Mathis
EDHEC | Tuteur/Tutrice au Lycée
- Profil validé
Mathis
EDHEC | Tuteur/Tutrice au Lycée
- Profil validé
Étudiant à l’EDHEC/Centrale donne cours de Maths/SES tous niveaux
Présentation
Après un passage en classe préparatoire HEC options mathématiques approfondies et ESH à Toulouse (lycée Pierre de Fermat), j’ai intégré l’EDHEC en Programme Grande École puis j’ai été admis au double diplôme commerce-ingénieur avec l’École Centrale de Lille. Cependant, j’ai choisi cette année de me réorienter en architecture à Paris car je me suis découvert une passion pour l’architecture.
Aux concours de la BCE pour les grandes écoles de commerce, j’ai obtenu les notes suivantes :
- 14 à Maths 1 et Maths 2, 17 à l’épreuve de l’EDHEC et et 18 à celle de l’EM Lyon,
- 17 en anglais et 16 en espagnol,
- 15 en ESH (Économie) aux deux épreuves,
- aux entretiens de l’EDHEC j’ai eu 17 et à ceux de l’EM Lyon 19.
J’ai également obtenu 990/990 au TOEIC l’année dernière.
Aux concours de la BCE pour les grandes écoles de commerce, j’ai obtenu les notes suivantes :
- 14 à Maths 1 et Maths 2, 17 à l’épreuve de l’EDHEC et et 18 à celle de l’EM Lyon,
- 17 en anglais et 16 en espagnol,
- 15 en ESH (Économie) aux deux épreuves,
- aux entretiens de l’EDHEC j’ai eu 17 et à ceux de l’EM Lyon 19.
J’ai également obtenu 990/990 au TOEIC l’année dernière.
Méthodologie
Ma méthodologie est la suivante :
Le premier cours est un échange entre les parents, l’élève et moi-même afin d’identifier les besoins de l’élève (méthode d’apprentissage ou de travail, éventuel manque d’intérêt pour la matière, timidité à l’oral, stress, etc.). À partir de ces informations, je construis un cours sur mesure afin de pallier ces difficultés, cours qui évolue en fonction des progrès de l’élève et des éventuelles difficultés futures.
Par la suite, le cours type se structure de la manière suivante : révision systématique des acquis précédents sous forme de quiz personnalisés, afin d’ancrer les connaissances dans la durée. Puis, analyse de l’évolution des difficultés et des devoirs de l’élève pour mieux orienter le cours. Ensuite, explication des points à approfondir, accompagnée d’exercices personnalisés. Enfin, un récapitulatif de tous les éléments vus lors du cours est réalisé afin que l’élève ait toujours une vision d’ensemble de ce qu’il vient d’étudier.
De plus, j’assure un suivi 7j/7 par message en cas de besoin urgent ou de question sur une leçon, et je peux également proposer, si nécessaire (sans frais supplémentaires), des quiz personnalisés à réaliser en complément des cours afin de renforcer davantage l’ancrage des connaissances.
Parcours académique
- 2025 | EDHEC - Validation de ma première annéeau PGE de l’EDHEC et admission au DD avec Centrale Lille
- 2024 | CPGE - Classe prépa HEC au lycée Pierre de Fermat à Toulouse
- 2021 | Baccalauréat - Baccalauréat mention très bien avec 19/20 au Grand Oral, 20 en maths
Expériences
- 2024 - 2025 | Tuteur/Tutrice au Lycée - Membre du programme de tutorat de l’EDHEC
- 2019 - 2024 | Tuteur/Tutrice au Lycée - Tutorat dans mon lycée puis dans ma prépa à Toulouse
Planning de ses cours
Voici en vert les plages horaires pendant lesquelles Mathis donne des cours habituellement
Matin
Après-midi
Soir
Tarif horaire
unknAncienneté
ParisLieu
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