Cours particuliers français Marseille 4ème, Chutes-Lavie et Longchamp
Les cours particuliers de français à Marseille 4ème se tiennent chez vous, des Chutes-Lavie aux abords du palais Longchamp, ou en visio. Nous suivons l'enfant qui entre en 6ème comme le lycéen qui prépare l'oral de première ou l'étudiant en licence. Vous choisissez un profil sur fiche, sinon un conseiller s'en occupe.
Dans l'arrondissement, on trouve un professeur certifié en lettres modernes, deux docteures et un diplômé d'Aix-Marseille Université ; une étudiante d'école de commerce passée par une prépa la complète. Une agrégée de lettres classiques, ancienne élève de l'ENS, accompagne aussi des préparationnaires. Quand une lecture suivie se double d'un travail en langue étrangère, un prof d’anglais à Marseille 4ème prend le relais.
À retenir
Agrégée, certifié, docteures et étudiants, des Chutes-Lavie à Longchamp.
Marcel Pagnol, écolier aux Chartreux
En 1900, la famille Pagnol quitte Saint-Loup : le père, Joseph, est nommé à l'école du chemin des Chartreux. Le petit Marcel y suit toute sa scolarité primaire, puis prépare le concours des bourses qui lui ouvre les portes du lycée Thiers. Devenu écrivain et cinéaste, élu à l'Académie française en 1946, il raconte cette enfance dans ses Souvenirs d'enfance, à commencer par La Gloire de mon père.
Ce récit se lit volontiers au collège. Nos professeurs y font repérer l'humour du narrateur adulte qui regarde l'enfant qu'il a été, puis travaillent le portrait : Joseph, Augustine, l'oncle Jules. L'élève écrit ensuite le portrait d'un proche avec les procédés relevés. Pour situer le début du XXe siècle, un cours d’histoire-géographie à Marseille 4ème apporte des repères.
À retenir
Joseph Pagnol a été nommé instituteur à l'école du chemin des Chartreux en 1900.
Lire un roman en entier au collège : la méthode des étapes
À partir de la 6ème, le collégien lit plusieurs œuvres intégrales dans l'année, en classe et à la maison. La difficulté tient souvent à l'endurance : garder le fil d'une histoire sur deux cents pages, se souvenir des personnages, repérer les moments qui comptent.
Avec nos enseignants, le livre se découpe en étapes ; l'élève résume oralement chaque chapitre et tient un carnet de lecture : un personnage, une citation, une question par séance. Les élèves qui lisent lentement prennent confiance en voyant leur carnet se remplir. Une consigne mal comprise pèse aussi dans les autres matières ; un professeur de maths à Marseille 4ème peut y travailler en parallèle.
À retenir
Un carnet de lecture : un personnage, une citation, une question à chaque séance.
