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Programme SI première

Sciences de l’ingénieur premiere générale

Retrouvez les programmes de première

Programme de première

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Que contient le programme de SI en 1ère ?

Le programme de première au lycée marque une étape fondamentale pour les élèves qui souhaitent orienter leur parcours vers des domaines qui les passionnent. Parmi les spécialités proposées, la spécialité sciences de l’ingénieur occupe 4 heures par semaine en première générale. Son programme réserve une surprise à qui l’ouvre pour la première fois : ce n’est pas un programme d’année. C’est un texte unique écrit pour les deux ans du cycle terminal, dans lequel chaque notion porte une indication de classe. Une partie doit être acquise et évaluée dès la fin de la première, tout le reste attend la terminale. Le tableau ci-dessous donne la répartition exacte, bloc de compétences par bloc de compétences.

Que contient le programme de SI en première ?

Programme de sciences de l'ingénieur, ce qui relève de la première et ce qui relève de la terminale

Le programme est écrit pour les deux années du cycle terminal. Chaque connaissance porte une indication de classe, première ou terminale. Cliquez sur un bloc pour l'ouvrir.

5 blocs de compétences, 26 connaissances à acquérir en première, 26 en terminale.

Innovercompétence travaillée surtout en projet4 en première4 en terminale▾
Acquis et évalué en fin de première
  • Rompre avec l'existant, améliorer l'existant, éléments d'histoire des innovations et des produits
  • Cartes heuristiques, brainstorming, analogies, détournement d'usage
  • Scénarios d'usage et expérience utilisateur
  • Design d'interface et d'interaction, éléments d'ergonomie
Développé et acquis en terminale
  • Démarche globale d'innovation, méthodes agiles, approche design et ses limites, veille technologique
  • Représentation d'une solution avec un outil numérique graphique et un modeleur volumique
  • Prototypage rapide et prototypage de la commande
  • Évaluation d'une solution, mesures et tests, amélioration continue
Analyseranalyse des produits existants4 en première8 en terminale▾
Acquis et évalué en fin de première
  • Ingénierie système, diagrammes fonctionnels, exigences et critères associés, cas d'utilisation, analyse structurelle
  • Grandeurs d'effort et de flux, puissance et énergie, rendements et pertes
  • Protocoles, trames, encapsulation, supports filaire et sans fil
  • Écarts entre performances attendues, mesurées et simulées, erreurs et incertitude de mesure
Développé et acquis en terminale
  • Réversibilité de la chaîne de puissance, stockage de l'énergie
  • Algorithme, programme, langage informatique, notions d'intelligence artificielle
  • Diagramme états-transitions, description à événements discrets
  • Architecture client-serveur, cloud, réseaux, débit et vitesse de transmission
  • Modulation et démodulation numériques, internet des objets
  • Systèmes asservis linéaires en régime permanent, correcteur proportionnel, erreur statique
  • Charges permanentes et charges d'exploitation d'un ouvrage
  • Causes des écarts constatés, validation des modèles
Modéliser et résoudrebloc le plus dense en première9 en première6 en terminale▾
Acquis et évalué en fin de première
  • Hypothèses simplificatrices, modélisation plane
  • Grandeurs effort et flux, énergie, puissance instantanée et moyenne
  • Modèles des composants d'une chaîne de puissance, sources et interrupteur parfaits
  • Comportement séquentiel, structures algorithmiques, diagramme états-transitions
  • Schéma cinématique, circuit électrique, graphe de liaisons et des actions mécaniques
  • Trajectoires et mouvements, liaisons, torseurs cinématiques et d'actions mécaniques
  • Lois de Kirchhoff et lois de comportement
  • Positions, vitesses et accélérations, composition des vitesses, loi d'entrée-sortie
  • Capteurs, nature et caractéristiques des signaux et des données
Développé et acquis en terminale
  • Traduction d'un algorithme en programme exécutable
  • Notion de système asservi, consigne, perturbation, erreur, correcteur proportionnel
  • Modèles de connaissance d'ordre 0, 1 et 2, gain pur, intégrateur, dérivateur
  • Principe fondamental de la statique, modèle de frottement et loi de Coulomb
  • Principe fondamental de la dynamique, translation rectiligne, rotation autour d'un axe fixe, inertie équivalente
  • Résolution analytique et numérique des équations de comportement
Expérimenter et simuleractivités pratiques et simulation4 en première5 en terminale▾
Acquis et évalué en fin de première
  • Ordre de grandeur d'une mesure, identification des erreurs de mesure
  • Gamme d'appareils de mesure et de capteurs, règles de raccordement
  • Conduite d'essais en sécurité à partir d'un protocole fourni
  • Relevé des grandeurs d'un protocole de communication, trame, débit maximal, débit utile
Développé et acquis en terminale
  • Proposer et justifier un protocole expérimental
  • Instrumentation d'un produit, chaîne d'acquisition, carte microcontrôleur
  • Communication entre objets connectés, paramètres de configuration d'un réseau
  • Optimisation des performances par modification des paramètres influents et du programme
  • Simulation multi-physique, paramètres de simulation, validation et limites d'un modèle numérique
Communiquerappui direct pour le grand oral5 en première3 en terminale▾
Acquis et évalué en fin de première
  • Rendre compte de résultats, tableau, graphique, diaporama, carte mentale
  • Collecter, comparer et synthétiser l'information, ENT, bases de données, dossiers techniques
  • Tutoriels, montage audio et vidéo, communication à distance
  • Travail collaboratif, espaces partagés et de stockage
  • Adaptation du message au public visé, croquis, schémas, diagrammes
Développé et acquis en terminale
  • Présenter un protocole, une démarche, une solution en réponse à un besoin
  • Documenter un programme informatique
  • Communiquer de façon convaincante, placement de la voix, qualité de l'expression, gestion du temps

