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Professeure de mathématiques, titulaire d’un Master 2 (Bac+5) Mathématiques et Applications avec mention, j’ai plus de 25 ans d’expérience dans l’enseignement, du collège au supérieur.

J’ai enseigné les mathématiques au collège, au lycée et à l’université. J’ai également exercé comme vacataire en collège et en lycée, notamment auprès des élèves présentant des troubles dys, ainsi qu’au GRETA.

Mon parcours comprend des enseignements en mathématiques pures et appliquées à l’ENS, plusieurs stages de recherche, notamment au CNRS, ainsi que la préparation des concours du CAPES et de l’Agrégation de mathématiques. J’ai également participé à des concours de mathématiques et de logique, avec notamment une 2ᵉ place.

J’ai par ailleurs participé à des jurys à l’écrit comme à l’oral, ainsi qu’à la conception et à la correction d’épreuves de mathématiques, de note administrative, de synthèse et de questions d’ordre général. J’accompagne également les candidats aux concours de la fonction publique, notamment à l’INSP, en mathématiques, note administrative, logique et raisonnement.

Je pratique enfin les échecs, qui nourrissent mon goût pour le raisonnement, l’analyse, la stratégie et la résolution de problèmes.

Lorsque cela est pertinent, plusieurs élèves de niveau et d’objectifs proches peuvent être regroupés au sein d’une même séance, permettant à chacun de bénéficier d’un tarif réduit de 25 %.

Une accompagnatrice expérimentée, à l’écoute de chaque élève

Ingénieure diplômée de l’ENS Paris-Saclay en Électrification et Propulsion, je donne des cours de soutien scolaire en mathématiques, physique et chimie depuis 7 ans, auprès d’élèves du collège, du lycée et du supérieur.

Au fil des années, j’ai accompagné des profils très variés, y compris des élèves ayant de grandes difficultés scolaires ou physiques. Mes élèves ont pu reprendre confiance, réussir des concours du type GEipi polytech et atteindre leurs objectifs; mon objectif est d’accompagner mes élèves sur plusieurs années.

Ma priorité est de m’adapter au rythme et aux besoins de chacun, de rendre les notions scientifiques plus accessibles à tous à condition d’être motivé !

Selon moi l’importance n’est pas de maîtriser telle ou telle notion mais de tendre vers l’autonomie dans tous les domaines.

Hello, moi c'est Jehanne, ancienne professeure de l'Éducation Nationale, je suis désormais à mon compte pour enseigner l'anglais aux scolaires et aux adultes.🌟Mon prénom se prononce "Jeanne" mais chez moi, il y a un "h", eh oui c'est un peu contre-intuitif !

J'ai 28 ans et je suis passionnée depuis mon plus jeune âge par les langues et leur culture. Après ma prépa Hypokhâgnes je me suis tournée vers une licence LLCER anglais et espagnol puis vers un master Traductions professionnelles et spécialisées. En parallèle de mon master j'ai commencé à donner des cours de soutien en anglais, et j'ai adoré constater les progrès de mes élèves. Mon ancien poste de professeure en lycée, mes études, ainsi qu'un séjour Erasmus en Écosse à l'université Heriot-Watt, m'ont donné un vaste champ de connaissances sur le Royaume-Uni et le Commonwealth. Pouvoir transmettre cette ouverture sur le monde aux élèves, que ce soit par la culture et/ou par l'apprentissage grammaticale de la langue, m'a toujours intéressé et motivé et me semble être la continuité naturelle de mes expériences passées.

Je suis professeur de maths pour des cours particuliers en CPGE, avec de belles admissions à l'ENS Paris-Saclay, X, HEC, ou encore ESSEC.

Je suis également colleur en maths, jusqu'en MP*. Dans le passé, j'ai été correcteur pour la BCE et ECRICOME en CPGE de commerce, pendant 6 éditions.

J'enseigne au cycle ingénieur de la grande école CPE Lyon.

J'ai enseigné les mathématiques au campus de Lyon d'Albert School x Mines Paris PSL.

L'enseignement est une passion pour moi. J'aime autant donner un cours de haut niveau qu'aider un étudiant en grande difficulté à trouver sa boussole pour lui permettre de passer le cap si difficile de la CPGE. Chaque niveau est un challenge différent et intéressant en soi.

+10 ans d'expérience dans l'enseignement des mathématiques au niveau CPGE.

Je suis titulaire d'un diplôme d'ingénieur obtenu à l'école des Ponts ParisTech en 2012, à la suite d'une CPGE MPSI/MP* effectuée au lycée la Martinère de Lyon.J'ai travaillé pendant 9 ans de 2012 à 2021 dans une entreprise du groupe VINCI, spécialisée dans le domaine du nucléaire en tant qu'ingénieur Études et Méthodes, puis en Gestion de Projets techniques et Responsable d'une équipe d'ingénieurs. Tout au long de ces années, l'enseignement a gardé une place importante : j'ai d'abord accompagné, en parallèle de mes études, des élèves de 1ère et terminale en mathématiques et physique-chimie. Puis pendant plusieurs années, j'ai été enseignante en école d'ingénieur, sur différents aspects : enseignante d'un module de conception et fabrication de structure pour des élèves en master 1 de l'école des Ponts ParisTech ; intervenante dans des masters spécialisés (équivalent bac +6) de l'école des Ponts ParisTech et de l'ESTP de Cachan sur des solutions techniques de génie civil et de nucléaire.En 2021, j'ai choisi de me former et ai obtenu ma certification en coaching à l'Académie de la Performance et de la Réussite, auprès du Dr Olivier Madelrieux, préparateur mental et coach de grands champions sportifs, afin de pouvoir accompagner des personnes dans leur développement personnel ; et surtout d'acquérir d'autres compétences dans la compréhension de l'humain et des neurosciences.J'ai étudié au Conservatoire de Lyon le piano et le violon et obtenu mes Diplômes de Fin d'Études dans ces deux instruments en 2007.Je propose d'accompagner des élèves de collège et lycée en matières scientifiques, ainsi que du coaching personnalisé (gestion des émotions, du stress, préparation aux examens...) Je propose également d'aider des niveaux débutants en piano.J'ai appris à m'adapter à chaque profil d'élève pour proposer un accompagnement adapté et faire progresser l'élève, en fonction de ses difficultés (trouble de l'attention, dyspraxie...), de ses lacunes, de ses modes de compréhension; afin de faire progresser l'élève tout en lui apportant de la rigueur, de l'autonomie et de la méthodologie.