Au collège, l’épreuve du
Diplôme National du Brevet (DNB) évalue les compétences acquises en sciences (physique chimie, SVT et technologie). D’une durée d’environ 1 heure, elle se compose d’un ou deux exercices mêlant calculs, raisonnements, expériences décrites et questions de restitution de connaissances. Les sujets mobilisent des situations du quotidien (mélanges, circuits électriques, énergie, forces), et exigent d’expliquer avec clarté les phénomènes étudiés. Un
prof particulier d'SVT peut d’ailleurs aider l’élève à mieux faire le lien entre les phénomènes physiques, chimiques et biologiques et obtenir une meilleure note au brevet.
Au lycée, les épreuves du bac général, la spé physique chimie est évaluée différemment selon si l’élève choisit de la poursuivre ou non en Terminale. Si elle est conservée en terminale, l’élève passe une épreuve
écrite nationale de 3h30, généralement au mois de mars, dotée d’un coefficient 16. Cette épreuve comprend deux exercices indépendants : un exercice de modélisation de phénomènes physiques ou chimiques (énergie, transformations, mouvements) et un exercice d’analyse expérimentale à partir de documents. Les candidats doivent y démontrer leur rigueur scientifique, leur maîtrise des unités, leur capacité de raisonnement et la clarté de leur rédaction. À cela s’ajoute le
Grand Oral, épreuve commune à tous les élèves conservant la spécialité. Il évalue la capacité à expliquer un phénomène scientifique étudié pendant l’année et à structurer un raisonnement clair et convaincant. L’élève présente pendant 5 minutes une question préparée en amont, puis échange 10 minutes avec le jury, qui apprécie la logique du raisonnement, la pertinence scientifique et la qualité de l’expression orale.
En filière STL (Sciences et Technologies de Laboratoire), la spécialité Physique-Chimie repose sur la manipulation, l’expérimentation et l’analyse de résultats. Les élèves sont notés uniquement en Terminale, à travers une
épreuve écrite de 3h (coef. 8) portant sur la résolution d’exercices et l’interprétation de documents expérimentaux, ainsi qu’une
évaluation pratique d’environ 1h (coef. 4) réalisée dans leur établissement. Cette épreuve pratique évalue la rigueur expérimentale, la maîtrise des protocoles et la capacité à exploiter des mesures réelles, pour un coefficient total de 12.
En filière STI2D (Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable), la physique chimie s’inscrit dans une approche industrielle et appliquée, autour de thématiques comme l’énergie, les matériaux, l’électricité, la mécanique ou encore le développement durable. L’évaluation, elle aussi en Terminale, comprend une
épreuve écrite de 3h (coef. 8) et
une partie orale et pratique (coef. 4) intégrée au projet technologique de fin d’année. Ces épreuves mesurent la compréhension appliquée des phénomènes physiques et chimiques et la capacité à relier la théorie aux applications concrètes.
Pour ce qui est des classes prépas, la physique chimie représente souvent la part la plus conséquente des concours d’entrée aux grandes écoles. Les épreuves varient selon les filières :
- En MP (Maths-Physique), PC (Physique Chimie), PSI (Physique et Sciences de l’Ingénieur) ou PT (Physique-Technologie), les candidats affrontent des écrits de 3 à 5 heures basés sur des problèmes complexes de mécanique, thermodynamique, électromagnétisme, cinétique chimique ou optique, demandant à la fois raisonnement, modélisation et précision du calcul.
- Les oraux de physique et de chimie consistent généralement en une analyse de documents expérimentaux, une résolution guidée et parfois la manipulation directe en laboratoire (notamment pour les filières PC et BCPST).
- Les concours les plus renommés, tels que Centrale-Supélec, X ou e3a-Polytech, intègrent tous plusieurs épreuves de physique-chimie écrites et orales, avec des coefficients parmi les plus élevés (jusqu’à 9 ou 10 selon la filière). La précision du raisonnement et la capacité à relier les modèles théoriques à des expériences concrètes sont des critères majeurs de réussite.
Pour ce qui est de cette discipline à l'université, elle est évaluée à travers les partiels, les travaux dirigés (TD), les travaux pratiques (TP) et les projets encadrés. En Licence (L1 à L3) de Physique, Chimie, ou Sciences de la Vie, les partiels semestriels reposent sur des épreuves écrites de 2 à 3 heures, mêlant questions de cours, problèmes de synthèse et applications numériques. Les sujets demandent de modéliser des phénomènes physiques ou chimiques, de rédiger un raisonnement complet, et d’interpréter des données expérimentales. Les TP notés (souvent coefficientés séparément) évaluent la maîtrise du matériel, la logique expérimentale, la tenue du cahier de laboratoire et la qualité de la restitution des résultats.
Dans les formations technologiques comme les B.U.T. (Mesures Physiques, Génie Chimique, Génie des Matériaux, Chimie analytique) ou les BTS scientifiques, les évaluations combinent contrôle continu et examens semestriels. Les étudiants y réalisent des manipulations de laboratoire, des comptes rendus de TP, des résolutions de cas pratiques et parfois des soutenances orales. Ces formations insistent sur la précision technique et la capacité à transposer la théorie à des situations industrielles réelles.
Enfin, la physique chimie occupe une place importante dans les concours de recrutement et d’enseignement supérieur. Le CAPES et l’agrégation de physique chimie comprennent plusieurs épreuves écrites et orales :
- Des dissertations scientifiques et problèmes évaluant la culture disciplinaire et le raisonnement.
- Des épreuves de leçon orale et de montage expérimental, où les candidats doivent démontrer leur capacité à enseigner, expérimenter et vulgariser les phénomènes étudiés.
De même, pour l’accès à certaines écoles doctorales ou masters sélectifs, les étudiants doivent passer des tests écrits, des entretiens scientifiques ou des présentations orales de projet de recherche. C’est notamment le cas des Masters de recherche en physique ou en chimie proposés par Sorbonne Université, Paris-Saclay, Grenoble Alpes ou Strasbourg, où les candidats sont évalués sur leur dossier et un oral disciplinaire. Les écoles doctorales du CNRS, du CEA ou du réseau PSL organisent quant à elles des entretiens techniques et de motivation autour du sujet de thèse envisagé.
Ainsi, à chaque étape, les cours particuliers de physique chimie permettent d’adapter la préparation au format spécifique de chaque examen, de renforcer les automatismes, d’apprendre à structurer une copie scientifique, et de gagner la confiance nécessaire pour performer le jour J.