Prof de français à Saint-Étienne, chez vous ou en visio

Etudiante en dernière année de master à HEC après 2 ans de classe préparatoire ECE à Saint Louis de Gonzague (Franklin), je suis arrivée en prépa depuis Bordeaux et cela a été un vrai choc car le niveau à Franklin était très élevé. C'est grâce à ma méthode de travail et mon organisation rigoureuse pendant 2 ans que j'ai pu finalement réussir à intégrer HEC avec un classement très honorable. J'aime donc beaucoup donner des cours pour la préparation aux entretiens d'école de commerce car c'était un de mes atouts en prépa, et j'ai pu améliorer davantage ma méthodologie après avoir également passé des entretiens pour des stages. J'aime aussi beaucoup enseigner la culture générale et le français (au lycée et en prépa) car ce sont des matières parfois difficiles à cerner et très aléatoires, or réussir à les maîtriser peut être décisif aux concours, et c'est en effet grâce à la culture G que j'ai en partie pu rentrer à HEC puisque j'ai eu 20 aux concours.

Disposant d’une expérience professionnelle significative de six ans dans l’enseignement du FLE, FLS et de français (lettres modernes), je désire accroître aujourd’hui mes compétences. J’ai obtenu une licence fondamentale de langue, littérature et civilisation française et puis un Master de Linguistique et littérature française à l’université Tunis El Manar. Ce lien vous permettra de voir mon statut au sein de mon université Tunisienne et au sein de mon laboratoire de recherche INTERMEDIALITE - LETTRES - LANGAGE (I2L). Mon travail a été effectué sous la direction du Professeur émérite (directrice de l’unité de recherche / I2L UTM ° Mon travail de mémoire (lettres modernes) intitulé « Le tissu poétique dans les Histoires mémorables et tragiques de notre temps de François de Rosset (1619) ». Mon travail de mémoire donne une idée sur mon intérêt et mon amour pour la langue française et surtout pour les belles lettres de l’époque de De Rosset (XVII -ème siècle). La difficulté de fixer des traits du genre poétique issu des contrastes et de la dynamique de l’écriture de De Rosset ont exigé une analyse des mouvements poétiques des Histoires tragiques. Mon but était de codifier l’œuvre à travers son genre, ses thèmes majeurs et son langage et d’essayer de l’édicter selon les lois de sa création et donc celles de sa poétique. La démarche choisie a tenté de répondre à ces trois postulats. Aussi, l’occasion m’a été donnée, tout le long de mon parcours de disposer des cours de FLE et de FLS et de me forger une expérience de cinq ans dans le domaine de l’enseignement. J’ai acquis une connaissance dans la conception et la mise en place des programmes de mes cours via les TICE pour mieux réaliser les objectifs pédagogiques chez les apprenants à travers maintes approches : communicatives et actionnelles. Actuellement, je suis inscrite en deuxième année de Master à l’université de Clermont-Auvergne intitulé : Master 2 Sciences du langages – LIDIFLES (Linguistique, didactique et français langue étrangère et seconde). Ce Master en formation continue me permettra d’acquérir le titre d’ingénieure pédagogique (conceptrice) pédagogique. Je suis en train de finaliser la rédaction de mon mémoire sous la direction du Professeur Damien Chabanal. Mon travail est intitulé : L’exploration de la biographie langagière : démarche auto-socio-biographique dans une classe de FLE. Je souhaiterais faire profiter à mes étudiants la richesse de mes expériences passées tout en développant bien sûr de nouvelles compétences. Ma motivation et mon dynamisme constituent des qualités dont je souhaiterais faire bénéficier mes élèves. Autonome, sérieuse et organisée.

Après deux ans de classe préparatoire aux grandes écoles de commerce (voie scientifique), j'ai intégré l'ESCP Europe dont je suis sortie diplômée en 2016. J'ai ensuite travaillé pendant 5 ans en tant que chargée d'études marketing chez Ipsos à Paris, puis chez Ubisoft à San Francisco aux Etats-Unis.Il y a un an, j'ai entamé une reconversion professionnelle dont l'objectif est de devenir professeure de littérature. J'ai donc repris mes études et ai obtenu avec la mention Très Bien une L3 de Lettres Modernes à la Sorbonne Nouvelle.Compte tenu de mon parcours académique et professionnel, je souhaite proposer aux niveaux collège, lycée et L1/L2/L2 les cours suivants :- Français / littérature : j'ai obtenu 17 et 18 aux épreuves du bac, et je suis titulaire d'une L3 de Lettres Modernes obtenue avec mention TB. - Anglais : j'ai acquis un niveau bilingue grâce à mon expérience professionnelle de deux ans à San Francisco. - Entretien de motivation : je suis très familière de cet exercice puisque j'ai passé les concours des écoles de commerce, puis ai passé et fait passer de nombreux entretiens d'embauche.

