Cours de français à Vierzon avec un prof de lettres

Jusqu'à la fin de mes études, en école d'ingénieurs, j'ai donné des cours de soutien en math aux enfants de mes voisins. À ce titre, j'ai rencontré beaucoup de profils très différents, de l'élève en difficulté à celui en échec scolaire complet, et cela m'a poussée à trouver des méthodologies d'apprentissage adaptées à chacun. Il m'a parfois fallu puiser dans les tréfonds de ma patience et de mon imagination, mais je suis fière de pouvoir dire qu'ils ont tous obtenu leur bac.Depuis plusieurs années, j'ai vu apparaître de nouveaux mots, tels que dysorthographie, et je me demande s'il ne s'agit pas plutôt d'un lâcher-prise de la part des professeurs, qui semblent de moins en moins motivés. Pour ma part, je ne peux pas croire qu'il existe des enfants voués à l'échec. Seulement, les méthodes d'enseignement traditionnelles ne conviennent pas à tout le monde. De plus, l'école nous fournit des connaissances, mais ne nous dit pas comment apprendre. Il est dommage de voir un élève étiqueté comme cancre alors qu'il a juste besoin de retrouver confiance en lui. Et pour ça, il suffit quelquefois de comprendre comment travailler les cours.Je m'efforce de les présenter sous un angle amusant, différent, pratique, et de rendre intéressante une matière que beaucoup trouvent rébarbative. J'ai toujours adoré les maths, sans doute parce que j'ai bénéficié de professeurs exceptionnels. Alors, je n'aurai de cesse de tenter de transmettre cette étincelle autour de moi.En français, je n'ai pas eu la même chance : à partir du lycée, mes "enseignants en lettres" étaient toujours prêts à sanctionner les élèves pour leurs fautes de grammaire ou d'orthographe, mais jamais à les aider à s'améliorer. En filière scientifique, et pire encore, en classe préparatoire aux grandes écoles d'ingénieurs, les profs de français deviennent aigris d'enseigner une matière devenue "annexe", même quand elle n'est pas acquise pour tout le monde. Alors, je peux remercier mes parents de m'avoir suivie de près dès la petite école pour éviter la dérive. Parce que, bien rédiger, c'est aussi une question d'habitude. On lit, on écrit, on se corrige, et ça devient naturel, à condition de s'y prendre le plus tôt possible. C'est une compétence essentielle, et très recherchée. Entre deux CV semblables, c'est celui qui est rédigé le plus convenablement que choisira l'employeur. Le mien me faisait relire et corriger tous les documents produits par mes collègues, afin de fournir aux clients des notices qui fassent bonne impression ! Alors, oui, c'est un talent qui se perd, mais aussi qui s'acquiert et se travaille, et qui rend service tout au long de la vie.

J'ai effectué l'ESCP Business School à Paris après deux années de prépa ECG à Saint Michel de Picpus. J'ai toujours eu un très bon rapport à l'économie qui est une matière que j'affectionne particulièrement. Au lycée comme en prépa j'ai souvent aidé mes camarades dans cette matière et je pense faire preuve d'une bonne pédagogie. C'est pourquoi j'ai réellement envie de donner des cours car c'est un exercice qui me plaît.

Bac ES, puis une classe préparatoire littéraire, un master en langues et civilisations genèse de l'Europe. Je suis certifiée de Lettres Modernes et j'ai enseigné en France puis dans des établissements de l'AEFE. 