Aucun bloc ne correspond à cette recherche.

Source, ministère de l'Éducation nationale, programme d'enseignement de spécialité de sciences de l'ingénieur des classes de première et terminale de la voie générale.

COURS DE SCIENCES DE L’INGÉNIEUR

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POUR ACCÉLÉRER MA PROGRESSION EN SI

Cours particuliers de SI

Avis Google France ★★★★★ 4,9 sur 5

Chaque connaissance du programme porte une indication de classe. La mention première signifie qu’elle doit être acquise et évaluée en fin de première, la mention terminale qu’elle sera acquise en fin de cycle. Une conséquence pratique à garder en tête, l’évaluation de fin de cycle porte sur les deux années, rien de ce que vous voyez en première ne disparaît en juin.

Les cinq blocs ne sont pas des chapitres qui se succèdent, ils se croisent dans chaque séquence autour d’un support d’étude. Ce support est appelé produit dans le programme, un terme qui réunit l’objet matériel, son jumeau numérique et le programme informatique qui le fait fonctionner. Les supports sont choisis dans trois grandes thématiques, les territoires et les produits intelligents avec la mobilité des personnes et des biens, l’homme assisté réparé augmenté, le design responsable et le prototypage de produits innovants.

Ce qui pèse le plus lourd en première

Deux domaines occupent l’essentiel de l’année. La mécanique d’abord, avec le schéma cinématique, le graphe de liaisons, les torseurs cinématiques et d’actions mécaniques transmissibles, puis la loi d’entrée-sortie d’un mécanisme par fermeture géométrique. L’électricité ensuite, avec les lois de Kirchhoff, les lois de comportement des composants et la modélisation d’une chaîne de puissance. Le fil rouge des deux est le couple grandeur d’effort et grandeur de flux, dont le produit donne toujours une puissance, qu’il s’agisse d’une force et d’une vitesse, d’un couple et d’une vitesse angulaire ou d’une tension et d’une intensité.

Trois chantiers plus courts complètent l’année. L’ingénierie système, décrite en SysML, dont le programme précise que l’enseignement se limite aux bases nécessaires. L’informatique sous un angle comportemental, structures algorithmiques et diagramme états-transitions : vous décrivez ce qu’un produit doit faire plus que vous n’écrivez du code. Enfin le traitement des écarts entre performances attendues, mesurées et simulées, avec l’incertitude de mesure.

Ce qui n’est pas encore au programme de première

Ce point mérite d’être clarifié parce que beaucoup de pages l’annoncent à tort en première. Le principe fondamental de la statique et celui de la dynamique relèvent de la terminale, de même que les systèmes asservis, dont seule la notion de capteur est abordée en première. La simulation multi-physique, le prototypage, les méthodes agiles et l’approche design, la traduction d’un algorithme en programme exécutable et la prise de parole convaincante qui prépare le grand oral sont également situés en terminale.

Que devient la spécialité SI en terminale ?