J'ai déjà travaillé comme professeur particulier pendant les trois dernières années et j'ai acquis une solide expérience en aidant des élèves à atteindre leurs objectifs éducatifs. J'ai travaillé avec des élèves de différents niveaux et j'ai aidé des étudiants à préparer des examens, à améliorer leurs compétences en langues et à développer leurs connaissances générales dans divers domaines. De plus, j'ai suivi une classe préparatoire aux grandes écoles en filière littéraire A/L, puis j'ai poursuivi mes études à l'Université Paris-Dauphine et à Sciences Po Paris, ce qui m'a permis de développer une solide culture générale et de bonnes compétences analytiques.Je suis très à l'aise pour travailler avec des élèves de tout âge et j'ai une approche personnalisée pour aider les élèves à atteindre leurs objectifs. J'utilise une variété de méthodes d'enseignement, y compris des exercices pratiques et des activités interactives pour stimuler l'apprentissage.Je suis également très flexible en termes d'horaires et de déplacements, et je suis toujours prêt à m'adapter aux besoins de mes élèves. Je suis très passionné par l'éducation et j'aimerais avoir la possibilité de continuer à aider les élèves à atteindre leur potentiel.

Professeur certifié de l’Éducation nationale, j’ai enseigné au lycée pendant plus de 30 ans, en accompagnant des centaines d’élèves vers la réussite du baccalauréat. Spécialiste de la préparation aux examens, j’ai développé une pédagogie claire, structurée et exigeante. Auteur de plusieurs ouvrages à destination des lycéens, je connais parfaitement les attentes des programmes et les exigences des épreuves. En parallèle de mon activité d’enseignant, j’ai également été coach pour des étudiants du supérieur, en les aidant à s’organiser, gagner en méthode et reprendre confiance. Aujourd’hui, je continue d’accompagner les élèves en cours particuliers avec le même engagement. 

Je m’appelle Guillaume après une classe préparatoire BL au lycée Stanislas j’ai intégré NEOMA business School sur le Campus de Reims. Je suis actuellement en L3 à NEOMA et en Humanités à l’Université à Nanterre. Je vais rentrer en Master à Neoma et en Histoire de la Philosophie à Nanterre. Je souhaite m’orienter par la suite dans le domaine de l’éducation. Fort de cette expérience académique et ayant beaucoup reçu,  je souhaiterais mettre mes compétences au service d’autres étudiants pour les aider à atteindre leurs objectifs. Je suis persuadé qu’un travail rigoureux et méthodique peux venir à bout de tout et qu’il permet de développer des compétences théoriques et pratiques qui sont essentielles dans la vie professionnelle. 

Je suis étudiant en master 2 à l'ENS Paris-Saclay, et agrégé de Sciences Économiques et Sociales. Je dispense depuis près de cinq ans des cours particuliers en différentes matières aux niveau lycée et prépa. J'ai de par ma formation (Bac S spécial maths puis prépa BL) un niveau solide en maths qui me permet de donner des cours de maths lycée pour les différents cursus. J'ai accompagné plusieurs élèves au bac dans cette discipline. Par ailleurs, de par ma spécialisation ultérieure en sciences sociales, je possède les compétences pour dispenser dans le supérieur des cours de SES, mais aussi de culture générale. Plus globalement, mon expérience des concours (ENS puis Agrégation) me permet d'aider à l'apprentissage de la méthode des différents exercices canoniques : dissertation, commentaire, synthèse… Enfin, donnant des colles de SES en Khâgne BL depuis plusieurs années, je suis familier avec le monde des classes préparatoires et la préparation des concours.

Titulaire d’un Master II enseignement/recherche LLCE (langues, littératures et civilisations étrangères), j'ai eu l'occasion d'enseigner pendant dix ans, l'allemand pour un jeune public de germanistes, du primaire au lycée, dont trois années au lycée. Actuellement, je travaille essentiellement à Paris, je donne des cours particuliers et collectifs à des élèves du Secondaire et à des salariés en présentiel et à distance. J'enseigne également l'allemand dans une école de gestion. Aussi, je pense avoir les compétences pour enseigner l’allemand aux élèves de tous niveaux.

Je m'appelle Marine, et je suis actuellement consultante M&A (en fusions acquisitions) à temps partiel. J'ai été diplômée en 2019 d'un double-master entre HEC et Sciences Po (Corporate and Public Management), après un bachelor de 3 ans au collège universitaire de Sciences Po (troisième année à Bocconi).En parallèle de mes études académiques, j'ai également suivi le cursus de formation d'acteur au Cours Florent, et suis désormais également actrice (admise l'an dernier au Conservatoire régional de Paris) en parallèle de mon activité de banquière.Si mon travail me satisfait car il me permet de gérer mon temps comme je le souhaite, j'adore enseigner et souhaiterais remettre un pied dedans. J'ai déjà donné cours à des jeunes de tous âges (j'ai commencé avec des enfants de primaire, puis beaucoup de collégiens en soutien scolaire, des lycéens pour le BAC et Sciences Po, et des L3 à Sciences Po qui voulait rentrer dans le même double-diplôme que moi en master et m'ont demandé de les coacher). 

Je suis étudiante en dernière année à l’ESSEC après deux années de classes préparatoires ECS au Lycée Sainte Geneviève. J’ai effectué ma scolarité de la maternelle à la terminale dans un lycée international bilingue (École Jeannine Manuel) et suis donc bilingue en anglais. Depuis ma première année à l’ESSEC, je donne régulièrement des cours de soutien scolaire à des élèves du primaire au lycée et du coaching en entretiens de personnalité pour les étudiants de prépa.