Cours en ligne Maths en Maths Spé
Chapitres Maths en MP, PSI, PC, TSI, PT
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Séries entières en Maths Spé
Résumé de cours Exercice et corrigés
Résumé de cours et méthodes – Séries entières
1. Trouver le rayon de convergence
de la série de terme général
?
Il faut avoir en mémoire la représentation suivante, si a un rayon de convergence
:
A la question : définition du rayon de convergence de
la réponse attendue est :
est la borne supérieure de l’ensemble
si cet ensemble est majoré et sinon.
Le dessin précédent donne lorsque est fini et
:
Si
,
converge absolument
la suite
est bornée.
Si
,
diverge grossièrement
la suite
ne converge pas vers
la suite
n’est pas bornée.
Si
,
l’étude est à faire selon la valeur de la suite , on peut avoir :
convergence en tout
(exemple )
convergence en certains
et divergence en d’autres
(exemple )
divergence pour tout
(exemple ).
M1. Par double inégalité :
S’il existe
tel que la série de terme général
converge :
.
S’il existe
tel que la suite
soit bornée :
.
S’il existe
tel que la série de terme général
diverge :
.
S’il existe
tel que la suite
ne soit pas bornée :
.
Tracer le disque de convergence et placer le point d’affixe dans le disque fermé de centre
et de rayon
et le point d’affixe
à l’extérieur du disque ouvert de convergence.
M2. Par utilisation de la règle de d’Alembert
M2.1. Il vaut mieux faire la démonstration complète à partir de la règle de d’Alembert pour les séries numériques :
On vérifie que , on démontre que le quotient
où
admet une limite que l’on met en évidence.
Si cette limite est nulle,
converge pour tout
, donc
.
Si cette limite est égale à
avec
,
converge si
et diverge si
, donc
.
M2.2. En utilisant la forme suivante à la limite du programme :
On vérifie que , on démontre que le quotient
admet une limite
que l’on met en évidence.
Si
,
.
Si
,
.
Important : la règle de d’Alembert ne peut servir qu’à déterminer un rayon de convergence, elle n’est d’aucune utilité lorsque l’on connaît le rayon de convergence de .
Ne pas oublier de préciser que en utilisant M2.1.
Il est indispensable d’utiliser M2.1. pour les séries dites « lacunaires » (par exemple si les sont nuls ou si les
sont nuls).
La règle de d’Alembert est assez efficace lorsque est un produit de facteurs.
Lorsque est « compliquée », il vaut mieux chercher avant un équivalent simple
de
. On rappelle que
et
ont alors même rayon de convergence.
M3. Par comparaison à une série de terme général
dont on connaît le rayon de convergence
:
M3.1. si
,
:
M3.2. si
:
M3.3. si
:
.
M4- Par utilisation des opérations sur les séries entières :
M4.1. Si
et
ont pour rayons de convergence respectifs
et
, le rayon de convergence
de
est égal à
lorsque
et supérieur ou égal à
lorsque
.
M4.2. Si
et
ont pour rayons de convergence respectifs
et
, le rayon de convergence
de la série produit de Cauchy,
où
, est supérieur ou égal à
.
M4.3. Il y a conservation du rayon de convergence par dérivation ou intégration terme à terme.
M5. Si l’on connaît les rayons de convergence
et
de
et de
, le rayon
de convergence de
est égal à
2. Comment utiliser les propriétés de la somme d’une série entière de terme général
de rayon de convergence
?
P1. La série de fonctions
est normalement convergente sur tout segment inclus dans l’intervalle ouvert de convergence
.
P1B. La série de fonctions
est normalement convergente sur tout compact inclus dans le disque ouvert de convergence
.
P2. La somme de la série est continue sur l’intervalle ouvert de convergence et sur le disque ouvert de convergence.
P3. Si
est le rayon de convergence de
et si
converge, la somme
est continue sur
.
La démonstration est obligatoire.
P4. La somme
de la série est de classe
sur l’intervalle
et on obtient sa dérivée en dérivant terme à terme la somme de la série de terme général
.
