Cours particuliers Lycée/IEP avec étudiant de SciencesPo

Je suis titulaire d'un bac scientifique, option physique-chimie, que j'ai obtenu avec mention très bien (19,2/20) au sein de l'Institution du Saint Esprit à Beauvais. J'ai suivi mes trois premières années d'étude à SciencesPo, passant deux ans sur le campus de Dijon spécialisé sur l'Europe centrale et orientale, puis un an découvrant la Russie et le Kirghizstan au travers de stages et de séjours académiques (Haute école d'économie de Moscou). Actuellement, je suis étudiant du master d'affaires publiques à SciencesPo Paris, par ailleurs engagé dans un cursus d'histoire à l'école pratique des hautes études.
Lors des précédentes années, j'ai pu développer mes capacités pédagogiques, notamment en donnant des cours de philosophie politique et questions européennes, pendant quelques mois, dans le lycée international Charles de Gaulle à Dijon. J'ai aussi pu accompagner plusieurs élèves vers l'admission à SciencesPo ou dans un autre IEP. Enfin, je suis diplômé du conservatoire de musique de Beauvais (Certificat d'études musicales). 

Je m’entretiens avec chaque élève pour définir un calendrier de travail selon les lacunes méthodologiques à combler et les connaissances à apporter. Les rencontres combinent : 1) Une transmission de connaissances, nécessaires pour la réussite de la scolarité et des concours, en accord avec les programmes. 2) Un travail méticuleux sur la méthodologie et la maîtrise des qualités rédactionnelles, telles que requise dans des cursus d'excellence comme SciencesPo. Cette démarche est menée à bien en mettant au cœur du travail la pratique par l'élève lui-même, de sorte à mettre en valeur ses facultés avec des conseils et ajustements appropriés.
Nous pouvons choisir de nous concentrer sur une discipline où l’élève éprouve le plus de difficultés, mais je favorise une approche pluridisciplinaire. J’estime qu’elle est la plus adéquate pour produire un développement intellectuel propice à la réussite en études supérieures. Les cours sont un échange constant avec l’élève. Le but étant que celui-ci produise lui-même le raisonnement attendu. 
Enfin, ma connaissance « intérieure » du système pédagogique et du processus d’admission de SciencesPo me permet d’aider au mieux les lycéens qui souhaitent intégrer un IEP.