normale Supérieure de Lyon sur dossier en 2021 et viens d'y terminer un Master Biosciences.
J'ai choisi d'aller en classe préparatoire plutôt qu'en licence de Biologie afin de conserver une pluridisciplinarité dans mes études. Cette pluridisciplinarité en études supérieures me permet aujourd'hui de pouvoir accompagner scolairement avec aisance tout élève jusqu'à la terminale, dans un grand éventail de disciplines (Biologie-Écologie, SVT, mathématiques, physique-chimie, enseignement scientifique jusqu'à la terminale, français, anglais, histoire-géographie, SNT, NSI jusqu'en 3ème), que ce soit en tronc commun, spécialité ou option.

D'autre part, j'ai étudié la musique à haut niveau durant 13 ans, dont 9 ans au Conservatoire à Rayonnement Régional de Toulouse jusqu'en 2021. J'ai ainsi atteint un niveau préparation du prix en Clarinette (fin de cycle 3, passage du Diplôme d’Études Musicales), j'ai validé un milieu de 3ème cycle en formation musicale et une première année de musique de chambre ainsi que d'Analyse (discipline d'érudition). J'ai pratiqué l'orchestre d'Harmonie et l'orchestre symphonique jusqu'aux hauts niveaux du Conservatoire, et j'ai également suivi 5 stages d'orchestre (symphonie et harmonie) au cours de mes années d'études musicales, au sein notamment de l'Orchestre Départemental d’Harmonie Junior de Haute Garonne et de l'Orchestre Régional d’Harmonie (environ Midi-Pyrénées).

J'ai à mon actif plusieurs expériences de cours particuliers, que ce soit en suivi sur une longue période ou en stage de révisions d'été. J'ai également eu l'opportunité d'enseigner les SVT en lycée en stage durant 2 semaines, au cours de mon cursus à l'ENS de Lyon en avril 2022. Cette diversité d'expériences me permet de compenser en partie leur nombre assez faible, palliant l'assurance d'un professeur expérimenté par l'adaptabilité et la polyvalence, ainsi que l'attention et l'investissement accru des nouvelles recrues.

Ma méthode personnelle de travail s'est construite au fur et à mesure des années, se basant sur les conseils de professeur.es que je trouvais intéressants et pertinents pour moi. J'ai expérimenté de nombreuses techniques d'apprentissage, me permettant de conserver la plus adaptée à ma manière de réfléchir, à mes envies et à mes capacités d'apprentissage.

Je souhaite la même chose à mes élèves. C'est pourquoi, plutôt que d'apporter une méthode de travail tout prête, je préfère conseiller au cas par cas, matière par matière, exercice par exercice, sur les différentes manières de faire. Je souhaite leur montrer ce qu'il est possible de faire, leur faire tester différentes méthodes afin qu'ils puissent choisir en connaissance de cause la meilleur technique de travail pour eux.
Mon expérience personnelle m'a appris que façonner sa propre méthode de travail, en étant conscient de ses points forts et de ses points faibles, et surtout en ne négligeant pas l'aspect ludique ou au contraire pénible des différentes méthodes, permet d'optimiser son temps de travail personnel. Non seulement on est plus efficace pour accomplir le travail, mais on se met également plus facilement au travail si la méthode nous plait.

Musicalement, c'est sensiblement la même chose. Il existe de très nombreux axes d'approche d'une même notion. D'autant plus parce que c'est un art, la sensibilité de chacun change beaucoup la capacité à appréhender la difficulté. Là aussi, je partage mes expériences et tests de méthodes et de vision des choses avec mes élèves, essayant toujours plusieurs approches jusqu'à en trouver une qui leur parle. La musique se pratique par les sensations avant tout, c'est pourquoi il est particulièrement important de s'approprier sa manière de travailler : personne ne ressentira vos sensations mieux que vous-même.