Progressez en anglais avec un prof d'anglais à Boulogne-Billancourt

•  Master en Sciences politiques ( — mention Relation Internationales) à l'université Paris II Panthéon-AssasSpécialité : régulations économiques et financières internationales 

• Double licence d’économie et d’économétrie (magistère) 

• Hypokhâgne BL au Lycée Lakanal de Sceaux 

Bonjour, je m’appelle Adam.Je suis une personne ouverte et bienveillante, passionnée par l’accompagnement et la progression des élèves. Anglophone natif, j'accompagne les apprenants depuis plus de douze (12+) ans avec une approche accessible et rassurante, mettant l'accent sur la confiance et le plaisir d'apprendre.

🌟 Plus de 520 élèves déja accompagnés en France (cours particuliers + classes)

• Soutien scolaire : collège, lycée, supérieur

• Préparation aux examens : TOEIC, Cambridge, Bac, concours (CPGE, Sciences Po…)

• Renforcement en grammaire et méthodologie

• Amélioration de l’expression orale (fluidité, prononciation, aisance)

• Préparation à des oraux et entretiens

• Anglais pour un usage professionnel ou quotidienJ’enseigne actuellement l’anglais dans plusieurs établissements à Paris, j’accompagne des enfants, des adolescents et des adultes, aussi bien pour progresser à l’oral que pour améliorer les résultats scolaires ou utiliser l’anglais dans un cadre professionnel, ce qui m’a appris à m’adapter facilement à des profils et des besoins très variés.Grâce à ma formation scientifique, je propose également du soutien en mathématiques et en sciences en anglais, notamment pour les élèves en parcours bilingue ou international.Mon parcours à l’international et mon expérience dans des contextes exigeants m’ont permis de développer une approche rigoureuse, tout en restant profondément humaine, de l’apprentissage de l’anglais.Ce qui me motive avant tout est d’aider chaque élève à progresser à son rythme, à prendre confiance à l’oral et à utiliser l’anglais de manière claire et naturelle, que ce soit pour l’école, les études supérieures ou des objectifs professionnels.

A l’issue de trois années de classe préparatoire B/L (Lettres et Sciences sociales), grâce auxquelles je décroche une licence de philosophie mention Très Bien par équivalence, je rejoins pendant deux ans les bancs de la Sorbonne afin d’y étudier la philosophie à un niveau plus avancé. Riche de cette expérience, qui me permet de valider un master en Logique et Philosophie des Sciences (mention Très Bien), j’intègre ensuite l’École Normale Supérieure, au sein de laquelle je complète actuellement mon master bilingue de Sciences Cognitives, en vue d’une thèse à l’étranger, autour de la cognition de l’apprentissage et de la recherche, l’année prochaine. 

L’accompagnement que je vous propose ne s’appuie cependant pas uniquement sur mon profil académique, puisqu’en parallèle de mes études, j’ai eu la chance de devenir professeure particulière de français, d’anglais, de philosophie et de soutien scolaire pendant quatre années (+ 4 points de moyenne annuelle en général), années qui m’ont permis de doubler ma passion de l’enseignement d’une expérience certaine auprès de profils divers. J’ai également occupé un poste en bibliothèque, qui m’a permis d’aider plus concrètement les étudiants dans leurs recherches bibliographiques et une activité de relectrice/correctrice d’articles de recherche en phénoménologie en vue d'une publication internationale.Je dispense donc des cours : 

• de Philosophie, du lycée aux classes supérieures (M1),

• de Français, du collège aux classes supérieures (Hypokhâgne/Khâgne), 

• d'Anglais, du collège aux classes supérieures (Anglais professionnel compris ; niveau C1), du fait de mon niveau C1/C2 (CAE ; IELTS 8) ainsi que de l'usage quotidien de l'anglais dans mes travaux de recherche,

• de Méthodologie et Coaching Scolaire, du collège aux classes supérieures, 

Mon double parcours professionnel et estudiantin illustre, autant qu’il explique, les deux qualités caractéristiques de mon approche : le suivi individualisé que je vous propose s’appuie sur le dialogue des connaissances de fond couplé à une rigueur méthodologique formelle. J’ai en effet à cœur de favoriser le dialogue de disciplines et de compétences différentes, qu’il se déploie au travers de l’interdisciplinarité, de l’usage de formats ludiques à des fins académiques au sein d’une même matière, ou plus simplement de l’élaboration de connexions entre l’art et la science, le quotidien et l’exceptionnel, l’abstrait et le concret. En encourageant ce genre d’apprentissage décloisonné, j’espère favoriser l’émergence d’une connaissance non seulement plus riche et efficace, mais aussi pérenne qu’épanouissante et personnalisée chez chaque élève. Cette cohérence générale ne peut s’acquérir, cependant, qu’au prix d’une organisation mentale aussi plastique que rigoureuse ; c’est pourquoi il me semble primordial d’accompagner cet élargissement de connaissances de l’acquisition d’une méthodologie de travail solide et structurante. Aux antipodes de la défense d’une méthode unique et universelle pour tous, je crois bien plutôt au développement d’une rigueur ancrée dans la manière de fonctionner de tout un chacun ; elle, et elle seule, vous permettra une progression durable et sans accroc. 

