Cours particuliers à Miribel avec un prof sélectionné

Après deux ans de classe préparatoire à Paris, et une licence de mathématique validée à l'université d'Aix-Marseille, Je suis actuellement en master de Mathématiques à l'université d'Aix-Marseille et en Master de finance à Em Lyon Business school.  J'ai un emploi du temps assez flexible et au vu du temps libre que je dispose en école de commerce,  j'en profite  pour vous proposer mes services sur un sujet qui me passionne (peut-être pas vous, mais cela va changer, je vous le garanti !). Je pourrais les dispenser à votre préférence, en présentiel ou même en visio.

Une accompagnatrice expérimentée, à l’écoute de chaque élève

Ingénieure diplômée de l’ENS Paris-Saclay en Électrification et Propulsion, je donne des cours de soutien scolaire en mathématiques, physique et chimie depuis 7 ans, auprès d’élèves du collège, du lycée et du supérieur.

Au fil des années, j’ai accompagné des profils très variés, y compris des élèves ayant de grandes difficultés scolaires ou physiques. Mes élèves ont pu reprendre confiance, réussir des concours du type GEipi polytech et atteindre leurs objectifs; mon objectif est d’accompagner mes élèves sur plusieurs années.

Ma priorité est de m’adapter au rythme et aux besoins de chacun, de rendre les notions scientifiques plus accessibles à tous à condition d’être motivé !

Selon moi l’importance n’est pas de maîtriser telle ou telle notion mais de tendre vers l’autonomie dans tous les domaines.

Vous cherchez un accompagnement en mathématiques qui allie rigueur, pédagogie et bienveillance ? Je suis Lamria, professeure indépendante en mathématiques, spécialisée dans l’accompagnement des collégiens, lycéens et étudiants.

Titulaire d’un Master 2 en Mathématiques appliquées, Statistiques et Sciences des données (Université Claude Bernard Lyon 1, 2025), j’ai développé une solide expertise en mathématiques appliquées, modélisation et analyse statistique. Mon parcours scientifique m’a également amenée à travailler à l’INRAE sur des problématiques de modélisation mathématique, d’analyse de données et de statistiques, renforçant ma rigueur et ma capacité à expliquer des concepts complexes.

Avec plus de deux ans d’expérience dans l’enseignement des mathématiques chez Acadomia, j’accompagne des élèves de différents niveaux dans leur progression, qu’il s’agisse de consolider leurs bases, d’approfondir leurs connaissances ou de préparer leurs examens.

Mon approche ? Des explications claires et structurées, adaptées au rythme de chaque élève, pour rendre accessibles l’algèbre, l’analyse, la géométrie, les probabilités et les statistiques. Au-delà de la transmission du cours, je travaille également la méthodologie, le raisonnement et l’autonomie afin que chaque élève puisse progresser durablement et gagner en confiance.

Mon objectif : que vous preniez plaisir à comprendre les maths, tout en progressant efficacement. Des centaines d’élèves accompagnés, des notes en hausse et une confiance retrouvée… voilà ce que je vous promets. Prêt à écrire votre réussite ?

Je suis titulaire d'un diplôme d'ingénieur obtenu à l'école des Ponts ParisTech en 2012, à la suite d'une CPGE MPSI/MP* effectuée au lycée la Martinère de Lyon.J'ai travaillé pendant 9 ans de 2012 à 2021 dans une entreprise du groupe VINCI, spécialisée dans le domaine du nucléaire en tant qu'ingénieur Études et Méthodes, puis en Gestion de Projets techniques et Responsable d'une équipe d'ingénieurs. Tout au long de ces années, l'enseignement a gardé une place importante : j'ai d'abord accompagné, en parallèle de mes études, des élèves de 1ère et terminale en mathématiques et physique-chimie. Puis pendant plusieurs années, j'ai été enseignante en école d'ingénieur, sur différents aspects : enseignante d'un module de conception et fabrication de structure pour des élèves en master 1 de l'école des Ponts ParisTech ; intervenante dans des masters spécialisés (équivalent bac +6) de l'école des Ponts ParisTech et de l'ESTP de Cachan sur des solutions techniques de génie civil et de nucléaire.En 2021, j'ai choisi de me former et ai obtenu ma certification en coaching à l'Académie de la Performance et de la Réussite, auprès du Dr Olivier Madelrieux, préparateur mental et coach de grands champions sportifs, afin de pouvoir accompagner des personnes dans leur développement personnel ; et surtout d'acquérir d'autres compétences dans la compréhension de l'humain et des neurosciences.J'ai étudié au Conservatoire de Lyon le piano et le violon et obtenu mes Diplômes de Fin d'Études dans ces deux instruments en 2007.Je propose d'accompagner des élèves de collège et lycée en matières scientifiques, ainsi que du coaching personnalisé (gestion des émotions, du stress, préparation aux examens...) Je propose également d'aider des niveaux débutants en piano.J'ai appris à m'adapter à chaque profil d'élève pour proposer un accompagnement adapté et faire progresser l'élève, en fonction de ses difficultés (trouble de l'attention, dyspraxie...), de ses lacunes, de ses modes de compréhension; afin de faire progresser l'élève tout en lui apportant de la rigueur, de l'autonomie et de la méthodologie.

