Chloé professeur particulier Français Groupe Réussite

Chloé

ESSEC

Français
Anglais
Histoire-Géographie
Nouveau talent

Ancienne ESSEC et de prépa à Hoche

Présentation

Je m’appelle Chloé, j’ai intégré l’ESSEC (2ème école de commerce en France) après deux ans de classes préparatoires ECS au lycée Hoche à Versailles (top 10 des prépas françaises). J’ai aussi obtenu mon bac Scientifique en 2018 mention Très Bien. Je cherche à donner des cours à une étudiante niveau collège, lycée ou prépa (ECS-ECE) dans les disciplines suivantes : mathématiques, français, philosophie, histoire-géographie-géopolitique, anglais, espagnol ou plus largement de méthodologie. Je suis aussi disponible pour de l'aide aux devoirs ou pour du soutien scolaire global (dans plusieurs matières). Je suis une étudiante dynamique, souriante et pédagogue, assez flexible sur le format des cours.

Méthodologie

Selon moi, l'important pour réussir dans ses études est d'adopter une méthodologie adaptée pour gagner en efficacité. La base de mes cours sera donc de transmettre des méthodes d'enseignement qui m'ont été bénéfiques. Elles varient selon l'âge et le cursus de l'élève : au lycée, il s'agira de trouver un moyen de rester concentré et de capter les informations importantes pour ensuite les restituer selon l'exercice proposé ; en prépa, il faut arriver à organiser son temps et hiérarchiser le travail et la compréhension (connaître parfaitement son cours puis commencer par des exercices d'application en mathématiques pour ensuite s'attaquer à des exercices de taille moyenne avant de se lancer tête baissée dans des problèmes de parisienne souvent décourageants). Je tenterais donc, sur le temps long, de transmettre aux étudiants une bonne manière de travailler qui permet de progresser tout en gardant un équilibre de vie sain. Je serais aussi à l'écoute des étudiants et à leur disposition : nous pourrons préparer un DM ensemble, revenir sur des points de cours troubles, leur expliquer une correction non comprise ou encore s'attaquer à une annale ensemble (en prépa ou au lycée). Il suffira de me prévenir quelques jours avant le cours. Pour finir, j'entretiendrais avec les étudiants une relation de tuteur-étudiant et pas de professeur-élève : il s'agira d'accompagner l'étudiant dans une bienveillance absolue, sans jugement et toujours avec le sourire.

Parcours académique

  • 2023ESSEC
  • 2021CPGE
    Lycée Hoche à Versailles

Expériences

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Planning de ses cours

Voici en vert les plages horaires pendant lesquelles Chloé donne des cours habituellement

Matin

Après-midi

Soir

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Méline

Université Catholique de Lille · Professeur(e) Indépendant

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Professeur à domicile depuis 5 ans, j’ai accompagné de nombreux élèves du collège au lycée (de la 6e à la Terminale) en français, histoire et anglais. Cette expérience m’a permis de développer une pédagogie individualisée et structurée, centrée sur l’écoute active et l’adaptation aux besoins spécifiques de chaque élève.
Je prends soin d’identifier les points forts et les difficultés afin de proposer un suivi sur mesure : remise à niveau, consolidation des bases, approfondissement des notions, méthodologie de travail et préparation aux examens (Brevet, Baccalauréat). J’ai travaillé avec des profils variés, y compris des élèves en situation de décrochage ou ayant besoin d’un accompagnement renforcé, ce qui m’a permis d’affiner mes méthodes pour susciter la motivation et la confiance en soi.
J’accorde une grande importance à la clarté des explications, à la progression pas à pas et à l’instauration d’une relation de confiance. Mon objectif est d’amener chaque élève à progresser de manière durable, en développant son autonomie et sa capacité à mobiliser ses connaissances dans la durée. Rigoureux et bienveillant, je m’attache à donner à chacun les moyens de réussir tout en favorisant l’intérêt pour la matière et le plaisir d’apprendre.

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Oumaima prof de cours particuliers
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Oumaima

Université Lumière - Lyon 2 · Professeur(e) de l’Éducation Nationale

Professeur d'anglais , allemand Espagnol primaire au supérieur à Lyon

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Diplômée d'un master en langues étrangères appliquées, adepte du plurilinguisme et d'une pédagogie d'enseignement interdisciplinaire, riche et captivante. Je possède une expérience significative dans l'enseignement des langues étrangères en mettant en avant mes atouts pédagogiques et des techniques didactiques innovantes, interactives donnant aux élèves le goût de l'apprentissage des langues.
Dispense de cours interactifs pour niveau B2 en espagnol et Anglais. Formation intensive, suivi pédagogique, organisation d'examens et séjours linguistiques. L'enseignement interactif étant ma passion, je veille à innover dans les apports culturels et le dynamisme linguistique, une approche qui stimule la curiosité, l'éveil intellectuel et artistique. Le but, enseigner la langue dans son contexte avec une effervescence culturelle et une portée socio-linguistique.
Dispense de cours interactifs pour niveau B2 en espagnol et Anglais. Formation intensive, suivi pédagogique, organisation d'examens et séjours linguistiques. L'enseignement interactif étant ma passion, je veille à innover dans les apports culturels et le dynamisme linguistique, une approche qui stimule la curiosité, l'éveil intellectuel et artistique. Le but, enseigner la langue dans son contexte avec une effervescence culturelle et une portée socio-linguistique.
·      Élaboration et mise en œuvre des situations d'apprentissage en mobilisant les supports pédagogiques adéquats.
·      Utilisation efficace des technologies numériques pour faciliter l'accès aux ressources pédagogiques et favoriser la collaboration entre pairs.
·      Préparation des cours, création de supports pédagogiques variés et organisation d'activités éducatives stimulantes.
Je souhaiterais partager des moments riches en nouveauté et en apprentissage, puisant dans des ressources diversifiées, utiles à la compréhension du monde contemporain et de la culture des langues que j'enseigne. Mon accompagnement est axé principalement sur le travail d'optimisation de la confiance en soi chez l'élève tout en lui permettant de stimuler sa curiosité pour pouvoir continuer l'apprentissage en autonomie et prendre goût au savoir.

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