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Hugo
Sciences Po | Professeur(e) indépendant
- 4 heures dispensées
- Profil validé
Étudiant en Master 1 à Sciences Po Paris. ESH/HGGSP/Prépa Sciences Po
Présentation
Je suis actuellement étudiant en Master 1 à Sciences Po Paris, en Affaires Publiques - spécialité Administration publique, et prépare les concours de l'INSP et du Quai d'Orsay. Je suis titulaire d'un double diplôme de Bachelor entre Sciences Po Paris (Majeure Humanités Politiques, Mineure Finance Internationale) et University of California Berkeley (Majeure Économie Politique, concentration Moyen-Orient). J'ai obtenu la mention Cum Laude à Sciences Po, et un GPA de 3.84/4.0 à UC Berkeley.
Ces formations m'ont permis d'acquérir des connaissances solides en Sciences Politique, en Économie (Micro et Macro), en Sociologie, en Relations Internationales et en Philosophie politique et économique. La richesse et la diversité de ces enseignements me pousse sans cesse à essayer d'adopter une vision transversale et multidisciplinaire en abordant chacune de ces matières. Je pense sincèrement que c'est une manière de penser qui peut grandement aider des élèves qui commencent à aborder ces sujets, et stimuler leur curiosité. C'est aussi perspective recherchée lors des processus de sélection des IEP et de Sciences Po Paris.
Je suis également bilingue en anglais (115/120 au TOEFL), après près de 4 ans de cours dans cette langue, dont deux passés aux États-Unis.
Titulaire d'un Baccalauréat ES (obtenu avec mention TB, 19,1/20 et félicitations du jury, en 2019), j'ai pu suivre de près la réforme du Baccalauréat, en aidant notamment ma petite sœur à réussir son année de Terminale, et à intégrer Sciences Po Paris.
Je peux dispenser des cours pour des collégiens et lycéens (HHGSP, ESH, anglais, Histoire-Géo, Éducation Civique ou Culture Générale). Je peux également aider ces élèves dans leurs préparations aux concours des Instituts d'Études Politiques, et à la confection de leur dossier et à leur entrainement pour les oraux de Sciences Po Paris. J'essaie de me tenir informé quotidiennement de l'actualité politique et économique française et internationale, et ce serait donc avec plaisir que j'aiderais des élèves à faire de même, pour les préparer à ces oraux.
Cette année, le volume horaire relativement faible de mes cours à Sciences Po Paris me permet d'être très flexible sur les jours et horaires de disponibilité pour donner des cours.
Bien à vous,
Ces formations m'ont permis d'acquérir des connaissances solides en Sciences Politique, en Économie (Micro et Macro), en Sociologie, en Relations Internationales et en Philosophie politique et économique. La richesse et la diversité de ces enseignements me pousse sans cesse à essayer d'adopter une vision transversale et multidisciplinaire en abordant chacune de ces matières. Je pense sincèrement que c'est une manière de penser qui peut grandement aider des élèves qui commencent à aborder ces sujets, et stimuler leur curiosité. C'est aussi perspective recherchée lors des processus de sélection des IEP et de Sciences Po Paris.
Je suis également bilingue en anglais (115/120 au TOEFL), après près de 4 ans de cours dans cette langue, dont deux passés aux États-Unis.
Titulaire d'un Baccalauréat ES (obtenu avec mention TB, 19,1/20 et félicitations du jury, en 2019), j'ai pu suivre de près la réforme du Baccalauréat, en aidant notamment ma petite sœur à réussir son année de Terminale, et à intégrer Sciences Po Paris.
Je peux dispenser des cours pour des collégiens et lycéens (HHGSP, ESH, anglais, Histoire-Géo, Éducation Civique ou Culture Générale). Je peux également aider ces élèves dans leurs préparations aux concours des Instituts d'Études Politiques, et à la confection de leur dossier et à leur entrainement pour les oraux de Sciences Po Paris. J'essaie de me tenir informé quotidiennement de l'actualité politique et économique française et internationale, et ce serait donc avec plaisir que j'aiderais des élèves à faire de même, pour les préparer à ces oraux.
Cette année, le volume horaire relativement faible de mes cours à Sciences Po Paris me permet d'être très flexible sur les jours et horaires de disponibilité pour donner des cours.
Bien à vous,
Méthodologie
D'abord, il convient de mettre au clair les attentes de l'accompagnement, et les objectifs de l'élève et de ses parents, afin que mon aide soit la plus efficace possible.
