Participez un stage d'été en prépa MPI pour entamer l'année avec succès
Apprendre mieux, ensemble, en petits groupes
Des enseignants experts et bienveillants
Un cadre structuré pour progresser sereinement
Professeurs
Heures enseignées
Cours donnés
Stage collectif de Pré-rentrée disponible en MPI
Stage de Pré-rentrée en MPI disponible par visio
Stage en ligne
Nos professeurs de stage de Pré-rentrée en MPI
Florence
Maths
Florence, référente en français en CPGE
Florence, agrégée de maths, a enseigné 42 ans en CPGE, dont 11 au lycée Saint-Louis à Paris. Réputée pour sa rigueur et sa pédagogie, elle est aujourd’hui référente des stages MPI de prérentrée en maths chez Groupe Réussite. Forte de son expérience, elle aide les élèves à structurer leur pensée, à maîtriser les méthodes et à gagner en confiance. Son engagement et sa bienveillance en font une enseignante très appréciée.
Olivier
Physique-chimie
Olivier, prof de physique-chimie agrégé
Olivier, enseignant expérimenté en CPGE depuis plus de 20 ans, est référent des stages MPI de prérentrée en français. Reconnu pour sa pédagogie bienveillante et son accompagnement individualisé, il met sa rigueur et son sens de l’écoute au service des élèves en prépa MPI. Auteur d’ouvrages scolaires, il aide chacun à progresser et à comprendre les notions essentielles en physique-chimie en prépa MPI.
Alexandre
Français
Alexandre, prof de français expérimenté en prépa
Normalien (ENS Ulm) et diplômé d’HEC, ancien khâgneux à Louis-le-Grand, Alexandre est référent en français pour le stage MPI de prérentrée et allie excellence et expérience pédagogique. Titulaire de deux masters à la Sorbonne et admissible à l’ENA, il a accompagné de nombreux lycéens et étudiants de CPGE. Sa rigueur, sa polyvalence et son sens de la pédagogie offrent aux élèves de prépa MPI un cadre idéal pour progresser efficacement.
Stage de pré-rentrée : une semaine pour faire la différence
Anticipez l’année décisive des concours avec une préparation solide dès fin août. La filière MPI (Maths-Physique-Informatique), née de la réforme des CPGE, combine l’exigence mathématique de la MP avec une dimension algorithmique renforcée. Pour réussir cette deuxième année de prépa, il est essentiel d’entrer dans le rythme dès les premiers jours. Le stage de prépa scientifique de pré-rentrée que nous proposons à la fin du mois d’août permet aux étudiants de renforcer leurs bases, d’aborder les notions clés de l’année et de se mettre en condition pour cette année charnière.
Pourquoi un stage intensif avant la rentrée ?
La première année de prépa (MP2I) pose les fondations. La deuxième, elle, ne laisse pas de place à l’approximation : le programme est dense.
Ce stage est donc conçu pour revoir les points clés du programme de MP2I en maths, physique et informatique, se projeter dans les premiers chapitres de maths spé MPI.
Il s’adresse autant aux élèves visants les ENS, Mines-Ponts ou Centrale-Supélec qu’à ceux qui souhaitent structurer leur travail et aborder l’année sereinement.
Témoignages de nos élèves en cours en MPI
Cours en Maths
Super, très bonne préparation pour les concours via le stage MPI de pré-rentrée.
Boju
Cours en Physique-chimie
Super stage de pré-rentrée qui m’a permis de me renforcer sur les différentes notions en prépa MPI.
Nael
Cours en Français
Une semaine de stage MPI pré-rentrée top, des professeurs pédagogiques qui nous poussent vers le haut. Et surtout des clefs essentielles pour réussir les concours. Une équipe avec une ambiance bienveillante !
Ines
Nos professeurs en stage de Pré-rentrée en MPI
Questions fréquentes sur les stages de soutien scolaire de Pré-rentrée en MPI
Pour constituer des groupes en stage à la rentrée, on adopte plusieurs techniques. Tout d'abord, les filières, mais aussi le niveau des élèves. Et avec ces deux dimensions, on est capable d'avoir des groupes très intéressants pour progresser. Il arrive parfois, c'est vrai, qu'un seul groupe de stage soit constitué.
Mais dans ce cas-là, cela veut dire que le groupe est très restreint, et donc c'est aussi idéal pour que le professeur puisse passer du temps. Les supports, de toute façon, sont des supports uniques qui vont fonctionner pour tout le monde, car au sein de ces supports, il y aura des exercices dédiés par filière et par niveau. Donc, c'est ce double étage qui va vous permettre de passer un stage très individualisé.
