Programme histoire-géographie en seconde

Introduction : la périodisation

Rappel des quatre grandes périodes historiques et des dates repères retenues pour les marquer, 476 puis 1453 ou 1492 puis 1789. Le programme insiste sur le fait que ce choix ne va pas de soi et qu’il dépend de ce que l’on souhaite mettre en avant.

Présentation des différentes formes de périodisation : dynasties, ères, époques, âges, siècles. L’objectif n’est pas de dresser un inventaire mais de faire comprendre que le temps a lui-même une histoire.

Travail attendu : une frise chronologique construite en début d’année puis enrichie au fil des mois, éventuellement sous forme numérique.

La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines

Le chapitre rappelle que l’Antiquité méditerranéenne est le creuset de l’Europe. Il distingue les temps, les figures et les constructions politiques qui ont servi de référence par la suite, montre comment Athènes associe régime démocratique et empire maritime, puis comment Rome bâtit un empire territorial immense où se brassent les héritages culturels et religieux méditerranéens.

Points de passage et d’ouverture : Périclès et la démocratie athénienne ; le principat d’Auguste et la naissance de l’empire romain ; Constantin, empereur d’un empire qui se christianise et se réorganise territorialement.

La Méditerranée médiévale : espace d’échanges et de conflits à la croisée de trois civilisations

Comment des civilisations entrent en contact, nouent des relations et connaissent des conflits dans un espace marqué par les monothéismes juif, chrétien et musulman. Le chapitre met en avant l’émergence de grands ensembles de civilisation, les contacts et les heurts entre Chrétienté et Islam, l’hétérogénéité religieuse et politique entre Rome et Byzance comme au sein du monde musulman, enfin la persistance de la circulation des biens, des hommes et des idées dans une Méditerranée reliée à l’Europe du Nord, à l’Asie et à l’Afrique.

Points de passage et d’ouverture : Bernard de Clairvaux et la deuxième croisade ; Venise, grande puissance maritime et commerciale.

L’ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du « Nouveau Monde »

Le chapitre montre le basculement des échanges de la Méditerranée vers l’Atlantique après 1453 et 1492 ainsi que le début d’une forme de mondialisation. Sont étudiées la constitution d’empires coloniaux avec ses acteurs, conquistadores, marchands et missionnaires, la circulation économique entre les Amériques, l’Afrique, l’Asie et l’Europe, l’esclavage avant et après la conquête, les progrès de la connaissance du monde et le devenir des populations amérindiennes, entre affrontements, évolution du peuplement, métissage et choc microbien.

Points de passage et d’ouverture : l’or et l’argent, des Amériques à l’Europe ; Bartolomé de Las Casas et la controverse de Valladolid ; le développement de l’économie sucrière et de l’esclavage dans les îles portugaises et au Brésil.

Renaissance, Humanisme et réformes religieuses : les mutations de l’Europe

Comment l’effervescence intellectuelle et artistique de l’époque aboutit à la volonté de rompre avec le Moyen Âge et de faire retour à l’Antiquité. Le chapitre traite de l’imprimerie et des conséquences de sa diffusion, du nouveau rapport aux textes de la tradition, d’une vision renouvelée de l’homme qui se traduit dans les lettres, les arts et les sciences, enfin des réformes protestante et catholique qui s’inscrivent dans ce contexte.

Points de passage et d’ouverture : 1508, Michel-Ange entreprend la réalisation de la fresque de la chapelle Sixtine ; Érasme, prince des humanistes ; 1517, Luther ouvre le temps des réformes.

L’affirmation de l’État dans le royaume de France

Le chapitre caractérise la monarchie française et montre l’affirmation de l’État dans ses multiples dimensions : le rôle de la guerre dans l’affirmation du pouvoir monarchique, l’extension du territoire soumis à l’autorité royale, le pouvoir monarchique face aux conflits religieux, le développement de l’administration royale avec la collecte de l’impôt et le contrôle de la vie économique, enfin la volonté de soumettre la noblesse et les limites de l’autorité royale.

Points de passage et d’ouverture : 1539, l’ordonnance de Villers-Cotterêts et la construction administrative française ; Colbert, la politique maritime et mercantiliste et la fondation des compagnies des Indes et du Levant ; Versailles, le « roi-soleil » et la société de cour ; l’Édit de Nantes et sa révocation.

Le modèle britannique et son influence

Comment l’ébauche d’un gouvernement représentatif et la définition de grands principes et de droits fondamentaux inspirent les philosophes du XVIIIe siècle et aboutissent à la fondation d’un régime doté d’une constitution écrite avec la naissance des États-Unis d’Amérique. Sont abordés l’évolution politique et sociale anglaise à la fin du XVIIe siècle, l’affirmation des droits du Parlement face à la couronne autour de la révolution de 1688, l’influence du régime britannique sur les Lumières, le retournement des valeurs anglaises par les colons américains contre leur métropole, la rédaction d’une constitution, les limites de l’application des principes démocratiques et l’effet de l’intervention française sur les finances du royaume de France.