Avant de commencer les cours, je pense qu'il est bon de discuter, de vive voix ou par téléphone, avec l'élève, afin qu'il puisse expliquer son point de vue sur les objectifs à atteindre, son ressenti sur ses potentielles lacunes, ou son rapport à la matière en question.
C'est aussi l'occasion pour moi d'expliquer comment je suis venu à apprécier ces matières, et en quoi elles ont pu être utiles dans mon parcours universitaire et professionnel.
Une fois cette phase terminée, il m'incombe de préparer un programme de travail et de le partager avec vous. Si nous sommes d'accord, les cours commencent.
Ces cours peuvent prendre plusieurs formes. Si l'élève souhaite reprendre et approfondir un chapitre vu en classe, nous pouvons nous y replonger en détail, en reprenant les informations disponibles dans ses supports de travail, et en y ajoutant d'autres sur lesquelles j'aurai préalablement travaillé.
À la fin de chaque séance, je propose la rédaction d'une fiche bilan, rappelant bien sûr les éléments factuels clés, mais plus important encore, les questions et thèmes sous-jacents, qu'on retrouve dans d'autres chapitres ou d'autres matières, et qui aideront l'élève à sortir du lot.
Pour les élèves souhaitant préparer des oraux, ou des dossiers de candidature, ces cours seront plus interactifs. Ayant, je pense, une très bonne idée des sujets et des qualités recherchés par les IEP, je pourrai aider l'élève à rédiger ses lettres de motivation, et à pleinement répondre aux attentes des personnes qui liront son dossier.
Enfin, la préparation des oraux, s'il y en a, est un exercice que j'ai déjà eu l'occasion de pratiquer, lors de missions de tutorat au sein d'associations à Sciences Po. En plus de pouvoir aider l'élève à développer sa capacité à mener à bien un entretien de ce type, je pense pouvoir l'aider à se tenir au courant des questions d'actualités qui pourraient lui être posées.
Avant de commencer les cours, je pense qu'il est bon de discuter, de vive voix ou par téléphone, avec l'élève, afin qu'il puisse expliquer son point de vue sur les objectifs à atteindre, son ressenti sur ses potentielles lacunes, ou son rapport à la matière en question.
C'est aussi l'occasion pour moi d'expliquer comment je suis venu à apprécier ces matières, et en quoi elles ont pu être utiles dans mon parcours universitaire et professionnel.
Une fois cette phase terminée, il m'incombe de préparer un programme de travail et de le partager avec vous. Si nous sommes d'accord, les cours commencent.
Ces cours peuvent prendre plusieurs formes. Si l'élève souhaite reprendre et approfondir un chapitre vu en classe, nous pouvons nous y replonger en détail, en reprenant les informations disponibles dans ses supports de travail, et en y ajoutant d'autres sur lesquelles j'aurai préalablement travaillé.
À la fin de chaque séance, je propose la rédaction d'une fiche bilan, rappelant bien sûr les éléments factuels clés, mais plus important encore, les questions et thèmes sous-jacents, qu'on retrouve dans d'autres chapitres ou d'autres matières, et qui aideront l'élève à sortir du lot.
Pour les élèves souhaitant préparer des oraux, ou des dossiers de candidature, ces cours seront plus interactifs. Ayant, je pense, une très bonne idée des sujets et des qualités recherchés par les IEP, je pourrai aider l'élève à rédiger ses lettres de motivation, et à pleinement répondre aux attentes des personnes qui liront son dossier.
Enfin, la préparation des oraux, s'il y en a, est un exercice que j'ai déjà eu l'occasion de pratiquer, lors de missions de tutorat au sein d'associations à Sciences Po. En plus de pouvoir aider l'élève à développer sa capacité à mener à bien un entretien de ce type, je pense pouvoir l'aider à se tenir au courant des questions d'actualités qui pourraient lui être posées.
Parcours académique
- 2023 | Université à l'étranger - Bachelor de l'University of California Berkeley. Majeure Economie Politique. GPA: 3,84/4.0
- 2023 | Sciences Po - Collège Universitaire de Sciences Po Paris, Humanités Politiques. Cum Laude. GPA: 4.0/4.0 (16.1/20)
- 2019 | Baccalauréat - Baccalauréat ES Lycée Rocroy Saint Vincent de Paul (19.1, mention TB avec félicitations du jury)
Expériences
- 2023 - Présent | Professeur(e) indépendant - Anglais, histoire géographie, SES, HGGSP, philosophie politique, concours IEP et Sciences Po Paris.
De 42 à 70 €/hÀ partir de
3 hTemps de réponse
1Élève
suivi
2023Ancienneté
ParisLieu
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