Affirmatif, le but est vraiment d'osciller entre un stage collectif et un stage individuel, entre un stage de révision court et un stage de mise en pratique. Il y a donc des moments où les élèves ont vocation à travailler seuls pour se concentrer sur leurs problématiques, leurs besoins, leurs niveaux, leurs filières. Il ne faut pas être simplement passif et un passager, une voiture qui serait conduite par quelqu'un d'autre. Chacun doit fixer son rythme, lever la main, participer, aller au tableau, être acteur de son stage à l'après-rentrée.
Lorsque les groupes sont constitués, ils le sont pour une matière. Donc, il se peut que les élèves soient regroupés en maths, mais que le regroupement physique soit différent. Ça va dépendre aussi des inscriptions, car certains élèves ne font que le stage à l'après-entrée en maths, d'autres qu'en physique, d'autres les deux.
Aussi, durant le stage de français, qui regroupe maths sup et maths spé, toutes les filières et les deux années de prépa scientifique seront regroupées, et ça se passera un autre jour, pas durant les cinq jours de la semaine intensive. Donc, en effet, en fonction des matières, des groupes différents peuvent se constituer. Le but est vraiment d'avoir une émulation, un effet de groupe au sein de la classe. Il n'y a pas d'échange entre différentes classes qui seraient de toute façon géographiquement situées à des endroits différents.
Gérez les différences de niveau entre les élèves d’un même groupe
Pour gérer la différence de niveau entre les élèves, le mieux est d'y être préparé. C'est pourquoi, en amont de l'inscription au stage maths spé de prérentrée en MPI, on demande un maximum d'informations aux élèves ou aux parents. Ce qui nous serait très utile, c'est de savoir évidemment l'établissement d'origine, pour pouvoir le relier au niveau de l'élève, ainsi que son classement et ses notes.
C'est très important, parce que les notes ne veulent pas forcément dire quelque chose, mais le classement et le niveau de l'établissement vont nous aider à juger l'élève. Aussi, comme il rentre en stage intensif de maths spé, ce serait bien d'avoir les concours visés. Généralement, on dimensionne les concours que l'on vise en fonction de son niveau. Les professeurs en classe peuvent aussi aider à déterminer cela. C'est quelque chose qui est ambitieux, mais atteignable.
Avec ce faisceau d'informations, plus ce qui va se passer en séance, s'il y a une bonne communication, l'élève pourra en parler au professeur. On va être en mesure de déterminer le niveau de l'élève. Et avec ce niveau, on va pouvoir adapter les supports de MPI et MPI*, parce que les supports ont vocation à avoir un spectre très large pour couvrir tous les niveaux. Mais il sera impossible de faire tous les exercices en séance.
Nos professeurs référents ont pour indication de pouvoir créer des supports de stage de pré-rentrée d'un niveau débutant à un niveau très fort. Donc, par exemple, des concours E3A jusqu'aux concours X-ENS. Et ce sont ensuite les élèves du stage d'été MPI qui vont picorer, choisir les exercices tirés d'annales qui les intéressent, avec le professeur qui pourra les aider à les étudier.
Points clés du stage :
Localisation : Paris (présentiel) et d'autres villes en préparation, places limitées.
Dates : dernière semaine d’août, 5 jours intensifs.
Professeurs agrégés, normaliens, experts des CPGE MPI.
Cours en petits groupes, par niveaux.
3 matières clés : mathématiques, physique, français.
Objectif : rigueur, méthode, avance stratégique.
20 heures de maths et 20 heures de physique sur une semaine
Le stage intensif MPI repose sur un format dense et équilibré : 40 heures de cours réparties sur 5 jours, avec une parité stricte entre les mathématiques (20 heures) et la physique (20 heures).
Ce choix répond à une logique de concours : en filière MPI, les coefficients de maths et de physique sont parmi les plus élevés à l'X, aux ENS, à Centrale-Supélec, aux Mines-Ponts et au CCINP. Travailler ces deux matières de front, dans un même temps fort, permet à l'élève de gagner en maîtrise là où ça compte vraiment au classement final.
Concrètement, chaque journée du stage s'organise autour de 4 heures de mathématiques le matin (8h30 – 12h30) et 4 heures de physique l'après-midi (14h00 – 18h00), avec une pause déjeuner libre au milieu.
Cette alternance n'est pas anodine : elle permet à l'élève de rester concentré tout au long de la semaine sans saturer sur une seule matière, et de tirer parti des passerelles méthodologiques entre les deux disciplines (rigueur de calcul, modélisation, structuration de la démonstration).
Chaque séance de 4 heures suit une trame éprouvée : un point de cours ciblé en début de séance, un exercice didactique mené par le professeur pour montrer la méthode, puis du travail en petits groupes au format khôlle avec retour individualisé, et enfin un sujet d'annale de concours pour ancrer les acquis du jour.
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