Points de passage et d’ouverture : 1679 et 1689, l’Habeas Corpus et le Bill of Rights, le refus de l’arbitraire royal ; Voltaire, l’Angleterre et la publication des Lettres philosophiques, 1726-1733 ; Washington, premier président des États-Unis d’Amérique.

Les Lumières et le développement des sciences

Le chapitre met en avant le rôle capital de l’esprit scientifique dans l’Europe des XVIIe et XVIIIe siècles : son essor au XVIIe siècle, sa diffusion et l’extension de ses champs d’application au siècle suivant notamment par L’Encyclopédie, le rôle des physiocrates en France, l’application de nouvelles techniques aux origines de la révolution industrielle et le rôle de femmes dans la vie scientifique et culturelle.

Points de passage et d’ouverture : Galilée, symbole de la rupture scientifique du XVIIe siècle ; 1712, Thomas Newcomen met au point une machine à vapeur pour pomper l’eau dans les mines ; Émilie du Châtelet, femme de science.

Tensions, mutations et crispations de la société d’ordres

Le chapitre montre la complexité de la société d’ordres : le poids de la fiscalité et des droits féodaux sur le monde paysan, l’amélioration progressive de la condition des paysans au XVIIIe siècle, le monde urbain comme lieu où se côtoient hiérarchies juridiques traditionnelles et hiérarchies économiques nouvelles, le maintien de l’influence de la noblesse et la place des femmes d’influence dans le monde politique, littéraire et religieux.

Points de passage et d’ouverture : 1639, la révolte des Va Nu-pieds et la condition paysanne ; riches et pauvres à Paris ; un salon au XVIIIe siècle, celui de madame de Tencin par exemple ; les ports français et le développement de l’économie de plantation et de la traite.

Sociétés et environnements : des équilibres fragiles

Deux questions structurent le thème, les sociétés face aux risques puis les ressources majeures sous pression avec les tensions et la gestion qu’elles entraînent. L’étude de la gestion d’une ressource majeure, l’eau ou les ressources énergétiques, permet d’analyser la vulnérabilité des sociétés et la fragilité des milieux continentaux et maritimes. Le thème s’appuie sur la connaissance de la distribution des grands foyers de peuplement et des principales caractéristiques des différents milieux à l’échelle mondiale.

Question spécifique sur la France : des milieux métropolitains et ultramarins entre valorisation et protection.

Études de cas possibles : le changement climatique et ses effets sur un espace densément peuplé ; l’Arctique, fragilité et attractivité ; la forêt amazonienne ; les Alpes.

Territoires, populations et développement : quels défis ?

Le thème interroge la notion de transition sur le plan notionnel, transition démographique et transition économique, comme sur le plan contextuel en cherchant à différencier les territoires. Les deux questions portent sur les trajectoires démographiques différenciées avec les défis du nombre et du vieillissement puis sur le développement et les inégalités. La démarche comparative met en évidence qu’il n’existe pas un modèle unique de développement mais une pluralité de trajectoires liées à des choix, notamment politiques.

Question spécifique sur la France : dynamiques démographiques et inégalités socio-économiques.

Études de cas possibles : développement et inégalités au Brésil ; les modalités du développement en Inde ; développement et inégalités en Russie ; les enjeux du vieillissement au Japon.

Des mobilités généralisées

Les mobilités transforment profondément le monde et répondent à des motivations nombreuses, fuir un danger, vivre mieux, travailler, étudier, s’enrichir ou visiter. Les flux migratoires internationaux portent des enjeux géographiques, économiques, sociaux, politiques et géopolitiques très différents pour les espaces de départ comme pour les espaces d’arrivée, avec une grande diversité d’acteurs et de finalités, migrations de travail, migrations d’études, migrations forcées, réfugiés. Les mobilités touristiques internationales, portées par l’évolution des transports, se diffusent au-delà des foyers touristiques majeurs.

Question spécifique sur la France : mobilités, transports et enjeux d’aménagement.

Études de cas possibles : la mer Méditerranée, un bassin migratoire ; Dubaï, pôle touristique et migratoire ; les mobilités d’études et de travail intra-européennes ; les États-Unis, pôle touristique majeur.

L’Afrique australe : un espace en profonde mutation

Ce thème conclusif applique à une aire géographique unique les processus étudiés pendant l’année. Trois questions le structurent : des milieux à valoriser et à ménager, les défis de la transition et du développement pour des pays inégalement développés, des territoires traversés et remodelés par des mobilités complexes.

L’Afrique australe se caractérise par une grande diversité de milieux exploités pour leurs ressources et soumis à une pression accrue liée aux défis démographiques, alimentaires et sanitaires, aux contextes politiques et à certains choix de développement. Les transitions démographique, économique, urbaine et environnementale y sont marquées par leur diversité et leur rapidité, les inégalités et les logiques ségrégatives y sont particulièrement fortes. Les flux migratoires y sont complexes, entre exil, transit et installation. Les mobilités touristiques comme l’écotourisme ou les safaris créent de nouvelles inégalités territoriales.

À noter : un thème conclusif ne comporte pas de question spécifique sur la France.