Ingénieur de recherche dans le médical , j'ai déjà donné ou je donne régulièrement des cours de mathématiques, physique, mécanique, thermodynamique, électricité à des étudiants de la primaire au Bac+3.

Mon expérience de professeur particulier a commencé comme tuteur en mécanique, mécanique des fluides, sciences de l'ingénieur et électronique auprès d'élèves en deuxième année de classe préparatoire dans mon école. J'ai ensuite donnée des cours particulier à domicile pour des élève au collège et lycée.

Cette année 2026/2027 encore, j'ai pour projet de proposer des cours en présentiel , mais également à distance. Pour développer la flexibilité et la simplicité.

Cours que je propose :

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=> Médecine : de la 1ère à la 2e année universitaire

=> Mathématiques : de la 6e à la 2nde

=> Physique : de la 6e à la terminale

=> Chimie : de la 6e à la 3ème année universitaire

=> SVT : de la 6e à la terminale

=> Biologie : de 1ère à la 3ème année universitaire

=> Français de la 2nde à la 1ère

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Bienvenue à toi sur mon profil !

Alors qu'est-ce que j'ai à te dire aujourd'hui ? Si tu ne dois retenir qu'une seule chose du pavé interminable que je m'apprête à t'écrire en dessous c'est que je n'enseigne que dans une atmosphère amicale et bienveillante avec aucune pression et aucun jugement.

Du coup là c'est le début du pavé interminable où je suis censé raconter ma vie ? Bon bah go. Prends un bon café pour tenir jusqu'au bout et on est partis. Du coup :

=> j'ai obtenu le diplôme du brevet des collèges avec mention très bien

=> j'ai validé mon oral du BAC de français à 20/20

=> j'ai validé mon écrit du BAC de français à 18/20

=> j'ai obtenu mon diplôme du BAC scientifique en 2020 à 16/20 avec mention très bien

=> j'ai obtenu ma licence de chimie en 2023

=> je suis actuellement étudiant en troisième année de médecine

Ca, c'est la partie stylée. Du chemin académique d'un jeune adulte, un étudiant comme les autres. Au parcours en réalité très long, semé d'embûches et d'échecs, mais qui m'a malgré tout fait beaucoup grandir sur tous les plans. En parallèle avec ça, j'ai toujours eu un côté un peu geek avec une certaine passion pour l'informatique et les inventions électroniques. J'étais le seul enfant en France à essayer de faire décoller un avion miniature avec une lampe LED. Et c'est toujours d'actualité ! Mais avec ordis et des panneaux solaires.

Plus sérieusement, mon désir de transmettre des connaissances est apparu de façon assez naturelle et inattendue. Vraiment, ça s'est fait spontanément entre deux cours en amphi quand j'essayais d'expliquer à un pote la spectroscopie infrarouge avec 4h de sommeil. Et j'ai adoré. On a continué dans cette optique de s'entraider pour les exams avec d'autres personnes de notre promo. Puis je me suis lancé :

=> dans la vulgarisation scientifique sur les réseaux sociaux depuis plus de 3 ans,

=> dans l'aide aux devoirs pour les enfants de mon quartier auprès de l'ACBCL durant un an

=> et enfin dans les cours particuliers à domicile pendant un an et en ligne depuis 6 mois.

À la maison, le contact humain était authentique et il s'agissait d'élèves très jeunes : école primaire / début collège. Autant dire que la patience qui était une qualité que je n'avais jamais connue a commencé à me faire la discut'. Et mes élèves à domicile étaient très souvent des enfants avec des troubles neurodéveloppementaux tels que le TDAH principalement.

Mais les maigres efforts que j'ai pu essayer de déployer étaient insignifiants face à leur tendresse et la joie de les voir devenir de plus en plus cognitivement vifs et confiants.

Puis le passage à distance survint : des élèves souvent bien plus âgés : lycéens / étudiants. Expérience également très intéressante pour des raisons différentes dont la principale est le fait que lorsque je commence à parler d'immunologie, le monde n'existe plus pour moi en dehors de l'élève et de ce que j'essaye de lui transmettre.

Une impression de pause dans le temps avec un moment très solennel où ce que j'aime le plus parmi le peu de mes connaissances est transmis à une personne qui le demandait. Et qui va donc s'en servir pour probablement les partager à son tour. Une impression de réellement faire progresser le monde avec une sorte d'effet domino grâce à des moyens paradoxalement très maigres. Une sensation indescriptible.

Et aujourd'hui, j'en suis précisément là. J'aimerais aussi

=> faire de la recherche en psychopharmacologie

=> devenir pédopsychiatre

=> être enseignant dans les universités de médecine et dans les centres hospitaliers

Psychiatrie. Ma bien aimée. La santé mentale est aussi précieuse que négligée dans les études médicales. Tous les étudiants en ont peur à cause des clichés sur la soit-disant dangerosité des hôpitaux psychiatriques. Je les ai fréquentés en stage. Le seul danger dont j'ai pu faire le constat, c'est la capacité époustouflante de la dépression à maintenir au lit un être humain.

Et c'est en soignant des enfants en souffrance mentale que l'impact sur l'avenir est le plus impressionnant.

Car avant de leur enseigner quoique ce soit, ne faudrait-il pas déjà essayer de leur assurer un esprit serein et apaisé ?