Programme français en 2nde

Le retour de la grammaire en seconde au programme

Le programme de seconde en français met l’accent sur une liste de connaissances et compétences grammaticales qui doivent être acquises au lycée : les accords du groupe nominal entre le sujet et le verbe, l’accord du participe passé, l’analyse syntaxique de la phrase complexe, l’expression de la condition, de la cause, de la conséquence et du but, de la comparaison, de l’opposition et de la concession. Le cours sur les figures de style déjà étudié en classe de 3ème est également revu. Les compétences des collégiens sont-elles si faibles à l’arrivée au lycée pour qu’il faille revoir toute la grammaire élémentaire en classe de 2nde ?

L’étude d’un quatrième genre

Le programme – qui prépare au programme de Français de première – est structuré autour des genres littéraires : la poésie, le roman, le théâtre, mais aussi un nouveau genre, la littérature d’idées, qui s’intéresse aux essais, discours et articles de presse. On peut également noter que le programme offre une nouvelle place à l’histoire littéraire : les genres sont étudiés par  » période ” et non plus par thématique (à l’exception de la poésie). De la même manière, les “problématiques” – notion souvent critiquée dans l’ancien programme – ont disparues des objets d’étude. Durant les vacances scolaires, participer à un stage de français en seconde peut vous permettre d’être au contact avec des profs compétents et désireux de transmettre leurs méthodes et connaissances.

Un programme libre

Ce programme rend le professeur de français très libre : il choisit les œuvres étudiées en classe selon un parcours bien défini. Cette liberté accordée aux professeurs comporte le risque d’entraîner des disparités de connaissances et de niveau grammatical parmi les élèves en cours en 2nd. Le programme semble lourd en comparaison avec les moyens horaires mis à disposition des professeurs : rappelons qu’ils ne disposent que de 4 h par semaine. A moins de ne choisir que des textes courts – au risque de mettre de côté des œuvres classiques essentielles, l’objectif de vouloir faire lire au moins sept œuvres aux élèves de 2nde semble trop ambitieux et difficilement réalisable.

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Consultez le PDF Eduscol officiel du programme francais 2nde :