Cours particuliers français Marseille 1er, de l'Opéra au Chapitre
Nos cours particuliers de français à Marseille 1er ont lieu à votre domicile, près de l'Opéra, vers le Chapitre ou dans le quartier Thiers ; la visio reste une option. Brevet pour les collégiens, épreuve anticipée pour les lycéens, dissertations d'hypokhâgne pour les étudiants : chaque besoin a son professeur. Le choix se fait sur fiche, sinon par l'intermédiaire d'un conseiller.
Dans l'arrondissement interviennent une agrégée de lettres classiques, un certifié de lettres modernes, des docteures en histoire, une titulaire d'un master MEEF et un ancien élève de Thiers diplômé d'Aix-Marseille Université. Plusieurs viennent d'Aix-en-Provence. Les lycéens qui préparent aussi l'épreuve de langue vivante obtiennent un cours d’anglais à Marseille 1er par le même biais.
À retenir
Agrégée, certifié, docteures et diplômé d'Aix-Marseille Université, de l'Opéra au Chapitre.
Albert Cohen et Marcel Pagnol, camarades au lycée Thiers
Albert Cohen entre au lycée Thiers en 1904 et y reste jusqu'en 1913. Il s'y lie avec Marcel Pagnol, une amitié qui durera toute leur vie.
Cohen a fait de sa propre existence la matière de plusieurs livres, dont Le Livre de ma mère et Ô vous, frères humains. Ces récits autobiographiques se prêtent bien au travail du collège et du lycée : qui parle, à quel âge, avec quelle distance vis-à-vis de l'enfant qu'il était ? Nos professeurs font repérer les temps du récit et le passage du souvenir au commentaire, puis demandent à l'élève d'écrire une page sur un souvenir à lui. Ceux que l'histoire du XXe siècle passionne peuvent prolonger avec un professeur d’histoire-géographie dans le 1er.
À retenir
Albert Cohen a été élève du lycée Thiers de 1904 à 1913.
Dissertation en première : du sujet au plan détaillé
La dissertation de l'épreuve anticipée part d'une œuvre au programme, lue avec son parcours associé. Le sujet pose une question : il faut y répondre, pas réciter le cours. On commence par définir les mots clés et repérer le présupposé, puis on formule une problématique qui laisse place à la discussion.
Nos enseignants entraînent l'élève à bâtir un plan en deux ou trois mouvements, chacun appuyé sur des citations précises de l'œuvre. Une fois les plans maîtrisés, ils passent aux introductions rédigées puis à la copie complète en temps réel. Les élèves de spécialité scientifique, qui jonglent avec plusieurs échéances, combinent souvent ces séances avec un prof de physique-chimie à Marseille 1er.
À retenir
À l'écrit de français, la dissertation se compose en quatre heures, coefficient 5.
