Lucas
Université de Lorraine | Professeur(e) Indépendant
Philosophie
Français
Culture Générale
Lucas
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Philosophie
Français
Culture Générale
🏆 Bac Philo 2025 : préparez-vous avec un agrégatif !
Présentation
➡️Votre enfant est en terminale et le bac approche à grands pas ?
➡️Il découvre la philosophie cette année et vous sentez qu’il est perdu, démotivé, voire découragé ?
➡️Vous en avez marre des conflits au moment de faire les devoirs, ou vous n’avez tout simplement ni le temps ni les compétences pour l’aider ?
Quand on sait que l’épreuve de philosophie représente 8% de la note finale du Bac, mieux vaut s’épargner ces soucis et passer la main à un professionnel !
🎓 Qui suis-je ?
- Un parcours d’excellence : agrégatif et ancien élève de CPGE, j’ai toujours figuré parmi les majors de ma promotion, de la licence au master, obtenant chacun de mes diplômes avec mention Très Bien.
- Professeur spécialisé dans l’accompagnement individuel : je me suis formé pour maîtriser les compétences spécifiques qu'exige l'enseignement particulier, du moins lorsqu'il est pratiqué comme un métier à part entière — et non comme une simple activité d'appoint.
- Une vocation née sur le terrain : après deux ans comme étudiant tutoré, j’ai accompagné à mon tour des licences en tant que tuteur de 2019 à 2020. L’enthousiasme exprimé par les étudiants pour ma compréhension vécue des blocages et ma capacité à proposer des solutions efficaces m’a convaincu de me spécialiser dans le soutien scolaire.
- Expert en pédagogie et en didactique : convaincu que personne ne devrait manquer sa rencontre avec la philosophie — c’est-à-dire avec la sagesse — j'ai choisi de dépasser la simple maîtrise théorique, pour apprendre à transmettre.
💡Mon ambition ?
Offrir à chaque élève, en particulier aux profils atypiques (TDA/H, HPI, DYS, TSA…), un accès plein et entier à l’initiation à la pensée proposée en terminale. Pour cela, j’ai appris à exploiter toutes les possibilités offertes par ce cadre privilégié qu’est l’accompagnement individuel — le seul qui permette une adaptation fine aux besoins de chacun.
Offrir à chaque élève, en particulier aux profils atypiques (TDA/H, HPI, DYS, TSA…), un accès plein et entier à l’initiation à la pensée proposée en terminale. Pour cela, j’ai appris à exploiter toutes les possibilités offertes par ce cadre privilégié qu’est l’accompagnement individuel — le seul qui permette une adaptation fine aux besoins de chacun.
📚Et si votre enfant obtenait la mention bien au bac de philosophie ?
En six ans d’accompagnement, aucun de mes élèves n’a obtenu moins de 14/20 à un contrôle. Léa, par exemple, était en STMG, totalement découragée et persuadée qu’elle était "nulle" en philo. J’ai pris le temps d’identifier précisément les raisons de ses difficultés, puis je lui ai proposé des solutions concrètes, adaptées à sa façon d’apprendre. Après m’être assuré qu’elle y adhérerait sur le long terme, nous avons commencé à les mettre en œuvre ensemble, étape par étape. Et le résultat parle de lui-même : 15/20 au bac.
D'ailleurs, je m’engage personnellement à ce que votre enfant progresse d’au moins trois points dès le contrôle qui suivra notre cinquième séance. Si cet objectif n’est pas atteint malgré un travail sérieux de sa part, j’offrirai deux heures de cours en guise de compensation, afin que nous analysions ensemble les points à améliorer.
🧑💻- 👨💻 Le distanciel : une barrière ou un levier de réussite ?
Beaucoup de parents sont d’abord réticents au distanciel, qu’ils associent à des complications techniques et à des cours moins efficaces.
Mais l’expérience prouve tout l’inverse :
Les élèves qui testent mes cours en présentiel ET en visio… choisissent presque toujours de continuer à distance.
Pourquoi ? Parce que la façon dont je le pratique change tout :
🔌 Zéro galère technique : pas de logiciel compliqué, un simple lien à cliquer. Tout fonctionne immédiatement
🧠 Outils numériques efficaces : j’ai appris à exploiter les possibilités offertes par le visio (maniement habile du partage d'écran, cartes mentales, flashcards, replay, IA, etc.) pour rendre mes cours plus vivants, plus clairs et plus visuels.
📈 Progrès plus rapides : la visio permet d’optimiser le déroulement de la séance. Résultat : mes élèves progressent généralement plus vite à distance !
👥 Relation humaine intacte : de l’aveu de mes élèves, « c’est comme si on était ensemble ! ». Écran ou pas, le lien que j’établis avec eux est tout aussi authentique.