Aujourd'hui cadre dans un grand groupe européen, j'ai suivi un cursus académique généraliste : terminale ES, classe prépa aux grandes écoles ECE, concours d'entrée puis diplôme d'école de commerce (équivalent Master 2 à Kedge Business School). Je connais, pour en avoir bénéficié malgré un bon niveau scolaire, les bienfaits d'un accompagnement personnalisé pour progresser sur ses points faibles, acquérir de nouvelles méthodes de travail, travailler à son rythme et même recevoir des conseils sur son orientation... J'ai déjà donné des cours dans différentes disciplines et à tous niveaux (économie L1, préparation aux concours d'entrée en école de commerce, coaching pour des examens oraux...), avant de donner la priorité à mon début de carrière. Je souhaite aujourd'hui consacrer à nouveau une partie de mon temps pour accompagner des élèves/étudiants de façon épisodique ou sur un temps plus long. Au-delà des connaissances en tant que telles, il faut parfois prendre un peu de recul sur les objectifs, la finalité d'un apprentissage pour mieux appréhender les concepts et développer des méthodes de travail qui seront utiles dans bien d'autres circonstances. J'aime expliquer, vulgariser, illustrer, et me positionne plutôt comme un coach/mentor plutôt qu'un prof à domicile Ma seule contrainte : ne pas interférer avec mon activité professionnelle et toujours avoir du temps pour ma vie de famille :)

Après avoir obtenu mon baccalauréat Scientifique spécialité mathématiques et avec l'option musique mention Très Bien, je me suis orientée vers une CPGE scientifique durant 2 ans, qui m'a permis d'intégrer la grande école d'ingénieur en informatique et mathématiques appliquées l'ENSIIE.  Je suis également en parallèle un double diplôme à l'Université Paris-Saclay, le M2 Data Sciences, 1ère université du monde en mathématiques appliquées. Je pratique la musique depuis la primaire, et joue de la flûte traversière depuis que j'ai 8 ans : j'ai pu réaliser de nombreux concerts en France et à l'étranger, auditions, et également concours, internationaux et européens. J'ai pu donné différents cours ces dernières années : j'ai réalisé des cours de solfège, ainsi que de flûte traversière. J'ai réalisé du soutien scolaire à des collégiens, mais également à des lycéens. J'ai également donné des cours de mathématiques et chimie à une élève en PASS, et enfin, j'ai créé une association ayant pour but de réaliser des cours bénévolement pour des lycéens : j'ai pu suivre une classe de seconde, à qui j'ai donné des cours de mathématiques, physique, chimie, français, et aide à l'orientation scolaire.

Professeure certifiée d’économie Gestion Marketing 

J'interviens en post bac (BTS première et deuxième année MCO,  BUT techniques de commercialisation, GEA, staps en économie et marketing).

J'ai également une expérience de responsable marketing et communication d'une dizaine d'années dans le prêt-à-porter et l'agroalimentaire.

Ancienne élève de prépa ECS au lycée Montaigne de Bordeaux (Bac S section européenne mention très bien), je suis rentrée à l'ESSEC avec 19.4/20 en maths 1 à HEC et 20 aux autres épreuves. Bienveillante et à l'écoute, je connais parfaitement les exigences de la prépa HEC et les méthodes nécessaires pour réussir aux concours.J'ai déjà été tutrice pour une élève de deux ans de moins que moi que j'ai suivie pendant 4 ans. 

Après 2 ans de classes préparatoires au lycée du Parc en PCSI puis en PC*, j'ai intégré en 2020 CentraleSupélec en étant sur liste principale et en ayant également été admis aux Mines de Paris. Loin d'être un "génie", ma réussite se base sur une organisation rigoureuse et des méthodes spécifiques qui garantissent une bonne assimilation des connaissances. J'ai obtenu mes meilleures notes aux concours en Physique (16 et 17 à Mines-Ponts) , en Anglais (19,4 à CentraleSupélec) et en Français (19,4 à CentraleSupélec) et ce sont les matières que je me propose d'enseigner. Je sais d'expérience que beaucoup d'élèves brillants en sciences perdent énormément de points en anglais et en français et je pense pouvoir les faire progresser rapidement dans ces matières.

Professeur agrégé depuis 2010, j'ai enseigné à l'université pendant 7 ans et au collège pendant 4 ans. Je donne des cours particuliers depuis 2005.