Actuellement en master Finance à Paris 1 je donne des cours de maths

Après une classe préparatoire ENS D2 au lycée Turgot, j’ai intégré le master Monnaie, Banque, Finance et Assurance à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne. Ce parcours exigeant m’a permis de développer de solides compétences en analyse, en rigueur méthodologique et en organisation du travail.

Parallèlement à mes études, j’ai eu l’occasion d’effectuer du tutorat pendant trois ans auprès d’élèves allant de la sixième à la terminale, dans différentes matières. J’ai ainsi accompagné des profils variés, en m’adaptant aux besoins et au rythme de chacun.
J’ai également encadré des lycéens lors de stages intensifs, notamment pour la préparation des épreuves du baccalauréat, en les aidant à consolider leurs connaissances et à gagner en confiance.

Candidate au BNSSA et forte de cinq années de pratique en club de natation, je peux aussi proposer des cours de natation, aussi bien pour l’apprentissage que pour le perfectionnement. Pédagogue, patiente et à l’écoute, j’accorde une grande importance à la motivation et à la progression de mes élèves.

Ma méthodologie repose avant tout sur la régularité, l’échange et la mise en confiance de l’élève. 
Tout d’abord, elle débute par un appel avec les parents et l’élève afin de déterminer les objectifs à atteindre et de mieux connaître l’élève.
Chaque séance commence par un temps de discussion afin de revenir sur les cours récents, les contrôles passés et les difficultés rencontrées depuis la dernière séance. Cela permet d’ajuster le contenu du cours en fonction des besoins immédiats de l’élève.

Je construis ensuite la séance autour d’un objectif précis et atteignable, défini à l’avance : comprendre une notion, améliorer une méthode ou se préparer à une évaluation. Le travail se fait de manière progressive, en alternant explications orales, exemples concrets et mises en pratique guidées. J’encourage l’élève à verbaliser son raisonnement afin d’identifier ses blocages et de corriger les erreurs de logique. Cela permet également à l’élève de s’organiser et d’y voir plus clair dans ses jours à venir.

Une attention particulière est portée à la méthodologie et à la gestion du temps, notamment pour les devoirs surveillés et les examens. Je veille également à renforcer la confiance de l’élève en valorisant ses progrès et en l’aidant à adopter une attitude positive face aux difficultés.

En fin de séance, un court bilan est réalisé afin de récapituler les points essentiels et de définir les axes de travail pour la prochaine séance. Cette approche vise à rendre l’élève plus autonome, organisé et serein dans son travail scolaire.