Quelles que soient les classes préparatoires scientifiques, les vacances d'hiver marquent le sprint final dans une année marathon. Il convient de trouver un second souffle à ce moment de l’année sans flancher, de garder confiance en soi avec une
motivation à toute épreuve. Certains élèves résignés baissent les bras alors que c'est le moment de passer un cap et d'aller de l'avant. Il est primordial de tirer profit de ces deux semaines du mieux possible avec une aide précieuse de la part d'enseignants qui pourront vous coacher et vous aider à perfectionner vos aptitudes à l'écrit.
En deuxième année, le
stage en prepa maths spé sur Paris ou à distance est pratiquement le dernier stage de l’année, puisque les concours débutent généralement à la mi-avril. Cette semaine est consacrée à travailler sur des annales formatrices et des exercices classiques pour lancer les révisions sur des chapitres importants. Ainsi, en maths, les intégrales, les séries, les probabilités et l'algèbre linéaire seront abordés tandis que l'optique, l'électricité ou encore l'électromagnétisme seront traités en physique. En français, la session a pour objectif de donner les clés du succès aux écrits avec de la méthodologie et de la mise en pratique sur la dissertation et le résumé de texte.
L'objectif principal de la session est de
cadrer et de faire prendre conscience aux élèves de l'approche des épreuves de Centrale Supelec, Mines Ponts ou encore X et ENS.
Faire une session en spé en petit effectif de moins de 15 élèves permet de pouvoir poser un maximum de questions aux profs qui guideront les élèves tout au long de la semaine. Les enseignants seront comme des accompagnateurs qui
dispenseront leurs conseils et pourront distinguer les points forts et les points faibles de chaque élève afin d’y remédier. Dans un format ouvert en classe inversée où la mise en pratique prendra le pas sur l’aspect théorique, les élèves sont actifs et passent au tableau pour mieux comprendre. Ces derniers « ont fait » et « savent faire » désormais, contrairement à d’autres cours collectifs où les étudiants en nombre trop important « ont vu faire ».