Programmes de la classe de Seconde
Les nouveaux programmes de seconde officiels décryptés
Les programmes officiels de seconde générale
La classe de seconde s’inscrit en continuité du programme de troisième, mais a également pour but de renforcer les fondations des prérequis nécessaires au cycle terminal. Les programmes de seconde ont été élaborés en vue de laisser aux élèves les choix les plus ouverts possibles. Ils permettent aux jeunes lycéens d’acquérir une certaine culture générale tout en leur garantissant un accès aux domaines scientifiques, économiques, littéraires, technologiques ou encore artistiques, de quoi les préparer efficacement au programme de première et a posteriori au programme de terminale. En effet, ils associent des enseignements communs à des enseignements d’exploration au choix. L’année de seconde est une année déterminante, car les élèves devront choisir les trois spécialités qu’ils souhaitent poursuivre en classe de première. Le programme du lycée en maths est particulièrement chargé, afin de sélectionner les élèves les plus désireux de continuer les mathématiques, et ceci, d’autant plus pour les élèves ayant fait leur rentrée en seconde au lycée Louis le Grand et Henri IV.
Le programme de maths en seconde tourne autour de cinq thèmes et est conçu pour préparer les élèves au choix de l’orientation (choix de la spécialité mathématiques ou non). Le programme assure le bagage mathématique nécessaire à toutes les poursuites d’études.
La 2nde, c’est 3 heures de cours de physique-chimie par semaine. Cette matière est divisée en différents thèmes, permettant de relier les principes fondamentaux de la physique et de la chimie, à l’environnement et au monde actuel.
Les élèves ont commencé en classe de 3ème à écrire et à exprimer leurs opinions. En cours de seconde, ils doivent y ajouter de nombreuses règles, des critères d’analyse (avec les figures de style par exemple), et l’étude des genres et courants littéraires (romantisme, classicisme…).
Les cours de langues en seconde sont en continuité des acquis du collège, mais ils insistent plus précisément sur l’expression et la compréhension. En effet, les évaluations de langues se découpent en quatre grandes parties : l’expression orale, la compréhension orale, l’expression écrite et la compréhension écrite.
Les cours de SES font découvrir aux élèves de seconde une nouvelle matière essentielle à la compréhension des enjeux contemporains. Ces cours doivent donner envie aux élèves de choisir la spécialité SES et de s’habituer aux exigences du programme de SES en première.
Retrouvez ici le programme officiel de SNT (Sciences Numériques et Technologie) de seconde qui permet d’accéder notamment à la spécialité NSI en classe de première générale.
Comprenez les enjeux et les chapitres importants du programme officiel d’histoire géographie et EMC en classe de seconde. Cette matière ouvre la voie à la spécialité HGGSP en classe de première.
Programme de SVT en seconde
Trois thématiques structurent l’année : la Terre, la vie et l’organisation du vivant, les enjeux contemporains de la planète, le corps humain et la santé. Chacune se décline en plusieurs thèmes et laisse une place importante au travail expérimental et à l’analyse de documents.
Les enseignements de seconde et leurs horaires
Les enseignements de la classe de seconde générale et technologique
Horaires hebdomadaires officiels et contenu de chaque programme. Tapez un mot pour filtrer, cliquez sur un en-tête pour trier.