Si vous conservez la spécialité, le volume passe de 4 à 6 heures par semaine et l’intitulé change, la spécialité devient sciences de l’ingénieur et sciences physiques. Deux heures de sciences physiques assurées par un professeur de physique-chimie s’y ajoutent, consacrées aux aspects fondamentaux de la discipline et régies par un programme distinct. C’est ce bloc de sciences physiques qui explique la structure de l’épreuve écrite du baccalauréat, en deux parties, 3 heures de sciences de l’ingénieur puis 1 heure de sciences physiques.

Si vous abandonnez la spécialité en fin de première, votre moyenne annuelle de SI est prise en compte dans le contrôle continu avec un coefficient 8. Ce n’est pas un détail, c’est le poste le plus lourd du contrôle continu, la moitié du coefficient d’une spécialité conservée.

Sciences de l'ingénieur, ce qui change entre la première et la terminale

Horaires, projet, évaluation et intitulé de la spécialité sur les deux années du cycle terminal.

RepèreEn premièreEn terminale
Intitulé de la spécialitéEn premièreSciences de l'ingénieurEn terminaleSciences de l'ingénieur et sciences physiques
Horaire hebdomadaireEn première4 heuresEn terminale6 heures, complétées par 2 heures de sciences physiques assurées par un professeur de physique-chimie
Projet mené en équipeEn première12 heures, imaginer et matérialiser tout ou partie d'une solution originale, éventuellement sous forme de défi commun à la classeEn terminale48 heures, réalisation numérique et matérielle avec une partie programmation et une note interdisciplinaire obligatoire
Rôle au grand oralEn premièreEntraînement à l'argumentation dès la première, sans épreuveEn terminaleLe projet peut servir de support à l'épreuve orale terminale
Évaluation au baccalauréatEn premièreSpécialité abandonnée en fin de première, moyennes annuelles en contrôle continu, coefficient 8En terminaleÉpreuve écrite en deux parties, 3 heures de sciences de l'ingénieur et 1 heure de sciences physiques, coefficient 16
Part des élèves concernésEn première4,4 % des élèves de première générale, dont 16,1 % de fillesEn terminale1,5 % des élèves de terminale générale, plus de deux élèves sur trois abandonnent la spécialité en fin de première

Sources, ministère de l'Éducation nationale, programme d'enseignement de spécialité de sciences de l'ingénieur des classes de première et terminale de la voie générale et note de service relative à l'épreuve de spécialité. Part des élèves, DEPP, note d'information sur les choix d'enseignements de spécialité à la rentrée 2024.

Faut-il choisir la spécialité SI en première ?

Autant le dire franchement, les sciences de l’ingénieurs sont une spécialité rare. À la rentrée 2024, 4,4 % des élèves de première générale l’avaient choisie, contre 66 % pour les maths et 45,3 % pour la physique-chimie. La combinaison maths, physique-chimie, SI concerne 3,4 % des élèves. Deux raisons à cela, un nombre limité de lycées qui la proposent faute de plateau technique et une réputation d’exigence. Le public est aussi très déséquilibré, 16,1 % de filles seulement.

Autre donnée à connaître avant de choisir, c’est la spécialité la plus abandonnée en fin de première, par 67 % des garçons et 71 % des filles qui l’avaient prise. Ce chiffre s’explique en partie par la logique des combinaisons, beaucoup d’élèves conservent maths et physique-chimie pour viser une prépa ou une école d’ingénieurs post-bac et la SI devient la variable d’ajustement.

Elle reste un excellent choix dans deux cas de figure. Le premier, vous aimez démonter, mesurer, comprendre comment un objet fonctionne et vous préférez une science qui part du réel plutôt que d’un énoncé. Le second, vous visez une école d’ingénieurs et vous voulez arriver dans le supérieur avec une méthode de travail déjà installée, celle qui consiste à modéliser, simuler, mesurer puis expliquer les écarts. Aucune prépa scientifique n’exige la SI et aucun concours ne se présente au sortir de la première. Les réflexes acquis en travaux pratiques et en projet se retrouvent pourtant presque tels quels en sciences industrielles de l’ingénieur.

Questions fréquentes sur le programme de SI en première

Le programme de SI est-il le même en première et en terminale ?

Le texte est le même, sa répartition ne l’est pas. Le programme de sciences de l’ingénieur est écrit pour les deux années du cycle terminal et chaque connaissance porte une indication de classe. Ce qui est marqué première doit être acquis et évalué en fin de première, ce qui est marqué terminale peut être développé sur les deux ans et sera acquis en fin de cycle. Concrètement, l’ingénierie système, les torseurs, les lois de Kirchhoff et les structures algorithmiques relèvent de la première, tandis que le principe fondamental de la statique, celui de la dynamique, les systèmes asservis et la simulation multi-physique relèvent de la terminale. L’évaluation de fin de cycle porte ensuite sur l’ensemble du programme des deux années.