Sans compter un détail — qui n’en est pas un : la flexibilité. Plus besoin de courir partout après les cours, de faire des allers-retours, ou de s'inquiéter du planning. Votre enfant se connecte en 2 clics dans un endroit où il se sent bien. Et vous ? Vous soufflez ! La visio, c’est du temps et de l’énergie en plus pour toute la famille.
Mais la flexibilité n'est pas qu'un avantage en termes de confort, c'est aussi un avantage sur le plan pédagogique :
🔌 Zéro galère technique : pas de logiciel compliqué, un simple lien à cliquer. Tout fonctionne immédiatement
🧠 Outils numériques efficaces : j’ai appris à exploiter les possibilités offertes par le visio (maniement habile du partage d'écran, cartes mentales, flashcards, replay, IA, etc.) pour rendre mes cours plus vivants, plus clairs et plus visuels.
📈 Progrès plus rapides : la visio permet d’optimiser le déroulement de la séance. Résultat : mes élèves progressent généralement plus vite à distance !
👥 Relation humaine intacte : de l’aveu de mes élèves, « c’est comme si on était ensemble ! ». Écran ou pas, le lien que j’établis avec eux est tout aussi authentique.
Sans compter un détail — qui n’en est pas un : la flexibilité. Plus besoin de courir partout après les cours, de faire des allers-retours, ou de s'inquiéter du planning. Votre enfant se connecte en 2 clics dans un endroit où il se sent bien. Et vous ? Vous soufflez ! La visio, c’est du temps et de l’énergie en plus pour toute la famille.
Mais la flexibilité n'est pas qu'un avantage en termes de confort, c'est aussi un avantage sur le plan pédagogique :
- Plus besoin de « rentabiliser » le déplacement, on peut donc programmer des sessions courtes, idéales pour les élèves qui ont des difficultés à se concentrer.
- Le distanciel enlève une pression aux élèves que le face-à-face intimide.
- Certains apprennent mieux dans un cadre familier qui les rassure.
Bref, ce format visio, si souvent redouté, je l’ai transformé en un véritable levier de progression. Mais ne me croyez pas sur parole : réservez votre séance d’essai gratuite et jugez-en par vous-même. Cependant, si vous franchissez le pas, je préfère vous prévenir, le retour au présentiel risque d'être rude ! 😉
🤝 Est-ce que je suis le bon prof pour votre enfant ?
Mon accompagnement est fait pour vous si vous recherchez un professeur :
✅ Qui propose des approches dynamiques et interactives complémentaires à celles de l’éducation nationale.
✅ Impliqué dans la réussite de votre enfant, qui le motive, le challenge et l’aide à exploiter son plein potentiel.
✅ Qui accorde autant d’importance à la confiance en soi et à l’épanouissement de l’élève qu’à ses résultats scolaires.
✅ Qui développe l’autonomie de votre enfant et le prépare à adopter une posture d’étudiant responsable, clé de la réussite dans le supérieur.
Si ce test vous a permis de vérifier que mon accompagnement est adapté aux besoins de votre enfant, n’attendez plus et appelez-moi ! Nous examinerons ensemble les options de personnalisation qui lui permettront de révéler toutes ses capacités.
Méthodologie
Bien sûr, nous apporterons tout le soin qu’il convient aux notions, aux auteurs et à la méthodologie. Soyez tranquilles, vous serez très bien préparés pour affronter l’épreuve écrite, le Grand Oral ou le concours d’entrée à votre grande école.
Plutôt que m’appesantir sur ces évidences, il me semble préférable de donner quelques précisions sur l’esprit du cours particulier que je propose. Tel que je le conçois et le pratique, le cours particulier n’est pas une simple répétition du cours en classe mais se distingue de ce dernier par ses fonctions spécifiques et complémentaires.
1) L’individualisation des besoins
Au lieu d’avancer en fonction des contraintes de temps et d’objectifs généraux du cours en classe, mon cours s’adapte à votre rythme, en partant de vos besoins et de vos centres d’intérêt, afin d’être à la fois utile et agréable. Grâce à mon approche efficace, même une seule séance peut suffire pour régler certains problèmes et faire une vraie différence sur votre note.
2) La différence d’approche pédagogique
Contrairement au cours en classe, centré sur un exposé magistral et des discussions collectives, je privilégie des approches dynamiques et variées. Marre de subir des explications éloignées des considérations ordinaires ? Avec les explications personnalisées que je construis sur-mesure pour vous, les grands concepts de la philosophie vous paraîtront beaucoup moins abstraits. Compréhension et mémorisation garantie !