| Enseignement▲▼ | Horaire hebdomadaire▲▼ | Statut▲▼ | Ce que couvre le programme▲▼ |
|---|---|---|---|
| Français | 4 h | Commun | Quatre objets d'étude : le roman et le récit du XVIIIe au XXIe siècle, la poésie du Moyen Âge au XVIIIe siècle, la littérature d'idées et la presse du XIXe au XXIe siècle, le théâtre du XVIIe au XXIe siècle. Quatre œuvres intégrales et deux parcours dans l'année, plus trois lectures cursives au minimum. |
| MathsNouveau programme | 4 h | Commun | Quatre parties thématiques : nombres et calculs et algèbre, géométrie, fonctions, statistiques et probabilités. Trois parties transversales travaillées toute l'année : vocabulaire ensembliste et logique, algorithmique et programmation, automatismes. |
| Langues vivantes A et BNouveau programme | 5 h 30 | Commun | Enveloppe globalisée pour les deux langues. Niveaux visés en fin d'année : B1+ en LVA et A2+ en LVB. Cinq axes culturels sur les six proposés doivent être traités, dont celui qui est propre à la langue étudiée. La médiation devient une activité langagière à part entière. |
| Physique-chimie | 3 h | Commun | Trois thèmes : constitution et transformations de la matière, mouvement et interactions, ondes et signaux. L'énergie est abordée à l'intérieur des transformations de la matière. Pratique expérimentale, modélisation et première approche des incertitudes de mesure. |
| Histoire-géographie | 3 h | Commun | En histoire, les grandes étapes de la formation du monde moderne, du monde méditerranéen antique et médiéval aux sociétés des XVIIe et XVIIIe siècles. En géographie, environnement, développement et mobilité, avec un thème conclusif sur l'Afrique australe. |
| Éducation physique et sportive | 2 h | Commun | Cinq champs d'apprentissage couvrant les performances mesurées, les milieux incertains, les activités artistiques, les activités d'opposition et l'entretien physique. |
| Sciences de la vie et de la Terre | 1 h 30 | Commun | Trois thématiques : la Terre, la vie et l'organisation du vivant, les enjeux contemporains de la planète, le corps humain et la santé. Chacune est déclinée en plusieurs thèmes et laisse une large place à la démarche expérimentale. |
| Sciences économiques et sociales | 1 h 30 | Commun | Six questionnements répartis entre science économique, sociologie et science politique, puis regards croisés : création et mesure des richesses, formation des prix, socialisation, organisation de la vie politique, relations entre diplôme, emploi et salaire. |
| Sciences numériques et technologie | 1 h 30 | Commun | Sept thématiques : internet, le web, les réseaux sociaux, les données structurées et leur traitement, localisation cartographie et mobilité, informatique embarquée et objets connectés, la photographie numérique. Programmation en Python en fil rouge. |
| Enseignement moral et civique | 18 h annuelles | Commun | Volume défini à l'année et non à la semaine. Travail sur la liberté, l'égalité, la laïcité et l'exercice de la citoyenneté, souvent adossé aux cours d'histoire-géographie. |
| Langues et cultures de l'Antiquité : latin ou grec | 3 h | Optionnel | Seule option qui peut se cumuler avec les autres enseignements optionnels choisis. Le latin et le grec peuvent d'ailleurs être suivis tous les deux. |
| Langue vivante C | 3 h | Optionnel | Troisième langue vivante, étrangère ou régionale, le plus souvent débutée en seconde. Niveau visé en fin d'année : A1+. |
| Arts | 3 h | Optionnel | Au choix parmi arts plastiques, cinéma-audiovisuel, danse, histoire des arts, musique ou théâtre. Un atelier artistique de 72 heures annuelles peut s'y ajouter. |
| Sciences de l'ingénieur | 1 h 30 | Optionnel | Option technologique utile aux élèves qui visent la spécialité sciences de l'ingénieur en première ou une série technologique industrielle. |
| Autres options technologiques | 1 h 30 | Optionnel | Management et gestion, santé et social, biotechnologies, sciences et laboratoire, création et innovation technologiques. Création et culture design se distingue avec 6 heures hebdomadaires. |
Source : ministère de l'Éducation nationale, arrêté fixant l'organisation et les volumes horaires de la classe de seconde générale et technologique et programmes d'enseignement en vigueur. Un élève peut choisir au plus une option générale et une option technologique, les langues et cultures de l'Antiquité s'ajoutant à ce choix.
Les neuf enseignements communs représentent environ 26 heures hebdomadaires, auxquelles s’ajoutent l’enseignement moral et civique compté en volume annuel, puis les options éventuelles. Un élève peut retenir au plus une option générale et une option technologique. Le latin et le grec échappent à cette règle : ils se cumulent avec les autres choix et peuvent même être suivis tous les deux.
Quels programmes de seconde ont changé ?
Le programme de maths a été réécrit et s’applique depuis la rentrée 2026. Il abandonne le découpage précédent en cinq thèmes pour quatre parties thématiques, à savoir nombres et calculs et algèbre, géométrie, fonctions, statistiques et probabilités. Trois parties transversales viennent s’y greffer et se travaillent toute l’année : vocabulaire ensembliste et logique, algorithmique et programmation, automatismes. Le calcul sans calculatrice et la démonstration y occupent une place nettement plus visible qu’auparavant.
Les langues vivantes étrangères ont basculé un an plus tôt, à la rentrée 2025. Le texte de 2019 a été abrogé pour ces langues. Les niveaux visés en fin de seconde sont désormais affichés : B1+ en langue vivante A, A2+ en langue vivante B, A1+ en langue vivante C. La médiation devient une activité langagière à part entière, à côté de la compréhension, de l’expression et de l’interaction.
Les autres matières du tronc commun restent régies par les programmes de janvier 2019.
Comment se choisissent les spécialités de première ?
