Trouvez le meilleur prof pour des cours particuliers de physique à Saint-Cyprien (66750)

 Diplômée de l’INP Bordeaux et des Arts et Métiers ParisTech, je suis titulaire d’un diplôme d’ingénierie en mécanique et modélisation mathématique ainsi que d’un master en biomécanique. Ancienne élève de classe préparatoire MPSI/MP*, j’ai acquis une solide formation scientifique, rigoureuse et polyvalente. J’ai accompagné de nombreux élèves de collège et de lycée en mathématiques, avec bienveillance et pédagogie. Mon parcours me permet d’allier exigence académique et clarté dans la transmission. 

Titulaire d’une licence en mathématiques obtenue à la Sorbonne, j’ai poursuivi mes études avec deux masters 1 : l’un en data science, l’autre en mathématiques fondamentales et appliquées. J’ai ensuite intégré le Master 2 de finance M2MO (ex-Laure Elie), formation exigeante à l’interface entre mathématiques et modélisation financière. Mon parcours universitaire m’a permis de développer une solide maîtrise des mathématiques, à la fois théorique et appliquée. J’ai accompagné de nombreux élèves de tous niveaux, du collège jusqu’au supérieur, avec sérieux et pédagogie. 

Parcours :- Professeur d’Histoire au collège public Camille Claudel à Saint Pierre du Perray- 4 ans d’expérience en cours particuliers et collectifs (stages, aides au devoir…). - Lauréat du CAPES en Mathématiques et en Histoire.- Master et Licence d’Histoire et de Mathématiques. - Prépa MPSI/MP au lycée Chaptal.

J’ai réalisé deux années de classe préparatoire au lycée Jean Baptise Say en PTSI puis PT*. Avant j’étais au lycée Descartes de Tours où je donnais des cours de maths pour des collégiens.

Après deux ans de prépa à Stanislas en ECS et l'obtention de 20/20 aux épreuves de maths du concours, je suis étudiante à HEC Paris. Les mathématiques sont une matière qui m'a beaucoup plu pendant ma scolarité et mes années de prépa et avec laquelle j'étais très à l'aise. J'ai par ailleurs souvent expérimenté le fait de devoir expliquer clairement une partie du cours ou un exercice à mes camarades de classe ou à mon petit frère qui est au lycée. En outre, je suis quelqu'un de sérieuse, dynamique et motivée.

 j’ai obtenu mon baccalauréat avec 18 de moyenne et deux ans d’avance. J’ai ensuite intégré les classes préparatoires MPSI puis MP* à Stanislas à Paris. Après une admission à Supélec en 3/2, j’ai choisi de khuber pour approfondir mes connaissances, ce qui m’a permis d’intégrer les Mines. Durant ma césure, j’ai réalisé deux stages à Londres : 11 mois en finance de marché chez BNP Paribas, puis 3 mois en data science appliquée aux marchés de matières premières. J’ai également encadré des khôlles et donné des cours particuliers de mathématiques et de physique.

J’ai passé un bac scientifique avec spécialité Mathématiques que j’ai eu avec mention très bien. Je m’appelle Hugo , je suis étudiant en chirurgie dentaire à Paris Descartes (je passe en 3ème année) et je suis passionné par le fait de donner des cours. En effet j’ai été responsable des groupes de travails, RGT (je m’occupais des EDs) préparés par le tutorat de Paris Descartes. J’ai toujours voulu aider mon prochain, j’ai travaillé pendant cette période de confinement en tant qu’aide soignant. De plus en tant que RGT de Mathématiques je donnais des séances en amphithéâtre et en petit groupes (30 à 40 personnes) de Mathématiques, de Physique, de Biologie et de Biophysique pour les étudiants en PACES au cours de l’année ***** de manière bénévole. Durant mes années de lycées j’ai donné des cours de Mathématiques et de Physique gratuitement à des élèves de première et terminale (y compris spe Mathématiques) ainsi que des leçons de préparations au concours Sciences Po Paris. Je suis donc apte à donner des cours de Mathématiques, de Physique et de Chimie de la 6ème à la terminales ainsi que des cours de Mathématiques, de Physique, de Biologie, de Biophysique, de Chimie et d’Anatomie pour des étudiants en PACES.

Bonjour ! Je m'appelle Noémie et je suis actuellement en M2 de physique théorique à l'ENS Ulm, après avoir été diplômée de l'ESPCI Paris que j'ai intégrée sur concours X-ENS après une prépa PCSI/PC*. J'ai maintenant plusieurs années d'expérience dans les cours particuliers niveau lycée comme niveau prépa. J'ai également donné un an de colles en physique chimie en première année de BCPST, donc je pense être très à même de comprendre les attentes aux concours et d'y préparer au mieux mes élèves.

Étudiant à l'École Polytechnique de Paris, j'ai développé une solide expertise grâce à une formation approfondie en classe préparatoire MPSI/MP* au prestigieux lycée privé Sainte-Geneviève (Ginette). Passionné par les sciences et l'art, j'ai également une expérience significative dans l'enseignement. Fort d'une longue expérience dans le domaine de l'enseignement, j'ai perfectionné une méthode d'enseignement efficace et personnalisée. Mon parcours académique atteste non seulement de mon engagement constant envers l'excellence, mais également de ma capacité à transmettre des connaissances de manière claire et stimulante. Alliant rigueur et créativité, ma méthode pédagogique a été saluée pour son efficacité, aidant les élèves à assimiler des concepts complexes avec aisance. Cette double facette de ma personnalité, entre les domaines scientifiques et artistiques, aiguise ma curiosité intellectuelle et nourrit ma capacité à enseigner de façon innovante et engageante. Je suis convaincu que cette expérience dans l'enseignement, associée à ma méthode reconnue pour son efficacité, me permettra d'apporter une contribution enrichissante à des projets variés et stimulants.

Diplômé des Mines de Nancy, j’ai effectué ma classe préparatoire PCSI/PSI* au lycée Chaptal à Paris avant de me spécialiser en biomécanique. J’ai réalisé mon stage de fin d’études en recherche au CNRS. Fort d’une formation exigeante et pluridisciplinaire, je dispose d’une grande aisance en mathématiques et en physique. Depuis plus de trois ans, j’accompagne des lycéens de toutes filières en cours particuliers dans ces deux matières. Bienveillant et rigoureux, je suis attentif aux besoins de chaque élève pour l’aider à progresser durablement.