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Diplômé de l’ESSEC après deux années de prépa économique à Versailles, je donne aujourd’hui des cours particuliers à côté de mes activités professionnelles. L’an dernier, j’ai accompagné deux élèves de première ES, et je suis aussi engagé dans une association où je donne des cours à des collégiens. J’aime bien le format du cours individuel, car il permet d’adapter complètement le contenu à l’élève. Je suis à l’aise pour enseigner les matières économiques, les maths et le français, avec un vrai souci de clarté et d’efficacité. J’essaie toujours de créer un bon contact, pour que les séances soient à la fois sérieuses et détendues. Mon objectif, c’est de faire progresser l’élève à son rythme, tout en le motivant.

Diplômé d’HEC, j’ai grandi à Angers avant de rejoindre Versailles pour deux années de classe préparatoire ECE au lycée Notre-Dame du Grandchamp. Ces années de prépa ont été très formatrices : exigeantes, mais passionnantes. Elles m’ont permis de développer une vraie rigueur de travail et une solide méthodologie, que je prends aujourd’hui plaisir à transmettre à mon tour. J’ai déjà accompagné plusieurs élèves en maths, en ESH ou encore en méthodologie de dissertation. Je propose des cours sérieux, dans une ambiance détendue, avec pour objectif de faire progresser l’élève sur le fond comme sur la forme. Je m’adapte à chaque profil et à chaque niveau, avec bienveillance mais sans perdre de vue les exigences des concours.

Diplômé d’un master en finance de l’EM Strasbourg, j’ai travaillé pendant deux ans dans le secteur de la finance et de la comptabilité. En parallèle de mon parcours professionnel, j’ai aussi été chargé de TD à l’université pendant deux semestres. J’y ai découvert à quel point j’aimais transmettre, rendre des notions plus concrètes et aider les étudiants à progresser. Aujourd’hui, je continue cette activité à travers les cours particuliers, pour des élèves en BTS, licence ou master. J’essaie d’apporter à la fois des explications claires et un retour d’expérience professionnel. Mon objectif est simple : permettre à l’élève de comprendre ce qu’il fait, d’être plus à l’aise avec les concepts, et de gagner en méthode.