P5. On peut calculer les dérivées successives en
de la somme
de la série entière de terme général
:
.
P6. On obtient une primitive de la somme
de la série sur
en intégrant terme à terme la série de terme général
.
P7. On peut intervertir le signe
et le signe
sur tout segment inclus dans l’intervalle ouvert de convergence
pour tout ,
P8. Unicité des coefficients du développement en série entière :
s’il existe tel que
pour tout
de
,
.
P9. Pour démontrer qu’une fonction
est de classe
au voisinage de
, il suffit de prouver que
est la somme d’une série entière sur
.
C’est utilisable en particulier pour ,
,
,
(avec démonstration et en prolongeant par continuité la fonction en 0).
P10. On peut en déduire le développement limité à l’ordre
au voisinage de
de
:
si pour où
,
, alors
.
3. Comment démontrer qu’une fonction
est développable en série entière sur
?
M1. En utilisant la formule de Taylor :
M1.1. Par la formule de Taylor avec reste intégral (peu utilisé).
Par la condition nécessaire et suffisante : étant supposée de classe
sur
,
où
et
.
est développable en série entière sur
ssi pour tout
de
, la suite de terme général
converge vers
.
M1.2. Par la condition suffisante :
étant supposée de classe
sur
,
est développable en série entière sur
lorsque la suite de terme général
converge vers .
M2. En utilisant des sommes de DSE connus. C’est utilisable :
1. pour tout polynôme en
ou
, en linéarisant l’expression.
2. pour toute expression de la forme
ou
, en introduisant
.
3. pour tout polynôme en
et
, en exprimant
et
en fonction de
et de
.
4. utiliser
et pour
.
5. pour
, utiliser :
pour , utiliser
.
M3. En intégrant des DSE connus (par exemple pour
,
,
).
M4. En dérivant des DSE connus (pour retrouver par exemple le DSE sur
de
).
.
M5. En utilisant des produits de DSE connus.
Si
et si
, en notant
, si
où pour tout
.
Prendre le temps d’écrire la formule avant de faire l’application numérique.
Si certaines difficultés persistent n’hésitez pas à bien relire votre cours ou prendre cours de maths à Lyon et à croiser les méthodes et les exemples de cours avec les notions de cours présentes dans les cours en ligne de Maths en PC, les cours en ligne de Maths en PSI ou encore les cours en ligne de Maths en MP et aussi les cours en ligne de PT en Maths.
M6. En utilisant des fractions rationnelles dont le dénominateur ne s’annule pas :
On développe en éléments simples dans le domaine complexe soit sous la forme de sommes de quantité du type suivant :
pour
, si
,
.
pour
et
si
.
On peut conserver les termes de la forme où
et
, en utilisant les calculs précédents en remplaçant
par
.
M7. Par utilisation d’équations différentielles :
a) On démontre que est développable en série entière
b) On cherche une équation différentielle dont
est solution et on l’écrit de façon à ce que les calculs qui suivent soient simples.
c) On écrit qu’il existe tel que
, puis que
est solution de
sur
.
En utilisant l’unicité du DSE, on obtient une relation entre les coefficients .
d) On calcule et le rayon de convergence.
e) Si l’on obtient une seule suite , on a trouvé le développement en série entière de
.
Si l’on obtient plusieurs suites , on cherche la suite qui convient en utilisant
et éventuellement
.
variante : (c’est la méthode utilisée pour trouver le développement en série entière de
a) On ne sait pas démontrer que est développable en série entière mais on peut démontrer que
est la seule solution d’une équation différentielle
vérifiant de plus une condition
.
b) On démontre qu’il existe une et une seule fonction développable en série entière sur
solution de
et vérifiant la condition
.
c) Alors sur
, donc
est développable en série entière sur
.
a) Avant de se lancer dans les calculs, voir s’il n’y a pas de simplification possible (par exemple, paire ou impaire).
b) On remplace par son développement en série entière dans
. On développe les calculs.
On regroupe les termes en , ceux en
, ceux en
, etc … . On effectue des changements d’indice de façon à ce que toutes les sommes obtenues s’expriment en fonction de
.
les coefficients des doivent être indépendants de
!
c) Si l’on obtient en fonction de
il faut calculer séparément
en fonction de
ou
et
en fonction de
ou
.
