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Professeure multidisciplinaire avec plus de dix ans d'expérience professionnelle, bienveillante et efficace sur le plan professionnel.Soucieuse de la réussite de mes élèves à qui j'enseigne la valeur travail aux études, l'endurance, la constance dans leurs matières et études personnelles.Je transmets le goût pour l'apprentissage et la soif de réussite, le déterminisme personnel. Je suis soucieuse du travail en binôme et accompagne vers le saut d'obstacles et le dépassement personnel. Je suis très pédagogue avec la transmission d'une méthode de travail personnelle.L'enseignement demeure ma passion, clé de voûte du succès de mes élèves que j'accompagne dans le jalon de leurs études par des petits travaux d'entrainements constants personnels sur le court ou moyen terme.

Titulaire d'un baccalauréat général, j'ai suivi au lycée les spécialités Mathématiques, Histoire-Géographie, Géopolitique et Science Politique, et Humanité Littérature et Philosophie, ainsi que l'option Mathématiques expertes. Pour pouvoir intégrer le parcours exigeant de la Faculté des Sciences de la Sorbonne, j'ai également travaillé sur le programme de Physique-Chimie en autodidacte.Ce choix de spécialités montre l'indécision qu'était la mienne lorsque j'ai dû m'orienter en fin de seconde. Cette indécision m'a mis dans une impasse lorsque je me suis décidé à intégrer le parcours qui est en ce moment le mien, et j'ai dû travailler dur et développer une méthode de travail efficace pour y remédier. Ce choix demeure, malgré tout, la garantie d'un certain niveau dans un champ de domaines relativement large, et c'est pourquoi je me propose d'aider des collégiens et des lycées dans des matières aussi variées que les mathématiques, la littérature, la philosophie ou l'histoire.

Par ailleurs, l'enseignement de l'école française tronçonne les domaines en les séparant de façon stricte, là où, au contraire, voir les liens entre les différentes disciplines enseignées à l'école permet de prendre du recul quant à celle-ci, de se réconcilier avec certaines d'entre elles qui ne nous plaisent pas, et de stimuler le questionnement sur l'orientation, qui est le sujet central du lycéen depuis la réforme du baccalauréat entrée en vigueur en 2021. C’est également une perspective que je puis essayer d’ouvrir à ceux qui m’en feront la demande.

Mon cursus scolaire en bref : -Bac ES mention TB, en classe européenne d'anglais, option Arts Dramatiques (18,72 de moyenne général). -2 ans de classe préparatoire ECE au lycée Janson de Sailly -Année de Pré-Master à l'ESCP, Programme Grande Ecole J'ai déjà eu l'occasion de faire du soutien scolaire bénévolement au lycée dans le cadre d'un groupe de soutient que j'avais moi-même crée. Cela m'a permis d'acquérir une réelle patience, une pédagogie, une bienveillance, et une compréhension profonde des élèves en difficulté.

En deuxième année de Droit, j'ai la chance d'avoir déjà pu obtenir une licence de Lettres modernes il y a un an de cela. Je veux mettre à profit mon aide en ce qui concerne l'Histoire-Géographie pour les élèves de première et terminale générale mais également en Français pour leur permettre d'acquérir les pré-requis indispensable à la réalisation des exercices attendues (Dissertation, commentaire ect...). Pour se faire, ma licence de Lettres Modernes me permet d'avoir une méthodologie efficace que j'aimerais partager. Je suis également préparé à un éventuel soutien scolaire en ce qui concerne les élèves en première année de Droit. ; actuellement en deuxième année, j'ai la chance d'avoir validé haut la main ma première année et serait heureux d'arriver à faire profiter autrui du même mérite.

Je m’appelle Nathan, je suis un jeune étudiant de 20 ans en deuxième année à HEC Paris, que j’ai intégrée à l’issue d’une classe préparatoire ECS au lycée Louis-le-Grand, et j’adore partager avec mes élèves ma passion pour les mathématiques ! J’ai déjà eu l’occasion d’accompagner plusieurs élèves (en première ou en prépa ECG) en visio tout au long de l’année dernière et ai donc pu acquérir une certaine expérience. Je suis passionné par les maths et très investi dans tout ce que j’entreprends, et j’ai hâte de t’aider à progresser !En résumé, tu découvriras un jeune étudiant :

 – ayant intégré HEC, avec 19,8 et 20 aux concours écrits de maths ;

 – qui continue sa formation en maths à l’ENSAE (école d’ingénieur) en double-diplôme ;

 – attentif aux attentes et difficultés propres à chaque élève ;

 – souriant et dynamique ;

 – dévoué, investi et disponible ;

 – désireux de transmettre sa passion pour les maths !——— Parcours académique ———

J’ai obtenu en 2019 un Bac S, spécialité mathématiques, mention Très Bien, avec notamment 20/20 à l’épreuve de mathématiques.

Je me suis ensuite orienté vers une classe préparatoire ECS (économique et commerciale, voie scientifique), qui prépare aux grandes écoles de commerce. J’ai été admis au lycée parisien Louis-le-Grand. En prépa ECS, les mathématiques occupent une place prépondérante et les exigences sont très élevées (avec 11 h de maths par semaine à LLG pendant les deux années !), notamment en algèbre, analyse et probabilités.

Enfin, j'ai intégré en 2021, à l’issue de ma prépa, HEC Paris (École des hautes études commerciales de Paris), en obtenant 20/20 et 19,8/20 aux épreuves écrites de mathématiques (mais également 19,9/20 à l’EDHEC, 20/20 à l’emlyon et 20/20 au concours Ecricome) ! Depuis la rentrée 2021, je suis également le double-diplôme que propose HEC avec l'ENSAE (École nationale de la statistique et de l'administration économique), une école d'ingénieur, où je continue ma formation en mathématiques.Concernant mon expérience en cours particuliers, j'ai donné des cours de mathématiques en ligne l'année dernière, à raison de 3-4 h par semaine, à plusieurs élèves en première et deux élèves en ECG1 maths appliquées.