3) La restauration de l’estime de soi et le regain de motivation
Ne laissez pas une mauvaise note vous faire croire que vous n’êtes pas fait pour la philosophie. Avec mon accompagnement bienveillant, reprenez confiance en vos capacités et repartez sur le chemin de la réussite.
4) La pluridisciplinarité de l’approche
Ayant également suivi des formations en lettres ainsi que sur les cultures et spiritualités asiatiques (bouddhisme, hindouisme, confucianisme, taoïsme, etc.), je peux proposer un regard polyvalent, si c’est quelque chose que vous recherchez. Je pense en particulier aux élèves de HLP qui bénéficieraient certainement de cours qui ne soient pas uniquement centrés sur la philosophie et la culture occidentale.
En synthèse, le cours particulier doit répondre à ce que le cours collectif ne peut pas offrir : du temps, de l’attention individuelle, des méthodes adaptées, sans négliger l’importance d’agir sur la motivation, levier qui conditionne largement la réussite. Or, dans un contexte où le sens de la philosophie est un aspect qui, pour essentiel qu’il soit, paraît souvent assez obscur, je mets un point d’honneur à rendre plus perceptible les bienfaits et l’importance de l’initiation proposée en terminale. Pour paraphraser Kant, au-delà de vous aider à avoir de bonnes notes, mon but sera de vous apprendre à philosopher, plutôt que de vous apprendre la philosophie.
Plutôt que m’appesantir sur ces évidences, il me semble préférable de donner quelques précisions sur l’esprit du cours particulier que je propose. Tel que je le conçois et le pratique, le cours particulier n’est pas une simple répétition du cours en classe mais se distingue de ce dernier par ses fonctions spécifiques et complémentaires.
1) L’individualisation des besoins
Au lieu d’avancer en fonction des contraintes de temps et d’objectifs généraux du cours en classe, mon cours s’adapte à votre rythme, en partant de vos besoins et de vos centres d’intérêt, afin d’être à la fois utile et agréable. Grâce à mon approche efficace, même une seule séance peut suffire pour régler certains problèmes et faire une vraie différence sur votre note.
2) La différence d’approche pédagogique
Contrairement au cours en classe, centré sur un exposé magistral et des discussions collectives, je privilégie des approches dynamiques et variées. Marre de subir des explications éloignées des considérations ordinaires ? Avec les explications personnalisées que je construis sur-mesure pour vous, les grands concepts de la philosophie vous paraîtront beaucoup moins abstraits. Compréhension et mémorisation garantie !
3) La restauration de l’estime de soi et le regain de motivation
Ne laissez pas une mauvaise note vous faire croire que vous n’êtes pas fait pour la philosophie. Avec mon accompagnement bienveillant, reprenez confiance en vos capacités et repartez sur le chemin de la réussite.
4) La pluridisciplinarité de l’approche
Ayant également suivi des formations en lettres ainsi que sur les cultures et spiritualités asiatiques (bouddhisme, hindouisme, confucianisme, taoïsme, etc.), je peux proposer un regard polyvalent, si c’est quelque chose que vous recherchez. Je pense en particulier aux élèves de HLP qui bénéficieraient certainement de cours qui ne soient pas uniquement centrés sur la philosophie et la culture occidentale.
En synthèse, le cours particulier doit répondre à ce que le cours collectif ne peut pas offrir : du temps, de l’attention individuelle, des méthodes adaptées, sans négliger l’importance d’agir sur la motivation, levier qui conditionne largement la réussite. Or, dans un contexte où le sens de la philosophie est un aspect qui, pour essentiel qu’il soit, paraît souvent assez obscur, je mets un point d’honneur à rendre plus perceptible les bienfaits et l’importance de l’initiation proposée en terminale. Pour paraphraser Kant, au-delà de vous aider à avoir de bonnes notes, mon but sera de vous apprendre à philosopher, plutôt que de vous apprendre la philosophie.
Parcours académique
- 2022 | Université de Lorraine - Master de philosophie
- 2019 | Université de Lorraine - Licence de philosophie
- 2018 | Institut Catholique de Paris - Certificat cultures et spiritualités d'Asie
Expériences
- 2019 - Présent | Professeur(e) Indépendant - Nancy
- 2019 - 2020 | Tuteur/Tutrice à l’Université - Tuteur en philosophie à l'Université de Lorraine (Nancy)
Planning de ses cours
Voici en vert les plages horaires pendant lesquelles Lucas donne des cours habituellement
Matin
Après-midi
Soir
Lundi
Mardi
Mercredi
Jeudi
Vendredi
Samedi
Dimanche
À partir de
Tarifs à partir de 19.5 € obtenus après réduction d'impôts immédiate
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