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4. Comment calculer la somme d’une série entière ?
M1. cas où
où
et
.
En utilisant un équivalent de , démontrer que le rayon de convergence est égal à
.
Décomposer dans la base
,
de façon à pouvoir utiliser les sommes de séries suivantes :
si
.
M2. cas où
où
et
.
En utilisant un équivalent de , démontrer que le rayon de convergence est égal à
.
Décomposer dans la base
,
de façon à se ramener à des sommes de séries de la forme :
si ,
.
M3. cas où
où
et
sont des fonctions polynômes et
.
Décomposer la fraction en éléments simples.
On saura trouver la somme lorsque l’on obtient des termes de la forme :
a) où
, en utilisant le changement d’indice
, on se ramène à la somme
.
b), utiliser le changement de variable :
et
, de façon à se ramener au calcul de
ou
.
Dans ce cas, on calcule pour se ramener à la somme d’une série géométrique.
M4. cas où
où
et
sont des fonctions polynômes et
.
Décomposer la fraction en éléments simples.
On saura trouver la somme lorsque l’on obtient des termes de la forme :
a) où
, introduire
puis calculer
.
b) , utiliser le changement de variable :
et
, de façon à introduire
et calculer .
M5. utilisation d’une équation différentielle : (uniquement si c’est suggéré).
a) Écrire que est solution d’une équation différentielle
.
si l’équation différentielle n’est pas donnée par l’énoncé, trouver une expression sans dénominateur liant et
(et éventuellement
), sommer les relations ainsi obtenues multipliées par
(ou
) et exprimer ces sommes à l’aide de
(éventuellement
) et
.
b) Résoudre .
c) Parmi les solutions de , chercher celle qui convient (en général, on utilisera
et même
.
5. Développement en série entière d’une intégrale à paramètre
Hypothèses soit à développer en série entière lorsque
,
et si pour tout
est développable en série entière.
1- Montrer que l’on peut écrire pour tout pour
.
2- Fixer dans
. Lorsque
, poser
(étape indispensable).
Il est important de bien faire attention à la variable de la fonction il s’agit de la variable d’intégration.
3- Montrer que pour tout , la fonction
est continue sur
.
4- Montrer que la série de fonctions de terme général (de la variable
) converge uniformément sur
.
On peut alors intervertir l’intégrale sur et le signe
et écrire que :
.
Autre cas : lorsque l’intervalle d’intégration de bornes
et
n’est pas un segment et lorsque pour tout
est développable en série entière.
1- Montrer que l’on peut écrire pour tout pour
.
2- Fixer dans
. Lorsque
, poser
(étape indispensable).
Il est important de bien faire attention à la variable de la fonction il s’agit de la variable d’intégration.
3- Montrer que pour tout , la fonction
est continue et intégrable sur
.
4- Par hypothèse, la série de fonctions de terme général (de la variable
) converge simplement sur
et sa somme
est continue sur
.
5- Montrer que la série de terme général converge.
On peut alors utiliser le théorème d’intégration terme à terme et intervertir l’intégrale sur et le signe
et conclure comme dans le premier cas que :
Autre cas : lorsque l’intervalle d’intégration de bornes
et
n’est pas un segment et lorsque pour tout
est développable en série entière.
1- Montrer que l’on peut écrire pour tout pour
.
2- Fixer dans
. Lorsque
, poser
(étape indispensable).
Il est important de bien faire attention à la variable de la fonction il s’agit de la variable d’intégration.
3- Montrer que pour tout , la fonction
est continue et intégrable sur
.
4- Par hypothèse, la série de fonctions de terme général (de la variable
) converge simplement sur
et sa somme
est continue sur
.
5- Montrer que la série de terme général converge.
On peut alors utiliser le théorème d’intégration terme à terme et intervertir l’intégrale sur et le signe
et conclure comme dans le premier cas que :
.
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- le dénombrement
- les intégrales à paramètre
- les variables aléatoires
- les probabilités
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