Combien d'heures de sciences de l'ingénieur par semaine en première ?

La spécialité représente 4 heures par semaine en première générale. Si vous la conservez, le volume passe à 6 heures en terminale, auxquelles s’ajoutent 2 heures de sciences physiques assurées par un professeur de physique-chimie, ce qui porte l’ensemble à 8 heures. L’intitulé change également en terminale, la spécialité devient sciences de l’ingénieur et sciences physiques. À ces heures de cours s’ajoute en première un projet de 12 heures mené en équipe, contre 48 heures en terminale.

Fait-on de la programmation en SI dès la première ?

Oui. L’angle est toutefois particulier. En première, vous travaillez surtout la description du comportement d’un objet : comportement séquentiel, structures algorithmiques avec variables, fonctions, boucles et conditions, diagramme états-transitions. Il s’agit de traduire ce qu’un produit doit faire plus que d’écrire du code exécutable. La traduction d’un algorithme en programme exécutable est située en terminale, de même que la documentation d’un programme et l’analyse du traitement de l’information. Le langage proposé par le programme est Python, sans que d’autres langages soient exclus.

Que devient la note de SI si vous abandonnez la spécialité en fin de première ?

Votre moyenne annuelle de sciences de l’ingénieur est intégrée au contrôle continu du baccalauréat avec un coefficient 8, soit la moitié du coefficient d’une spécialité conservée jusqu’en terminale. C’est le poste le plus lourd du contrôle continu, devant l’histoire-géographie, les langues vivantes et l’enseignement scientifique qui pèsent chacun 6. Autrement dit, une année de première négligée en SI se paie même si vous ne gardez pas la spécialité. À titre de repère, plus de deux élèves sur trois abandonnent la SI à la fin de la première.

Comment travailler la spécialité SI pendant l'année ?

Trois écueils reviennent chaque année. Le premier est de traiter la SI comme une matière de travaux pratiques où il suffirait d’être présent. Les connaissances associées sont écrites noir sur blanc dans le programme et elles s’apprennent, torseurs, liaisons, lois de Kirchhoff, structures algorithmiques. Reprenez chaque compte rendu d’activité en vous demandant quelle loi physique il illustrait.

Le deuxième écueil est le décalage avec les maths et la physique-chimie. Le programme de SI mobilise des vecteurs, des dérivées et de la trigonométrie souvent avant que la spécialité maths ne les ait consolidés. Repérez ces points dès septembre et comblez-les tout de suite, faute de quoi la mécanique devient vite illisible.

Le troisième concerne le projet. Douze heures passent très vite et les équipes qui s’en sortent sont celles qui ont figé un cahier des charges et une répartition des rôles dès la deuxième séance. Tenez un carnet de projet daté, il vous servira aussi à documenter votre travail au moment de rendre compte.

STAGE EN PREMIERE

Stage de maths, physique-chimie et français

–> Progresse avec les meilleurs professeurs
–> Supports pédagogiques d’exception
–> Petits effectifs de niveaux en 1ère

Stage première lycée

Avis Google France ★★★★★ 4,9 sur 5

Quand la mécanique ou l’électricité résistent, deux formats se complètent. Les cours particuliers de SI permettent de reprendre les points qui bloquent sur vos propres comptes rendus d’activité, un torseur mal posé, un schéma cinématique mal lu, une loi des mailles appliquée de travers, au rythme qui est le vôtre. Le stage intensif de première travaille l’autre versant, celui des prérequis : une semaine de vacances pour remettre à niveau les vecteurs, les dérivées et la physique dont la SI a besoin, puis repartir avec une méthode de travail tenable jusqu’en juin. Beaucoup d’élèves enchaînent les deux, le stage pour repartir sur des bases propres, les cours particuliers de SI pour tenir le rythme ensuite.

N’hésitez pas à consulter nos autres articles dédiés aux programmes des matières dispensées en première :

  • Programme premiere maths
  • Programme 1ere de physique-chimie
  • Programme de français en première
  • Programme de SES première
  • Programme d’enseignement scientifique en première
  • Programme HGGSP en 1ère
  • Programme HLP en première
  • Programme de SVT en 1ère
  • Programme de langues en première 
  • Programme de NSI en 1ère

À consulter le programme sciences de l’ingénieur première en PDF ci-dessous :

Programme SI première générale

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