Que vous optiez pour des cours à domicile ou en ligne, du collège à l’enseignement supérieur, je mettrai un point d’honneur à mettre l’ensemble de mon expérience, tant en matière de connaissances qu’en termes de méthodes, au service de votre réussite. 

Après deux années de prépa scientifique, un parcours exigeant qui m'a appris la rigueur, la méthode et la persévérance, je poursuis aujourd'hui mes études à Centrale Supelec.

Depuis plus d'un an, je donne des cours particuliers à des élèves de différents niveaux. Cette expérience m'a permis de comprendre qu'il n'existe pas un seul profil d'élève. Certains visent l'excellence et souhaitent intégrer les formations les plus sélectives. D'autres rencontrent des difficultés, manquent de confiance en eux ou ont simplement besoin d'une méthode de travail adaptée.

Mon objectif est de tendre la main à chacun. J'accompagne les élèves ambitieux qui veulent repousser leurs limites, tout en aidant ceux qui souhaitent reprendre les bases, progresser sereinement et retrouver confiance en leurs capacités.

Au-delà de la réussite scolaire, j'aime transmettre le goût d'apprendre et donner aux élèves les outils pour devenir autonomes. Mon projet est de préparer l'agrégation et de devenir enseignante. Donner des cours particuliers est donc bien plus qu'un simple emploi pour moi : c'est une véritable vocation et une expérience qui me permet déjà d'accompagner des élèves vers leur réussite, quel que soit leur point de départ.

🎯 Tu veux vraiment progresser en maths (et pas juste “refaire des exos”) ?Je t’accompagne avec une méthode claire, efficace et adaptée à ton niveau.

🎓 Formation d’excellenceJ’ai suivi trois années de classes préparatoires scientifiques au lycée Stanislas (Paris 6e), un cadre ultra-exigeant qui m’a permis de développer une maîtrise solide des mathématiques, une grande rigueur de raisonnement et une vraie efficacité face aux exercices difficiles.

📈 Une expérience pédagogique éprouvée👉 400 heures de cours particuliers déjà assurées👉 100 heures de colles en classes préparatoires scientifiquesCette double expérience me permet de :

• repérer très vite les blocages,

• comprendre précisément les attentes des correcteurs,

• transmettre les méthodes réellement efficaces pour réussir.

Je t’aide à :

• 🔍 comprendre en profondeur les notions,

• ✏️ acquérir les bons réflexes de raisonnement,

• ⚡ gagner en rapidité et en efficacité,

• 🎯 obtenir des résultats concrets en contrôle et aux examens.

🧠 Ma spécialité : les maths

📚 J’enseigne aussi la physique-chimie et l’anglais (où j’ai été major de promotion, à l’écrit comme à l’oral), mais les mathématiques restent au cœur de mon accompagnement.

💡 Mon objectif :Te faire progresser vite, durablement, avec exigence, bienveillance et méthode.

📩 Envie de passer un vrai cap en maths ?Écris-moi et réservons un créneau ! 🚀

Étudiante en master de Lettres modernes à la Sorbonne (après deux ans de classe préparatoire littéraire, et une année de licence en lettres modernes), je propose des cours à domicile, en visio ou en groupe, ainsi que des stages intensifs pendant les vacances.

Mon parcours : Mention Très Bien au bac – 19 en français, 18 en HGGSP, 20 en anglais et espagnol, 19 en philosophie, 17 au grand oral.

Mon expérience : Depuis le lycée, j'accompagne des élèves aux profils variés, des plus en difficulté aux plus performants. Je donne actuellement des cours en groupe chaque semaine, depuis bientôt 2 ans. J'ai aussi une riche expérience en cours particuliers.

Je propose des cours construits autour des besoins de chaque élève, avec rigueur et bienveillance.

Contactez-moi pour un premier échange et on trouve ensemble la formule qui vous convient !

Avec plus de 15 ans d’expérience dans l’enseignement et une formation académique (Master MEEF, DU de FLE Civilisation et Langues, certification en journalisme), je suis votre professeure particulière qui pourrait vous aider dans vos matières. Spécialisée en français et littérature, langues (espagnol, anglais), histoire-géographie, philosophie et LLCER, je suis disponible pour tous les niveaux (primaire, collège, lycée, supérieur) et si besoin les adultes (uniquement en visio).

Mon parcours m’a permis d’enseigner au sein de l’Éducation Nationale, dans des académies en France et à l’étranger (Grèce), et actuellement je poursuis mes activités en tant que chargée d’enseignement ainsi à l’université. Il m’arrive d’être présente lors des jurys d’examens en particulier durant le baccalauréat et des épreuves blanches, je connais donc les attentes des programmes. Mon approche demande de l’organisation : je personnalise mes cours se réalisent en fonction des besoins, en ciblant les lacunes et en valorisant les forces de chacun.

Résultats visibles ? Des progrès grâce à de l’assiduité et une meilleure confiance en soi à l’écrit et à l’oral. Que ce soit pour réviser, approfondir ou préparer un futur examen, je crée un cadre stimulant où l’apprentissage devient un plaisir, en variant les supports (les miens et ceux des élèves). Chaque élève a droit à un accompagnement, tout en respectant un rythme et des objectifs.