
Apprendre mieux, ensemble, en petits groupes
Des enseignants experts et bienveillants
Un cadre structuré pour progresser sereinement
Professeurs
Heures enseignées
Cours donnés
BCPST1 · Stage en présentiel

Colas
Maths
Colas, professeur en poste
Colas est professeur en poste dans l'Éducation nationale, kholleur en CPGE et agrégatif. Très apprécié par les élèves, Colas aime transmettre la rigueur et des astuces de résolution d'exercices qui font réellement progresser les élèves et leur redonnent confiance. Spécialiste des concours, il propose en semaine intensive une approche structurée et beaucoup de méthodologie.

Brigitte
Physique
Brigitte, professeur, agrégée

Hélène
Français
Hélène, agrégée de lettres classiques et professeur de français



Participez à un stage de vacances en prépa scientifique dédié au BCPST 1 pendant les vacances scolaires. Vous cherchez à faire une session de rattrapage, et pour cela vous savez que c’est une filière à part. Vous ne pouvez pas vraiment mélanger les BCPST 1 avec les autres filières, même si on appelle cette filière la maths sup. Nos stages en prépa maths sup que ce soit en maths et en physique, sont proposés à toutes les vacances scolaires pour vous permettre de travailler tous les points essentiels du programme, d'approfondir les notions avec des explications claires et structurées. Contactez-nous au plus vite pour en savoir plus.
Cours en Physique-chimie
Cours en Maths
J'ai effectué deux stages cette année avec l'équipe Groupe Réussite. Les professeurs sont compétents et à l'écoute . L'équipe encadrante est sympathique et a le souci du suivi des élèves. Cette expérience a été un bon coup de pouce lors de cette année de terminale.
Cours en Français
Groupe Réussite accompagne depuis 2010 des élèves issus des classes préparatoires scientifiques tout au long de l’année, à l’occasion des semaines intensives en BCPST 1 de vacances scolaires. L’expérience et l'expertise nous permettent de proposer un cadre de travail exigeant, aligné sur les attentes des concours, tout en restant fidèle aux notions effectivement abordées en classe. Les séances intensives proposées respectent scrupuleusement le programme suivi par l’élève : aucune notion hors programme n’est introduite, y compris lors du stage de pre rentrée en BCPST.
Lorsque cela est pertinent, les élèves peuvent être réunis avec d’autres profils issus de filières aux exigences comparables en petit effectif pour que le professeur puisse s'adapter à chacun en cas de besoin. Ce fonctionnement favorise une dynamique de travail stimulante, tout en garantissant un apprentissage ciblé sur les contenus réellement étudiés. Le choix est fait de constituer des groupes de niveau, plutôt que des groupes strictement par filière, afin d’optimiser la progression de chacun.
Cette organisation permet notamment :
de progresser à son rythme, sans subir un décalage de niveau ;
de se concentrer sur ses difficultés réelles, qu’elles soient méthodologiques ou de compréhension ;
de bénéficier d’un encadrement solide, identique pour tous les élèves du groupe ;
de gagner en confiance face à un travail soutenu et aux exigences de la formation.
Les contenus travaillés couvrent l’ensemble des disciplines suivies en première année, avec une attention particulière portée aux matières les plus déterminantes pour la suite du parcours. Les coefficients du concours A et de la banque G2E accordent en effet une place centrale aux maths et à la physique-chimie, ce qui impose une préparation rigoureuse et ciblée à ces épreuves. Les séances visent ainsi à consolider les bases, à améliorer la capacité à mobiliser les connaissances et à renforcer la qualité de la rédaction scientifique.
Les enseignants qui assurent le stage en prépa maths spé sont des professeurs polytechniciens, normaliens ou agrégés, certains intervenant également comme jurys aux concours, à l’écrit comme à l’oral. Leur connaissance fine des attentes permet d’adapter les exercices, les corrections et les méthodes de travail aux profils rencontrés. Les supports utilisés, polycopiés, exercices et corrections détaillées, sont conçus par les enseignants eux-mêmes et prennent en compte les subtilités des programmes officiels, notamment en mathématiques et en physique.
Ce cadre de travail structurant offre aux élèves issus de terminale comme à ceux déjà engagés dans la formation la possibilité de consolider leurs acquis, de mieux comprendre les attendus, de reprendre confiance et de se projeter sereinement dans la poursuite du parcours, en vue de la deuxième année en BCPST et par la suite vers les grandes écoles du secteur, telles que les écoles vétérinaires, les écoles d’ingénieurs agronomes, ou encore les ENS.
Consultez nos autres sessions :
Travailler efficacement pendant les stages de révisions en BCPST 1 suppose une organisation rigoureuse et des objectifs clairement définis. Loin d’un simple approfondissement théorique, l’accompagnement proposé vise à transformer les connaissances vues en cours en réflexes solides, grâce à un entraînement progressif et un encadrement attentif.
Ces sessions reposent sur un volume horaire conséquent, avec 4 heures de maths et 4 heures de physique par jour, permettant un travail approfondi et organisé sur les contenus essentiels du programme.
Ce format intensif offre un cadre particulièrement adapté pour avancer efficacement, dans des groupes à effectif limité, favorisant l’échange et le suivi individualisé. L’encadrement est assuré par des enseignants expérimentés, attentifs aux besoins de chaque élève et capables d’identifier rapidement les zones d’ombre ou les difficultés persistantes, notamment en mathématiques et en physique-chimie. L’objectif est de permettre à chacun de progresser à son rythme, tout en respectant le niveau attendu en classe préparatoire.
En complément du travail encadré, un accompagnement à la maison est proposé sur notre plateforme. Celui-ci permet aux élèves de prolonger les efforts engagés pendant la semaine et de consolider durablement leurs acquis. Les contenus proposés reprennent les notions travaillées en classe, sous forme de QCM et d’exercices de difficulté croissante, afin de renforcer l’autonomie et la régularité du travail.
Cette organisation offre une continuité pédagogique précieuse : l’élève peut revoir les points clés, mesurer sa progression et maintenir un rythme de travail cohérent tout au long de l’année.