Le choix se construit sur l’année et se formalise au troisième trimestre. Trois spécialités sont retenues pour la première, puis deux sont conservées en terminale. Les enseignements communs de seconde jouent le rôle de test grandeur réelle : ce sont eux qui permettent de mesurer si les maths, la physique-chimie, les SVT, les SES ou l’histoire-géographie tiennent sur douze mois et pas seulement sur un chapitre réussi.
Un élément nouveau pèse dans la balance. Une épreuve anticipée de maths a été créée en fin de première avec un coefficient 2 au baccalauréat et elle concerne tous les élèves, spécialité maths ou non. Les acquis de seconde en calcul, en fonctions et en probabilités comptent donc désormais pour tout le monde, y compris pour ceux qui s’orientent vers un profil littéraire ou économique.
Questions fréquentes sur le programme de seconde
Neuf enseignements sont communs à tous les élèves : le français (4 h), les maths (4 h), les langues vivantes A et B (5 h 30 en enveloppe globalisée), l’histoire-géographie (3 h), la physique-chimie (3 h), l’éducation physique et sportive (2 h), les sciences de la vie et de la Terre (1 h 30), les sciences économiques et sociales (1 h 30) et les sciences numériques et technologie (1 h 30). S’y ajoute l’enseignement moral et civique, compté en volume annuel de 18 heures. Le total tourne autour de 26 heures de cours hebdomadaires, avant les options. Aucune spécialité n’existe en seconde : le tronc commun est identique pour tous, ce qui permet de tester chaque discipline avant de choisir.
Oui. Un nouveau programme de maths s’applique en seconde depuis la rentrée 2026. Il remplace le découpage précédent en cinq thèmes par quatre parties thématiques, à savoir nombres et calculs et algèbre, géométrie, fonctions, statistiques et probabilités, complétées par trois parties transversales travaillées toute l’année : vocabulaire ensembliste et logique, algorithmique et programmation, automatismes. Les notions restent proches de celles du programme précédent. En revanche le calcul sans calculatrice, les automatismes et la démonstration y sont beaucoup plus explicites. Attention si vous consultez des ressources publiées avant 2026, elles décrivent l’ancienne organisation.
Un élève peut choisir au plus deux enseignements optionnels : une option générale et une option technologique. Parmi les options générales figurent la langue vivante C, les arts (arts plastiques, cinéma-audiovisuel, danse, histoire des arts, musique ou théâtre), l’éducation physique et sportive et les arts du cirque. Les options technologiques comprennent notamment les sciences de l’ingénieur, le management et la gestion, la santé et le social, les biotechnologies, les sciences et laboratoire, la création et l’innovation technologiques. Le latin et le grec constituent une exception : ces deux options de langues et cultures de l’Antiquité s’ajoutent aux choix précédents et peuvent même être suivies toutes les deux.
Pas directement, aucune note de seconde n’entre dans le calcul du baccalauréat. Indirectement, l’enjeu est réel sur deux plans. D’abord parce que les résultats de l’année déterminent le choix des trois spécialités de première, dont deux seront conservées en terminale. Ensuite parce qu’une épreuve anticipée de maths a été créée en fin de première avec un coefficient 2 et qu’elle concerne tous les élèves, qu’ils suivent ou non la spécialité maths. Les acquis de seconde en calcul, en fonctions et en probabilités sont donc mobilisés par tout le monde, y compris par les profils littéraires et économiques. Quelles sont les matières obligatoires en seconde générale et technologique ?
Le programme de maths de seconde a-t-il changé ?
Combien d'options peut-on prendre en seconde ?
Le programme de seconde compte-t-il pour le baccalauréat ?
Comment aborder le programme de seconde sereinement ?
Les difficultés de seconde viennent rarement d’un chapitre isolé. Elles viennent du volume : neuf matières à suivre en parallèle, des devoirs surveillés qui se chevauchent et un niveau d’exigence en rédaction qui monte d’un cran dès les premières semaines. Les élèves qui s’en sortent le mieux sont ceux qui installent une méthode de travail en septembre plutôt qu’en janvier.
Deux leviers fonctionnent bien à ce niveau. Le premier est le suivi individuel sur la matière qui bloque, en particulier des cours particuliers de maths en seconde quand le calcul algébrique n’est pas consolidé ou des cours de français en seconde pour la méthode du commentaire. Le second est le format intensif sur les vacances, avec un stage de pré-rentrée en seconde pour arriver avec les bases de troisième solides ou un stage intensif en seconde pour reprendre les chapitres en retard pendant l’année.
Pour la suite du parcours, voici les programmes de la première et les programmes de la terminale.