De la prépa ECG à HEC Paris : méthode et excellence académique

Mon parcours combine une formation académique exigeante et plusieurs expériences dans des environnements internationaux. J'ai obtenu un bac général mention Félicitations du Jury au Lycée International Nelson Mandela de Nantes (spécialités mathématiques et ESH, options mathématiques expertes et chinois LV3). Après une classe préparatoire ECG dans ce même lycée, j’ai intégré HEC Paris (rang d'admission: 175) . J’ai ensuite étudié et travaillé à l’international, notamment chez Louis Vuitton (LVMH) et dans le cabinet de conseil en stratégie Bain & Company, où j’ai évolué dans des environnements exigeants et principalement en anglais. Je poursuis actuellement mon parcours à la Bocconi à Milan dans le cadre d’un échange.

Ces expériences m’ont permis de développer à la fois rigueur, organisation, et une aisance à l’oral que je souhaite aujourd’hui transmettre aux élèves, aussi bien dans les matières académiques que dans la méthodologie, le coaching et la préparation de leurs examens et concours.

Ancienne préparationnaire ECG et actuellement étudiante à HEC Paris, j’accompagne les élèves en anglais, ESH, méthodologie et préparation aux oraux et entretiens, du lycée à la prépa.

Mon expérience de khôlleuse en anglais et en ESH en ECG1 m’a appris à identifier rapidement les points à améliorer et à donner des conseils très concrets pour progresser. Je cherche avant tout à comprendre où en est l’élève, quelles sont ses difficultés et quels sont ses objectifs, afin d’adapter chaque séance à son niveau et à ses besoins.

Mes cours alternent explications, exercices et mise en pratique. Une place importante est accordée à l’oral : entraînements, simulations d’entretiens, échanges en anglais ou travail sur un sujet, avec un retour précis à la fin de chaque exercice.

Je veille également à ce que l’élève reparte de chaque séance avec des méthodes et des réflexes qu’il pourra réutiliser seul. L’objectif n’est pas simplement de faire les exercices ensemble, mais de lui donner progressivement davantage d’autonomie et de confiance.

Enfin, je peux partager entre les séances des ressources adaptées à ses besoins et à ses centres d’intérêt : articles, vidéos, podcasts, exercices ou sujets, notamment pour développer l’aisance en anglais et l’ouverture sur l’actualité.